12．如圖所示，物體重為G，已知OA=2OB，在A點(diǎn)施加一個(gè)力，使杠桿剛好在水平位置平衡，則這個(gè)杠桿是（　　）
A．是省力杠桿B．是等臂杠桿C．是費(fèi)力杠桿D．無(wú)法確定

分析 使用杠桿時(shí)，如果動(dòng)力臂大于阻力臂，為省力杠桿；如果動(dòng)力臂等于阻力臂，為等臂杠桿；如果動(dòng)力臂小于阻力臂，為費(fèi)力杠桿；
因?yàn)樵贏點(diǎn)用力的方向不確定，所以其省費(fèi)力情況要根據(jù)用力的方向確定．據(jù)此分析．

解答 解：如圖1，動(dòng)力臂OC小于阻力臂OB，
因?yàn)镕1×OC=G×OB，
所以F1＞G，則沿此方向用力為費(fèi)力杠桿；

如圖2，動(dòng)力臂OA大于阻力臂OB，
因?yàn)镕2×OA=G×OB，
所以F2＜G，則沿此方向用力為省力杠桿；
如圖3，在Rt△OAC中，∠OAC=30°，則OC=$\frac{1}{2}$OA=OB，
動(dòng)力臂OC等于阻力臂OB，
因?yàn)镕3×OC=G×OB，
所以F3=G，則沿此方向用力為等臂杠桿，不省力、也不費(fèi)力；

由此可知，動(dòng)力的方向不確定、動(dòng)力臂不確定，省力情況不確定．
故選D．

點(diǎn)評(píng) 本題考查了學(xué)生對(duì)杠桿平衡條件、杠桿的分類(lèi)的了解與掌握，會(huì)畫(huà)力臂幫助分析是本題的關(guān)鍵．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來(lái)源： 題型：選擇題

2．甲、乙兩只普通照明燈泡的銘牌如圖所示，下列說(shuō)法中正確的是（　�。�
A．兩燈均正常發(fā)光時(shí)，乙燈消耗的電能較多
B．兩燈均正常發(fā)光時(shí)，甲燈的電阻小于乙燈的電阻
C．兩燈串聯(lián)在220伏的電路中，乙燈比甲燈亮
D．將乙燈接入110伏電路中，它的實(shí)際功率為25瓦

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：填空題

3．電工用如圖所示的方法檢驗(yàn)家庭電路是否有短路情況，他先在進(jìn)戶線的干路上串聯(lián)一個(gè)和L1完全相同的、標(biāo)有“PZ220-40”白熾燈L1（不考慮燈絲阻值變化）然后斷開(kāi)房間的所有開(kāi)關(guān)，ab間加220V電壓，發(fā)現(xiàn)白熾燈L1正常發(fā)光，說(shuō)明家庭電路有短路情況，此時(shí)電路中的電流為0.18A，若測(cè)電筆放在A處，氖管不會(huì)（選填“會(huì)”或“不變”）發(fā)光；排除故障后再閉合開(kāi)關(guān)S，流過(guò)燈泡L2的電流等于0.09A．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：填空題

20．如圖所示，用一段細(xì)鐵絲做一個(gè)支架，作為轉(zhuǎn)動(dòng)軸，把一根中間戳有小孔（沒(méi)有戳穿）的飲料吸管放在轉(zhuǎn)動(dòng)軸上，吸管能在平面內(nèi)自由轉(zhuǎn)動(dòng)．先用餐巾紙摩擦吸管使其帶電，再把與毛皮摩擦過(guò)的橡膠棒靠近吸管時(shí)，橡膠棒排斥吸管．則與餐巾紙摩擦過(guò)的吸管帶負(fù)電．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：填空題

7．如圖甲所示，放在水平地面上的物體，受到方向不變的水平推力F的作用，F(xiàn)的大小與時(shí)間t的關(guān)系和物體運(yùn)動(dòng)速度v與時(shí)間t的關(guān)系如乙圖所示，有圖象可知當(dāng)t=1s時(shí)，物體處于靜止?fàn)顟B(tài)．t在2～4s時(shí)間內(nèi)，物體受到非平衡力．t=5s時(shí)，物體受到的摩擦力為2N．此時(shí)的速度是4m/s．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：選擇題

17．如圖所示，三個(gè)相同燒杯分別盛有質(zhì)量相同的水、鹽水、酒精（ρ鹽水＞ρ水＞ρ酒精），可以判斷（　�。�
A．甲是水，乙是鹽水，丙是酒精B．甲是鹽水，乙是酒精，丙是水
C．甲是水，乙是酒精，丙是鹽水D．甲是酒精，乙是水，丙是鹽水

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

4．是小李同學(xué)和小張同學(xué)設(shè)計(jì)的“測(cè)食用油密度”的實(shí)驗(yàn)方案，請(qǐng)完善他們的方案，并回答后面的問(wèn)題：
（1）小李同學(xué)的方案：用調(diào)節(jié)平衡的天平測(cè)出空燒杯的質(zhì)量ma，向燒杯內(nèi)倒入適量食用油再測(cè)出燒杯和食用油的總質(zhì)量mb，然后把燒杯內(nèi)的食用油全部倒入量筒內(nèi)，讀出量筒內(nèi)食用油的體積為V1；其測(cè)得的食用油密度的表達(dá)式為ρ油=$\frac{{m}_-{m}_{a}}{{V}_{1}}$．
（2）小張同學(xué)的方案：在燒杯內(nèi)倒入適量的食用油，用調(diào)節(jié)平衡的天平測(cè)出燒杯和食用油的總質(zhì)量mc，然后將燒杯內(nèi)部分食用油倒入量筒，再測(cè)出燒杯和剩余食用油的總質(zhì)量md，讀出量筒內(nèi)食用油的體積V2，其測(cè)得的食用油密度的表達(dá)式為ρ油′=$\frac{{m}_{c}-{m}_bie98gr}{{V}_{2}}$．
（3）請(qǐng)你對(duì)上述兩種實(shí)驗(yàn)方案進(jìn)行評(píng)估，按小張同學(xué)的實(shí)驗(yàn)方案進(jìn)行測(cè)量，實(shí)驗(yàn)誤差可能小一些．小李同學(xué)的實(shí)驗(yàn)方案測(cè)出的食用油密度與真實(shí)值比較偏大（填“偏大”“偏小”或“不變”）．
（4）小王同學(xué)也做了這個(gè)實(shí)驗(yàn)，但是他在實(shí)驗(yàn)的過(guò)程中不小心打碎了量筒，他利用天平、小玻璃瓶和水測(cè)食用油密度．請(qǐng)你簡(jiǎn)要寫(xiě)出小王的實(shí)驗(yàn)步驟和食用油密度的計(jì)算表達(dá)式（表達(dá)式用測(cè)量的物理量符號(hào)表示，水的密度已知，且用ρ水表示）：先測(cè)出有蓋玻璃瓶的質(zhì)量m0，在玻璃瓶中倒?jié)M水，測(cè)出水和瓶的質(zhì)量m1，然后倒?jié)M出水，在玻璃瓶中倒?jié)M食用油，測(cè)出瓶和食用油的質(zhì)量m2；ρ食用油=$\frac{{m}_{2}-{m}_{0}}{{m}_{1}-{m}_{0}}$•ρ水　．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：選擇題

1．關(guān)于磁感線，下列說(shuō)法正確的是（　�。�
A．磁感線是磁場(chǎng)中實(shí)際存在的曲線
B．磁體周?chē)拇鸥芯�都是從磁體北極出發(fā)，回到磁體南極
C．地理的北極就是地磁場(chǎng)的北極
D．磁感線只分布在磁場(chǎng)外，不分布在磁體內(nèi)

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

2．在探究彈性勢(shì)能的大小跟哪些因素有關(guān)時(shí)，小明提出了如下猜想：

猜想一：彈性勢(shì)能的大小與彈簧被壓縮的程度有關(guān)；
猜想二：彈性勢(shì)能的大小與彈簧的材料有關(guān)；
猜想三：彈性勢(shì)能的大小與彈簧的長(zhǎng)度有關(guān)；
猜想四：彈性勢(shì)能的大小與彈簧的粗細(xì)有關(guān)．
（1）為驗(yàn)證猜想二，需選用長(zhǎng)度相同的兩根彈簧，實(shí)驗(yàn)時(shí)將兩根彈簧壓縮相同的長(zhǎng)度，將小球置于彈簧的右端，松開(kāi)后小球碰到同一位置的相同木塊上，對(duì)數(shù)據(jù)進(jìn)行比較分析時(shí)，若木塊被推動(dòng)的距離不相等，說(shuō)明彈性勢(shì)能的大小與彈簧的材料有關(guān)．
（2）由于彈性勢(shì)能的大小不便用儀器測(cè)量，本實(shí)驗(yàn)把彈性勢(shì)能的大小轉(zhuǎn)換為測(cè)量木塊移動(dòng)的距離，這種研究方法叫轉(zhuǎn)換法，下列實(shí)驗(yàn)中用到此方法的是②（填序號(hào)）．
①探究“杠桿的平衡條件”
②探究“影響電磁鐵磁性強(qiáng)弱的因素”
③探究“影響導(dǎo)體電阻大小的因素”
④探究“影響動(dòng)能大小的因素”
（3）當(dāng)彈簧被壓縮的越多，木塊最后停止時(shí)運(yùn)動(dòng)的距離就越遠(yuǎn)，請(qǐng)從功和能的角度對(duì)此現(xiàn)象作出解釋
在初速度和所受到的摩擦阻力大小相同的條件下，當(dāng)彈簧被壓縮的越多，木塊具有的動(dòng)能越大，克服摩擦所做的功就越多，所以滑行的距離也就越長(zhǎng)．

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同步練習(xí)冊(cè)答案