【題目】下列現(xiàn)象不可能出現(xiàn)的是（ ）

A. 寒冷的冬天，冰凍的衣服會(huì)變干 B. 潮濕的夏天，從冰箱里取出的啤酒瓶上會(huì)出現(xiàn)小水珠

C. 從冰箱中取出的冰塊立即熔化成水 D. 有風(fēng)的天氣，游泳后從水中出來(lái)會(huì)感覺特別冷

【答案】C

【解析】A. 寒冷的冬天，冰凍的衣服會(huì)變干是固態(tài)變?yōu)闅鈶B(tài)，屬于升華，故A正確；B. 潮濕的夏天，從冰箱里取出的啤酒瓶上會(huì)出現(xiàn)小水珠是水蒸氣遇冷液化形成的，故B正確；C. 從冰箱里取出的冰塊其溫度是低于0 的，所以需要先通過熱傳遞吸收空氣中的熱量,溫度到達(dá)熔點(diǎn)后才能繼續(xù)從空氣中吸收熱量從而熔化，故C錯(cuò)誤；D. 有風(fēng)的天氣,游泳后從水中出來(lái)會(huì)感覺冰冷,是因?yàn)樯砩系乃畷?huì)發(fā)生蒸發(fā)現(xiàn)象,蒸發(fā)時(shí)需要從身上吸收熱量,所以會(huì)感覺比較冷，故D正確。故選：C.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖所示的電路中，電源兩端電壓為6V并保持不變．定值電阻R1的阻值為100Ω，滑動(dòng)變阻器R2的最大阻值為50Ω．當(dāng)開關(guān)S閉合時(shí)，滑動(dòng)變阻器的滑片P由b端移到a端的過程中，下列說(shuō)法中正確的是（ ）

A.電壓表的示數(shù)變大，電流表的示數(shù)變小
B.電流表和電壓表的示數(shù)都不變
C.電流表的示數(shù)變化范圍為0.04A～0.06A
D.電壓表的示數(shù)變化范圍為4V～6V

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】為了探究“冰熔化過程的規(guī)律”，小王同學(xué)采用如圖-甲所示的實(shí)驗(yàn)裝置，并根據(jù)實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)畫出如圖乙所示圖象。

(1)實(shí)驗(yàn)中使用的溫度計(jì)是根據(jù)液體________的規(guī)律制成的。

(2)實(shí)驗(yàn)中，將裝有冰的試管放入水中加熱，這樣做能使試管受熱均勻，冰的溫度上升速度較______(填“快”或“慢”)。

(3)實(shí)驗(yàn)過程中，某時(shí)刻冰的溫度如圖丙所示，此時(shí)溫度計(jì)示數(shù)為________℃。

(4)由圖象乙可知，熔化時(shí)冰要不斷吸收熱量，溫度________。

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】走進(jìn)氣象站，可以看到如圖所示的百葉箱，箱內(nèi)主要的測(cè)量?jī)x器有：兩支濕度計(jì)（絕對(duì)濕度計(jì)和相對(duì)濕度計(jì)）和兩支溫度計(jì)（測(cè)量并記錄一天中最高氣溫的溫度計(jì)和最低氣溫的溫度計(jì)）。

（1）百葉箱中的溫度計(jì)，是利用液體的_______規(guī)律制成的；下圖中是某次測(cè)量過程中溫度計(jì)的情景，其讀數(shù)為_______。

（2）測(cè)量最低氣溫的溫度計(jì)應(yīng)采用凝固點(diǎn)較_______的液體作為測(cè)溫物質(zhì)；測(cè)量最高氣溫的溫度計(jì)與_______（選填“體溫計(jì)”或“實(shí)驗(yàn)室溫度計(jì)”）的結(jié)構(gòu)是相似的。絕對(duì)濕度計(jì)測(cè)量的絕對(duì)濕度是用一定體積內(nèi)空氣中水蒸氣的質(zhì)量來(lái)衡量的，當(dāng)絕對(duì)濕度較大時(shí)，兩支溫度計(jì)的示數(shù)差值較_______（選填“大”“小”）。

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】寒冷的冬天，小明發(fā)現(xiàn)撒了融雪鹽的路面上不再結(jié)冰，于是小明提出有關(guān)問題：“水的凝固點(diǎn)與哪些因素有關(guān)呢？”為了研究這個(gè)問題，小明和小紅在相同質(zhì)量的水中分別加入不同質(zhì)量的食鹽，并分別測(cè)出了鹽水的凝固點(diǎn)：
（1）在選擇器材時(shí)，小明提出不要使用量程為﹣2℃﹣100℃的溫度計(jì)，而要使用量程為﹣20℃～100℃的溫度計(jì)，這樣考慮主要是基于什么假設(shè)？
（2）由圖象可知，小明的鹽水的凝固點(diǎn)是℃

（3）由小明和小紅的實(shí)驗(yàn)還可以看出，鹽水在凝固過程中溫度變化的特點(diǎn)是 ．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】在探究“比較不同物質(zhì)吸熱能力”的實(shí)驗(yàn)中，用鐵夾將溫度傳感器及分別盛有水和色拉油的兩個(gè)試管固定在鐵架臺(tái)上，溫度傳感器的探頭部分與試管內(nèi)的水和色拉油良好接觸，兩只溫度傳感器通過數(shù)據(jù)采集線與計(jì)算機(jī)相連接，如圖所示．

（1）試管中加入的水和色拉油除初溫相同外，還應(yīng)保證相同．（選填“體積”、“質(zhì)量”）
（2）實(shí)驗(yàn)中物質(zhì)吸熱的多少是通過來(lái)反映的．
（3）由于沒有直接測(cè)量比熱容的儀器，因此這個(gè)實(shí)驗(yàn)是通過觀察的變化來(lái)比較比熱容的大�。�
（4）根據(jù)表中數(shù)據(jù)算出加熱6min水吸收的熱量為 J．

物質(zhì)

質(zhì)量/g

初始溫度/℃

加熱時(shí)間/min

末溫/℃

水

200

20

6

45

色拉油

200

20

6

75


（5）色拉油的比熱容是 J/（kg℃）．（用科學(xué)計(jì)數(shù)法表示并精確到小數(shù)點(diǎn)后一位）

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】親愛的同學(xué)：你會(huì)使用下面的實(shí)驗(yàn)儀器嗎？

（1）如圖所示，是一架托盤天平及砝碼盒，其量程是 ；現(xiàn)將這架天平置于水平桌面上并調(diào)節(jié)好，在測(cè)量過程中，天平橫梁靜止在如圖甲所示的位置，此時(shí)天平的橫梁是否處于平衡狀態(tài)？ ，緊接著下一步的操作是 。

（2）如圖所示，為多用途“演示教學(xué)電表”的接線情況，此時(shí)它的測(cè)量范圍是 ，示數(shù)為 。

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】今年國(guó)慶節(jié)期間，小明家喬遷到新農(nóng)村建設(shè)的示范村里，他爸爸買了一套液化石油氣灶具．已知液化石油氣的熱值為3.5×107J/kg，燃燒放出的熱量只有60%被水吸收．求：
（1）將質(zhì)量為5kg，初溫為20℃的水加熱到100℃，水吸收的熱量為多少焦耳？
（2）在這一過程中，需要燃燒多少千克的液化石油氣？

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】為比較水、空氣對(duì)牛奶的冷卻效果，探究小組的同學(xué)進(jìn)行了如下實(shí)驗(yàn)：將一盒牛奶分別裝入兩個(gè)瓶中，一個(gè)放在水中，一個(gè)放在空氣中，其它條件均相同，如圖1所示．
實(shí)驗(yàn)時(shí)他們每隔一定時(shí)間記錄一次甲、乙兩溫度計(jì)的示數(shù)，如下表所示：

時(shí)間/min

0

2

4

6

8

10

12

14

16

18

甲/℃

70

60

53

47

42

39

37

35

34

33

乙/℃

70

66

61

58

55

52

50

48

47

46


（1）甲、乙兩瓶中的牛奶質(zhì)量應(yīng)該；
（2）根據(jù)表中數(shù)據(jù)，已將乙瓶中牛奶溫度隨時(shí)間變化的圖象畫在坐標(biāo)系中，請(qǐng)將甲瓶中牛奶溫度隨時(shí)間變化的圖象畫在同一個(gè)坐標(biāo)系中；
（3）本次實(shí)驗(yàn)中，小明發(fā)現(xiàn)的冷卻效果更好（填“甲”或“乙”）；
（4）通過分析，小明又發(fā)現(xiàn)，甲瓶中牛奶冷卻快慢前后不一致，是越來(lái)越

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