（2007?青島）回顧實(shí)驗(yàn)和探究：
（1）曉麗用100g固體探究“熔化規(guī)律”，根據(jù)實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)做出如圖所示的圖象．則：
這種晶體是
冰
冰
，熔化過程耗時
4
4
min．
第3min物質(zhì)是
固液共存
固液共存
狀態(tài)．BC段物體吸熱
1.68×104
1.68×104
J．
（2）用同樣的酒精燈加熱相同質(zhì)量的水和煤油，數(shù)據(jù)如下：
t/s 0 10 20 30 40 50 60 …
△t水/℃ 0 1 2 3 4 5 6 …
△t煤油/℃ 0 2 4 6 8 10 12 …
運(yùn)用比較法并由表可知：煤油的比熱容為
2.1×103
2.1×103
J/（kg?℃）
分析：（1）物質(zhì)從固態(tài)變?yōu)橐簯B(tài)的過程屬于熔化，熔化時吸收熱量．
（2）固體分晶體和非晶體，晶體有一定的熔點(diǎn)，非晶體沒有．
（3）據(jù)Q吸=Cm（t-t0）可求出物質(zhì)吸收的熱量．用同樣的酒精燈加熱相同質(zhì)量的水和煤油，它們吸收的熱量相等．
解答：解：從圖中可知，該晶體從第1min開始熔化，溫度保持0℃不變，到第5鐘完全熔化完，所以該晶體的熔點(diǎn)是0℃，為冰．熔化過程經(jīng)歷了5in-1min=4min．第3分鐘該晶體正處在熔化過程中，所以是固液共存態(tài)．
冰的質(zhì)量m=100g=0.1kg．BC 段冰已熔化為水，水的比熱容是C=4.2×103J/（kg?℃）．BC段溫度從0℃上升到40℃，即t-t0=40℃-0℃=40℃．
則Q吸=Cm（t-t0）=4.2×103J/（kg?℃）×0.1kg×40℃=1.68×104 J．
（2）由表格數(shù)據(jù)知：用同樣的酒精燈加熱相同質(zhì)量的水和煤油，它們吸收的熱量相等． 水從第0s到第60s，溫度變化為6℃．酒精從第0s到第60s，溫度變化為12℃．它們吸收的熱量相等 即C水m△t水=C煤油m△t煤油． 即4.2×103J/（kg?℃）×m×6℃=C煤油×m×12℃．則C煤油=
C水×m×6℃
m×12℃
=
4.2×103J/(kg?℃)
2
=2.1×103J/（kg?℃）．
故答案為：冰、4、固液共存、1.68×104、2.1×103．
點(diǎn)評：此題是探究晶體的熔化規(guī)律，考查了學(xué)生的識圖能力．要學(xué)會從圖中確定固態(tài)晶體吸熱升溫過程、熔化過程、完全熔化完后吸熱升溫的過程．并且能夠從圖中得知晶體的熔點(diǎn)，和熔化時間．同時也考查了比熱容和吸熱公式的運(yùn)用．知識點(diǎn)較多，要認(rèn)真分析．
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來源： 題型：

（2007?青島）歸納式探究：
（1）讓一摞整齊的紙從斜面滑下，發(fā)現(xiàn)紙張變得不齊了，這是由于紙張之間有摩擦造成的．同樣，讓液體在管道中流動，液體也可以看作是由許多片液層組成的，各片層之間也存在著
摩擦
摩擦
，產(chǎn)生液體內(nèi)部的阻力，這就是液體的鉆滯性．

（2）曉麗用長度相同的細(xì)管來研究液體的粘滯性，做了如下實(shí)驗(yàn)．在溫度相同的情況下，測得1s內(nèi)通過細(xì)管的液體體積如下：
實(shí)驗(yàn)次數(shù) 液體種類 細(xì)管半徑/mm 細(xì)管兩端壓強(qiáng)差 通過細(xì)管的液體體積/mm2
1 水 1 P 100
2 油 1 P 2
3 水 2 P 1600
4 油 2 P 32
5 水 3 P 8100
6 水 1 2P 200
①可見，在相同條件下，通過細(xì)管的水的體積
大于
大于
通過細(xì)管的油的體積．這說明不同液體的鉆滯性不同，我們用液體的粘滯系數(shù)η表示．η水＜η油．
②下面是幾種流體的粘滯系數(shù)表：
溫度/℃ 蓖麻籽油的η/Pa?s 水的η/×10-3Pa?s 空氣的η/×10-6Pa?s
0
20
40
60		 5.3
0.986
0.231
0.080		 1.792
1.005
0.656
0.469		 17.1
18.1
19.0
20.0
可見：一般詩況下，液體的粘滯系數(shù)隨溫度的升高而
減小
減小
．
③在曉麗用油做的實(shí)驗(yàn)中，苦細(xì)管半徑是3mm，1s內(nèi)通過細(xì)管的油的體積是40.5mm3，則細(xì)管兩端的壓強(qiáng)差是
0.25P
0.25P
．

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科目：初中物理 來源： 題型：

（2007?青島）回顧實(shí)維和探究：
（1）喇叭在“唱歌”時，我們看到紙盒上的紙屑在上下跳動，說明喇叭發(fā)聲時，紙盆在
振動
振動
．
（2）曉麗研究“平面鏡成像特點(diǎn)”時，用玻璃板代替平面鏡是為了便于找到
像
像
的位置，這是換元代替法；用兩段等長的蠟燭是為了比較像與物的
大小
大小
關(guān)系．
（3）研究“凸透鏡成像規(guī)律”時，將凸透境正對著太在陽，距透鏡15cm的光屏上得到一個最小、最亮的光斑，則透該凸鏡的焦距為
15
15
cm．實(shí)驗(yàn)中，將點(diǎn)燃的蠟燭先后放在a、b、c、d、e、k點(diǎn)，如圖所示，則當(dāng)蠟燭在
d
d
點(diǎn)時在屏上得到的清晰的像最大．

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科目：初中物理 來源： 題型：

（2007?青島）回顧實(shí)驗(yàn)與探究：如圖所示，研究“電流跟電壓、電阻關(guān)系”時，記錄數(shù)據(jù)如下：
表Ⅰ
實(shí)驗(yàn)
次數(shù)		 電阻R=10Ω
U/V I/A
1 1 0.1
2 2 0.2
3 3 0.3
表Ⅱ
實(shí)驗(yàn)
次數(shù)		 電阻U=3V
R/Ω I/A
4 5 0.6
5 10 0.3
6 15 0.2
（1）分為兩組實(shí)驗(yàn)用了
控制變量法
控制變量法
法，上述數(shù)據(jù)可以總結(jié)為關(guān)系式
I=
U
R
I=
U
R
．依次進(jìn)行表Ⅱ中第5、6次實(shí)驗(yàn)的過程中，滑片P應(yīng)向
右
右
滑動．
（2）將R換作額定電壓為3.8V的小燈泡，當(dāng)小燈泡正常工作時電流表示數(shù)如圖所示，則通過小燈泡的電流是
0.3
0.3
A，它的額定功率為
1.14
1.14
W．
（3）將 R換成螺線管，則當(dāng)滑片P向左滑動時，它能夠吸起大頭針的數(shù)量將
增加
增加
．
（4）在電路中再串聯(lián)一個阻值為2R的定值電阻，可以探究
電流
電流
和時間一定時，導(dǎo)體放出的熱量與電阻的關(guān)系．

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科目：初中物理 來源： 題型：

（2007?青島）回顧實(shí)驗(yàn)和探究：
（1）曉麗在水平面上用木塊、木板等研究“影響摩擦力大小的因素”時，記錄數(shù)據(jù)如下：
實(shí)驗(yàn)次數(shù) 接觸面 壓力F/N 測力計(jì)示數(shù)/N
1 木板 7 2.1
2 棉布 7 2.6
3 毛巾 7 3.5
4 木板 9 2.7
比較表中第
1、4
1、4
次實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)得知：壓力越大，摩擦力越大．
一輛小車分別以相同的速度駛向這三種表面，直到停止，則在
木板
木板
表面行駛的距離最遠(yuǎn)．由此推測若平面完全光滑，小車將做
勻速直線
勻速直線
運(yùn)動．
（2）如圖所示，在研究“液體內(nèi)部壓強(qiáng)規(guī)律”時，將液體看作一框蘋果，再將其中一只蘋果當(dāng)作自己，自己的感受是：越在下層感到擠壓越厲害．根據(jù)這種感受，提出液體壓強(qiáng)規(guī)律的對應(yīng)假說是：液體壓強(qiáng)隨
深度
深度
增加而增大．再進(jìn)行實(shí)驗(yàn)．
上述過程中將蘋果當(dāng)作自己是運(yùn)用了
擬人類比
擬人類比
法．
本探究過程的思維程序是：提出問題→
猜想與假設(shè)
猜想與假設(shè)
→形成假說→實(shí)驗(yàn)檢驗(yàn)．

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