美國(guó)建筑師凱文?朔普費(fèi)爾設(shè)計(jì)出了一種能漂浮在水中的城市(如右圖所示),漂浮城市裝有動(dòng)力裝置,可以移動(dòng).該漂浮城市三角形建筑的主體結(jié)構(gòu)是中空的,強(qiáng)風(fēng)能從中通過(guò),可以確保當(dāng)颶風(fēng)來(lái)臨時(shí),把颶風(fēng)對(duì)建筑的破壞降至最低.該漂浮城市高達(dá)360m,占地270萬(wàn)平方米,可容納多達(dá)4萬(wàn)居民.酒店、商店等只要是普通城市有的,這里都一應(yīng)俱全.漂浮城市的表面安裝有太陽(yáng)能電池板,接收太陽(yáng)能的功率為8.0×108W,請(qǐng)回答下列問(wèn)題:
(1)假如某班級(jí)有50位中學(xué)生從岸上進(jìn)入漂浮城市參觀,則漂浮城市受到的浮力約增加 ( )
A.2.5×102 N | B.2.5×103 N | C.2.5×104 N | D.2.5×105 N |
(2)若三角形建筑空洞的面積為2.0×104m2,某次颶風(fēng)正好垂直于空洞的表面吹入,1s鐘流入空洞的空氣質(zhì)量是1.92×106kg,該地的空氣密度是1.2kg/m3.則颶風(fēng)的風(fēng)速是 m/s;
(3)若電池板吸收的太陽(yáng)能只用來(lái)提供推動(dòng)漂浮城市前進(jìn)所需的能量,漂浮城市在平靜的水面上沿直線運(yùn)動(dòng),運(yùn)動(dòng)過(guò)程中受到的阻力不變.從某一時(shí)刻開(kāi)始,漂浮城市受到水平方向的牽引力F隨運(yùn)動(dòng)時(shí)間t的變化關(guān)系如下圖甲所示,漂浮城市的運(yùn)動(dòng)速度v與時(shí)間t的關(guān)系如下圖乙所示.
①漂浮城市運(yùn)動(dòng)到第25s時(shí)受到的阻力為 N.從第50s鐘到100s鐘內(nèi)牽引力做的功為 J;
②漂浮城市在勻速運(yùn)動(dòng)過(guò)程中,太陽(yáng)能轉(zhuǎn)化為機(jī)械能的效率為多少?(寫(xiě)出計(jì)算過(guò)程)
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
如圖所示,一束光AO從水中斜射到水面發(fā)生反射和折射,請(qǐng)?jiān)趫D中畫(huà)出反射光線OB和折射光線OC的大致方向。
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
在探究平面鏡成像特點(diǎn)的過(guò)程中,小明把四個(gè)模型分別面對(duì)玻璃直立在桌面上,用于研究像與物左右位置的關(guān)系,其中能夠達(dá)到實(shí)驗(yàn)?zāi)康牡氖牵?nbsp; )
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
小明用兩支完全相同的蠟燭探究平面鏡成像的特點(diǎn).將玻璃板 立在桌面上,在玻璃板前豎直放置蠟燭A,移動(dòng)玻璃板后的蠟燭B,發(fā)現(xiàn)它與“玻璃板中的A”完全重合,這一步操作是用來(lái)驗(yàn)證 的猜想.驗(yàn)證“平面鏡所成的像是虛像”這一猜想的完整操作是: .
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
在比較相同厚度的海綿和棉花的保溫性能的實(shí)驗(yàn)中,小明先用海綿包著裝有熱水的燒瓶,每隔5min測(cè)量一次水的溫度,用t1表示.25min后,將海綿換成相同厚度的棉花,每隔5min測(cè)量一次水的溫度,用t2表示,實(shí)驗(yàn)記錄如下表.用表中數(shù)據(jù)作出t2-t圖像如圖中圖線2所示.
時(shí)間t/min | 0 | 5 | 10 | 15 | 20 | 25 |
溫度t1/℃ | 80 | 72 | 59 | 55 | 52 | |
時(shí)間t/min | 0 | 5 | 10 | 15 | 20 | 25 |
溫度t2/℃ | 50 | 45 | 41 | 38 | 35 | 33 |
(1)圖示溫度計(jì)是10min時(shí)t1的值,讀數(shù)為 ℃.
(2)用海綿包裹時(shí),25min內(nèi)燒瓶中水的溫度下降 ℃,此過(guò)程中瓶中水的內(nèi)能 (減小/不變/增加).
(3)兩次測(cè)量的25min內(nèi),用海綿包裹時(shí)水放出的熱量 (大于/等于/小于) 用棉花包裹時(shí)水放出的熱量.
(4)在坐標(biāo)紙中作出t1-t圖像.
(5)根據(jù)實(shí)驗(yàn)?zāi)芊竦贸鼋Y(jié)論?如能,寫(xiě)出結(jié)論,如不能,請(qǐng)說(shuō)明理由.
答: (能/不能).結(jié)論或理由:
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
如圖所示為索契東奧會(huì)男子冰壺比賽時(shí)的場(chǎng)景,這一比賽中涉及了很多力學(xué)知識(shí),下列有關(guān)說(shuō)法正確的是 ( )
A.冰壺離手后能繼續(xù)向前運(yùn)動(dòng)是因?yàn)楸鶋厥艿搅藨T性
B.冰壺對(duì)地面的壓力和地面對(duì)冰壺的支持力是一對(duì)平衡力
C.運(yùn)動(dòng)員在前面刷冰是為了減小冰壺與冰面之間的摩擦力
D.冰壺最終會(huì)停下來(lái),說(shuō)明其在運(yùn)動(dòng)的過(guò)程中所受合力為零
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
楊萬(wàn)里《曉出靜慈寺送林子方》中有這樣的詩(shī)句“接天蓮葉無(wú)窮碧,映日荷花別樣紅”,看到碧綠的蓮葉、荷花是因?yàn)樯徣~、荷花 (反射、折射)的光進(jìn)入人眼。不遠(yuǎn)處的河面上有一艘漁船,漁夫看見(jiàn)水中的魚(yú)位置比實(shí)際位置淺是因?yàn)?u> 。
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
“頻閃攝影”是研究物體運(yùn)動(dòng)時(shí)常用的一種實(shí)驗(yàn)方法,上中圖是同一相機(jī)拍攝的甲乙兩球下落時(shí)的頻閃照片,則下列說(shuō)法錯(cuò)誤的是( )
A、圖中甲球與乙球運(yùn)動(dòng)的時(shí)間之比為1∶2
B、乙球下落時(shí)機(jī)械能一定減小
C、圖中甲乙兩球的情景均可說(shuō)明力可以改變物體的運(yùn)動(dòng)狀態(tài)
D、若兩球質(zhì)量相等且都只受到重力和阻力作用,則所受阻力較大的是乙球。
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
在科學(xué)探索的路上,眾多科學(xué)巨人留下了豐碩的果實(shí)。下列物理現(xiàn)象或規(guī)律是由同一科學(xué)家發(fā)現(xiàn)的是
①電流磁效應(yīng) ②慣性定律 ③光的色散現(xiàn)象 ④電流與電壓的關(guān)系
A.①與② B.②與③ C.①與③ D.②與④
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