(2013?天橋區(qū)三模)小華同學酷愛滑板運動.在他玩滑板的過程中,下列說法正確的是( 。
分析:(1)重心越低,物體的穩(wěn)定性越好;
(2)二力平衡的條件:大小相等、方向相反、作用在一條直線上、作用在一個物體上;
(3)減小摩擦的方法:減小壓力;使接觸面更加光滑;或?qū)L動代替滑動;
(4)一切物體在任何時候都有慣性.
解答:解:A、玩滑板時盡量降低重心是為了增加人的穩(wěn)定性,不能增加壓力;故A說法錯誤;
B、人對滑板的壓力,受力物是滑板;對人的支持力,受力物是人,壓力和支持力不是一對平衡力,故B說法錯誤;
C、用滾動代替滑動可以減小摩擦,因此滑板底部安裝輪子是利用了滾動代替滑動可以減小摩擦力;故C說法正確;
D、一切物體在任何時候都有慣性,因此慣性不會消失,故D說法錯誤.
故選C.
點評:本題考查減小摩擦力的方法、穩(wěn)度和提高穩(wěn)度的方法、慣性以及二力平衡的條件,涉及內(nèi)容較多,但都比較簡單,特別注意降低重心可以提高物體的穩(wěn)度.
練習冊系列答案
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(2013?天橋區(qū)三模)為了緩解交通壓力,許多大中城市都修建了輕軌,我們看到,緊鄰居民區(qū)的地方大都安裝了封閉的玻璃屏,如圖所示,這樣做的目的是( 。

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(2013?天橋區(qū)三模)如圖是運動會的獎牌,冠軍獎牌是銀質(zhì)鍍金,亞軍獎牌是銀質(zhì),第三名獎牌為銅質(zhì),三種獎牌各部分的體積、形狀完全相同,幾種物質(zhì)的密度如表所示.那么三種獎牌中金屬的質(zhì)量由大到小的排序為( 。
幾種物質(zhì)的密度ρ/kg?m-3
19.3×103 10.5×103 8.9×103

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(2013?天橋區(qū)三模)下列實驗中,屬于實像的是(  )

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科目:初中物理 來源: 題型:閱讀理解

(2013?天橋區(qū)三模)1821年,德國物理學家賽貝克發(fā)現(xiàn)了一種奇觀的現(xiàn)象:把兩根銅絲和一根鐵絲與靈敏電流計串聯(lián)成閉合電路,然后把銅絲和鐵絲的一個連接點放在盛有冰水混合物的容器里保持低溫;另一個連接點放在火焰上加熱,發(fā)現(xiàn)靈敏電流計的指針發(fā)生了偏轉(zhuǎn),這一現(xiàn)象表明這時閉合電路中產(chǎn)生了電流.塞貝克把這種電流叫做“熱電流”,把這一電路叫做“熱電偶電路”.實驗小組的同學們在老師的幫助下,按照圖所示的電路模擬塞貝克實驗,探究影響“熱電流”大小的因素,A、B是銅絲與鐵絲的兩個連接點,下表是通過實驗測得的熱電流大小與溫度差關系的一組數(shù)據(jù).請分析以上資料和實驗數(shù)據(jù),回答以下問題:
兩接點間的溫度差/℃ 0 1 100 200 300 500 800 1000 1500 1700
電路中的電流/mA 0 1 64 142 229 417 731 956 1545 1781
(1)圖的電路中有了電流,說明銅絲與鐵絲的兩個連接點A、B間有
電壓
電壓

(2)產(chǎn)生熱電流的條件是
用不同金屬絲組成閉合回路、兩連接點之間有溫度差
用不同金屬絲組成閉合回路、兩連接點之間有溫度差
;熱電偶電路中,兩金屬連接點的
溫度差
溫度差
越大,熱電流越大.
(3)從能量轉(zhuǎn)化的角度來看,“熱電偶電路”中是將
內(nèi)
內(nèi)
能轉(zhuǎn)化為
能.
(4)在生產(chǎn)和生活中,熱電偶電路有了廣泛的應用,請你根據(jù)熱電流的特點,猜想熱電偶電路的一種應用:
制成溫度計.(將圖中的G端焊接在一起作為熱電偶的測量端放到被測溫度t處保持D端接點溫度t0穩(wěn)定.并將靈敏電流表盤按溫度刻度.即可用來測溫度)
制成溫度計.(將圖中的G端焊接在一起作為熱電偶的測量端放到被測溫度t處保持D端接點溫度t0穩(wěn)定.并將靈敏電流表盤按溫度刻度.即可用來測溫度)

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