13．用撬棍向上向下都能撬起石頭，如圖所示，請在圖中畫出最小動力的示意圖，并標出動力臂L．

分析 （1）支點是杠桿繞著轉動的固定點，動力向下作用時，杠桿應繞小石塊尖端轉動；動力向上作用時，杠桿應繞著杠桿與地面接觸的點轉動；
（2）根據(jù)杠桿平衡條件：動力×動力臂=阻力×阻力臂，在阻力×阻力臂一定的情況下，動力臂越大，動力將越�。�

解答 解：由圖示可知，當杠桿與地面的接觸點為支點O時，作用在A點的動力力臂最大，所以此時動力最小，力垂直于杠桿向上，過支點O作最小力的作用線的垂線即為力臂L，如圖所示：

點評 本題考查杠桿平衡條件的應用，在力與力臂乘積一定的情況下，若支點與力的作用點成為力臂，此時的力臂最大，使用杠桿最省力．

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中物理 來源： 題型：計算題

3．如圖甲所示，在2015年某工廠要研發(fā)一種新型材料，要求對該材料的承受的撞擊力進行測試．在測試時將材料樣品（不計質量）平放在壓力傳感器上，閉合開關s，由靜止自由釋放重物，經(jīng)撞擊后樣品材料仍完好無損．從重物開始下落到撞擊樣品的這個過程中，電流表的示數(shù)I隨時間t變化的圖象如圖乙所示，壓力傳感器的電阻R隨壓力F變化的圖象如圖丙所示．電源的電壓=24V，定值電阻R0=10Ω．求：

（1）在重物下落的過程中，壓力傳感器的電阻是多少？
（2）在撞擊過程中，樣品受到的最大撞擊力是多少？

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科目：初中物理 來源： 題型：填空題

4．如圖所示，重10N的物體，在彈簧測力計作用下沿直線勻速運動了0.5m，此時物體受到摩擦力為2.8N，當彈簧測力計的示數(shù)增大為5N時，物體受到的摩擦力為2.8N．

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科目：初中物理 來源： 題型：實驗探究題

1．在探究“影響浮力大小的因素”這一問題時，班級物理興趣小組做了如圖所示的一系列實驗，請你從圖中選出一些圖，針對某一因素進行探究，并通過比較分析彈簧測力計的示數(shù)，說出你的探究結果．
探究的因素是浮力大小與深度的關系；選擇的圖是①、③、④（只寫序號）；探究的結果是浸沒在液體中物體所受浮力大小與深度無關．

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科目：初中物理 來源： 題型：選擇題

8．如圖所示的四個情景中說法正確的是（　�。�
A．
滑板車變滑動為滾動可以增大摩擦
B．
汽車內部配有安全氣囊是為了減少碰撞時人的慣性
C．
舉重運動員舉起杠鈴，靜止時對杠鈴的支持力大于重力
D．
“腳踩垃圾桶踏板”和“桶蓋被開啟”，前者是省力杠桿，后者是費力杠桿

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科目：初中物理 來源： 題型：實驗探究題

18．在探究“影響液體內部壓強大小的因素”實驗中：

（1）如圖甲，用手按壓強計的橡皮模，U型管內水面出現(xiàn)高度差；將橡皮膜放入酒精中，U型管內水面也出現(xiàn)高度差，這說明液體內部有壓強；這種研究問題的方法是等效替代法；
（2）若在使用壓強計前，發(fā)現(xiàn)U型管內水面已有高度差，通過B方法可以進行調節(jié)．
A、從U型管內向外倒出適量水；B、拆除軟管重新安裝；C、向U型管內加適量水；
（3）比較乙、丙實驗可知，液體內部壓強與液體的密度有關；比較丙、丁實驗可知，液體內部壓強與液體的深度有關．

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科目：初中物理 來源： 題型：填空題

5．如圖為2011年2月4日張帆黃河冰面勇救落水女孩的圖片．救人時張帆匍匐在冰面上，這是為了減小壓強；張帆用圍巾去拉女孩時，卻差點被女孩拉下水，這是因為冰面光滑，摩擦力�。�

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科目：初中物理 來源： 題型：填空題

2．如圖所示，一處于水平平衡狀態(tài)的杠桿，杠桿上所標刻度每小格為3cm．某同學在研究杠桿平衡實驗時，在杠桿上的A點掛四個鉤碼，每個重為1N，用彈簧測力計在B點豎直向上拉杠桿，使杠桿水平平衡，此時彈簧測力計拉力的力臂為24cm，彈簧測力計的示數(shù)是2N．當彈簧測力計偏離豎直方向時，彈簧測力計的示數(shù)將變大（變大、變小，不變）

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科目：初中物理 來源： 題型：填空題

3．如圖所示，一個未裝滿水的瓶子，正立在水平桌面上時，瓶對桌面的壓強為p甲，瓶底受到水的壓強為p′甲；倒立時瓶對桌面的壓強為p乙，瓶蓋受到水的壓強為p′乙．則：p甲＜p乙，p′甲＜p′乙．（均填“＜”“＞”或“=”）

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