【題目】某實驗小組進行測量額定電壓為2.5V的小燈泡在不同電壓下工作時電阻大小的實驗。并得到了如表數(shù)據(jù)。請回答下列問題:

U/V

1.5

2.0

2.5

I/A

0.23

0.27

R

6.5

7.4

(1)請?zhí)砑右粭l導線將圖甲中的實物圖連接完整;

____

(2)閉合開關后,移動滑動變阻器的滑片。觀察到小燈泡始終不發(fā)光,電壓表有示數(shù),電流表無示數(shù),則障原因可能是_____________

(3)排除故障后繼續(xù)實驗。實驗過程中,調(diào)節(jié)滑動變阻器使小燈泡正常發(fā)光,此時電流表示數(shù)如圖乙所示,則此時小燈泡的電阻R=__________Ω;(結果保留兩位小數(shù))

(4)小東同學認為可以利用上述器材和電路來探究“電流與電壓是否成正比”。你認為小東的觀點是否正確? _________,理由是________________

【答案】 小燈泡燈絲斷路 8.33 不正確 小燈泡燈絲電阻在工作時不是定值

【解析】

(1)[1]燈的額定電壓為2.5V,故電壓表選用小量程與燈并聯(lián),如下所示:

(2)[2]閉合開關后,移動滑動變阻器的滑片,觀察到小燈泡始終不發(fā)光,電流表無示數(shù),電路可能斷路,電壓表有示數(shù),則電壓表與電源連通,則故障原因可能是小燈泡燈絲斷路。
(3)[3]排除故障后繼續(xù)實驗。實驗過程中,調(diào)節(jié)滑動變阻器使小燈泡正常發(fā)光,此時電流表示數(shù)如圖乙所示,電壓表選用小量程,分度值為0.02A,電流為0.3A,由歐姆定律,則此時小燈泡的電阻


(4)[4][5]探究“電流與電壓是否成正比”要控制電阻的電壓不變,而燈的電阻隨溫度的變化而變化,故小東的觀點不正確,理由是小燈泡燈絲電阻在工作時不是定值。

練習冊系列答案
相關習題

科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】夏天我們經(jīng)常使用電風扇,電風扇吹出風的強度與什么因素有關?對此小明提了兩個猜想,并利用玩具電風扇來進行探究。

猜想一:電風扇吹出風的強度與距離電風扇的遠近有關;

猜想二:電風扇吹出風的強度與扇葉的轉速有關;

為證實上述猜思小明同學設計了如圖甲所示裝置:將紙板B固定在支架上,紙板A與輕桿固定后懸掛在紙板B上的轉軸O處,紙板A和輕桿可繞轉軸O自由擺動,將電風扇放在左側正對紙板A.圖中s是紙板A自然下垂時(虛線)到電風扇的水平距離,θ是紙板A問右擺動穩(wěn)定后輕桿與豎直方向的夾角,θ越大,說用電風扇吹出風的強度越強。

(1)探究猜想一:保持電風扇的轉速不變,移動電風扇,使s分別等于0.3cm、0.5cm、0.7cm、0.9cm,在紙板B上分別標下紙板A穩(wěn)定時輕軒的位置a、b、c、d,如圖乙所示,可知猜想一是_____(選“正確”或“錯誤”)的。

(2)探究猜想二:小明同學將一個滑動變阻器與電風扇的電動機_____(選填“串聯(lián)”或“并聯(lián)”),在探究過程中,還要保持_____不變。

(3)你認為電風扇吹出風的強度還可能與_____有關。(寫出一個合理的答案)

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科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】如圖,為緩解人們出行的壓力,市政已投放200輛新能源純電動出租車,其空車質(zhì)量約為1.6t,靜止在地面時輪胎與路面接觸的總面積約0.05m2,勻速行駛過程中出租車受到的阻力為車總重的0.1倍。某次載客運行時,將一名乘客送到9km外的目的地用時15min,若全程勻速行駛(g= 10N/kg)求:

(1)空車停在水平地面時,對地面的壓強是多少?

(2)出租車行駛的速度是多少?

(3)若乘客和司機總質(zhì)量為130kg, 出租車的牽引力做功的功率是多少?

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科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】如圖所示的是一款“運動手環(huán)”,其主要工作部分是一段密閉空心塑料管,管內(nèi)有一小塊磁鐵,管外纏繞著線圈。當人佩戴這種手環(huán)走路時,塑料管將跟著一起運動起來,磁鐵則在管內(nèi)往復運動,線圈中便會產(chǎn)生電流,與此同時液晶屏上就會顯示出運動的步數(shù)。下列四種裝置與此運動手環(huán)工作原理相同的是( 。

A.電動摩托車

B.手播發(fā)電機

C.電熱水壺

D.電磁起重機

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科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】某學習小組自制“浮力秤”,用來稱量物體的質(zhì)量,如圖所示。浮力秤由浮體和外筒,浮體包括秤盤和高度為100cm、底面積為20cm的圓柱體(圓柱體包含底部的固定物P,它的作用是能讓浮體直立漂浮在水中),浮體總質(zhì)量為0.25kg。外筒是足夠高的底面積為25cm的圓柱形玻璃容器,容器壁厚度可忽略不計,F(xiàn)向外筒中加入適量水浮體直立漂浮在水面上,將被稱物體放在秤盤上,測出浮體的圓柱體浸入水中的深度就可以“稱”出物體的質(zhì)量。水的密度為ρ=1.0×103kg/m3,下列說法中正確的是( 。

A.當秤盤上不放物體時,浮體的圓柱體浸入水中的深度h012.5cm

B.若將一個物體放到秤盤中,靜止時圓柱體露出水面37.5cm,該物體的質(zhì)量是1kg

C.要使此“浮力秤”能夠達到最大稱量值,使用前應筒中至少加入水的質(zhì)量為0.5kg

D.如果改用鹽水可以減小“浮力秤”的量程

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科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】請閱讀《物質(zhì)的密度與影響因素》并回答題。

物質(zhì)的密度與影響因素

密度作為物質(zhì)的一種特性,取決于物質(zhì)的溫度、壓強、狀態(tài)等因素,跟物體的質(zhì)量和體積無關。物體(包括固體、液體和氣體)一般情況下具有熱脹冷縮的性質(zhì)。物體的溫度升高時,會發(fā)生熱膨脹,體積增大,但其質(zhì)量不變,從而使物體的密度減小。反之,當物體的溫度降低時,其密度增大。物體狀態(tài)變化時,質(zhì)量不變,但體積通常要發(fā)生變化。從而也會引起密度變化。如:冰熔化成水。體積減小,密度增大。

氣體的密度通常還會受到自身氣壓的影響。氣壓增大。氣體體積減小,密度隨之增大。反之,氣壓減小。氣體膨脹(體積增大),密度隨之減小。
我們在初中物理學習中得知,當濕度為4℃時。水的密度最大(ρ=1.0×103kg/m3)。即相同質(zhì)量的水在4℃時體積最小。
由此可見,一定質(zhì)量的水在溫度由0℃升高到4℃的過程中。水的體積逐漸減小,即水在這一溫度范圍內(nèi)會發(fā)生“熱收縮”;在溫度由4℃升高到100℃的過程中,水的體積逐漸增大。即水在這一溫度范圍內(nèi)會發(fā)生“熱膨脹”。圖所示為冬天湖水溫度分布示意圖。在寒冷的冬天。湖面封凍了,較深湖底的水卻有可能保持4℃的水溫。魚兒仍然可以自由自在地游動呢!

請根據(jù)上述材料,回答下列問題:

(1)廣袤的青藏高原地區(qū)的氣體密度與北京所在平原地區(qū)的氣體密度相比______;(選填“更大”“更小”或“沒差別”)

(2)如圖中P點為冰與水相接觸位置上的某點,則該點的溫度最接近________;

A.-4℃ B.0℃ C.4℃

(3)如圖中所標注的AB、CD位置代表了不同溫度的河水分層情況,根據(jù)閱讀材料所提供的信息,對A、BC、D位置的溫度排序合理的是________;

A.4℃、3℃2℃、1℃ B.4℃、1℃、2℃3℃ C.1℃、2℃、3℃4℃

(4)下列4個圖像中,能夠正確反映水的密度ρ、1g水的體積V分別隨溫度t變化關系的是____

A. B.

C. D.

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科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】如圖是小軍設計的短跑比賽搶跑判斷器。運動員蹲在起跑器上后,工作人員閉合開關S1S2,發(fā)令指示燈亮,運動員搶跑后,R0所受壓力變小,電阻變小,電磁鐵的磁性_________(選填增強減弱),搶跑指示燈_________(選填“L1“L2)亮,判定運動員搶跑。

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科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】下列說法中正確的是(  

A.負電荷定向移動的方向規(guī)定為電流的方向

B.用電器的額定電壓越高,其額定功率就越大

C.導體的長度越長、橫截面積越大,導體的電阻越大

D.教室里再多幾盞燈同時使用,電路中總電流會變大

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科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】為了探究“浸在水中的物體所受浮力的大小跟物體排開水所受重力的大小是否有關”,小明利用圖所示的圓柱體Aρ A >ρ)、彈簧測力計、溢水杯、小桶、鐵架臺、細線和適量的水進行實驗。

(1)以下是他的部分實驗步驟,請你幫他補充完整:

將空小桶懸掛在彈簧測力計下,靜止時記錄彈簧測力計的示數(shù)為F1;

將圓柱體A懸掛在彈簧測力計下,靜止時記錄彈簧測力計的示數(shù)為F2

把圓柱體A下部的一格浸入盛滿水的溢水杯中,圓柱體A不接觸容器,靜止時記錄彈簧測力計的示數(shù)為F3。同時,用小桶收集圓柱體A排開的水;

將盛有水的小桶懸掛在彈簧測力計下,靜止時記錄彈簧測力計的示數(shù)為F4;

_________________________________,仿照步驟③ ④ 再做一次,記錄相應的數(shù)據(jù);

利用公式G__________F__________計算出物體排開水所受重力的大小和物體受到浮力的大小并記錄;

(2)畫出本次實驗數(shù)據(jù)的記錄表格_____。

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