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2.給你下列器材:直流電源約6V、一只“0-3-15V”檔電壓表、一只電阻箱R0(規(guī)格為:999.9Ω2A)、合適的滑動變阻器R′、小燈泡L(額定電壓為2.4V,正常發(fā)光時的電阻約為10Ω)、燈座、開關S1、單刀雙擲開關S2、導線若干.按照如圖的電路圖連接電路,測量燈L正常發(fā)光時的電阻.操作步驟:
(1)電壓表的量程應選用0~3V檔;
(2)閉合開關前,先將滑動變阻器的滑片移至最右端,將雙擲開關S2合在a點,再閉合開關S1,然后調節(jié)滑片P,使電壓表的示數達2.4V;
(3)斷開開關S1,接下來的操作是:將電阻箱的阻值先調至值最大(選填:最大/最。㈦p擲開關S2合在b點上,然后再閉合開關S1,最后調節(jié)電阻箱,待電壓表仍為2.4V時,讀取此時電阻箱接入電路中的電阻值R0;
(4)燈泡正常發(fā)光時的電阻為R0
(5)該實驗設計釆用了等效替代的研究方法.
(6)實驗中滑動變阻器的作用為保護電路.

分析 (1)根據燈泡的額定電壓確定電壓表的量程;
(2)閉合開關前,應將滑片移至最大阻值處;
(3)為安全,應先將電阻箱的阻值調至最大;
(4)燈泡正常發(fā)光時的電阻應等于電阻箱的阻值;
(5)利用電阻箱的阻值與燈泡阻值相等的關系,用到了等效替代法;
(6)實驗中滑動變阻器具有保護電路的作用.

解答 解:(1)由題意知,電壓表測量燈泡兩端的電壓,燈泡的額定電壓為2.4V,所以電壓表可選擇0~3V量程;
(2)由圖知,為保護電路,閉合開關前,應將變阻器滑片移至最右端,使其阻值最大;
(3)實驗前,先將電阻箱的阻值調至最大,閉合開關,使電壓表的示數仍為2.4V;
(4)兩次電壓表的示數相等,則電阻箱的阻值等于燈泡正常發(fā)光時的阻值,應為R0;
(5)以上用電阻箱的阻值代替了燈泡的阻值,用到了等效替代法;
(6)實驗中滑動變阻器的作用是保護電路.
故答案為:(1)0~3V;(2)右;(3)最大;(4)R0;(5)等效替代;(6)保護電路.

點評 本題主要是測量燈泡正常發(fā)光時的電阻實驗,考查了等效替代法的應用,在整個實驗中,要注意變阻器的阻值不變.

練習冊系列答案
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科目:初中物理 來源: 題型:填空題

2.如圖所示的刻度尺測量物體的長度,讀數是,視線要與尺面垂直,圖中刻度尺的分度值是1mm,被測物體的長度為23.5mm.

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科目:初中物理 來源: 題型:解答題

13.要測量一個阻值約為幾百歐的電阻Rx,實驗室提供的器材有:電源(電壓為3V)、學生用電流表(量程為0~0.6A、0~3A)、學生用電壓表(量程為0~3V、0~15V)、滑動變阻器R1和電阻箱R2 (0~9999Ω 5A)各一個,開關、導線若干.

(1)小明用伏安法測量該電阻,甲圖是小明連接的電路.連接電路時,小明注意到了開關應斷開,滑片P應該滑到右邊(“左邊”或“右邊”);
(2)接通電路后,觀察到電流表無示數,電壓表示數接近3V,若電路只有一處故障,則可能是電阻斷路;
(3)在排除故障換用新元件后,經檢查電路完好.閉合開關,逐漸減小滑動變阻器的接入電阻至最小,電壓表示數逐漸變大,但電流表的指針幾乎不偏轉,電流太小的原因是待測電阻的阻值較大且電源電壓低,所以按小明所選的器材不能用伏安法測出該電阻的阻值;
(4)小明又想到一種新的測量方法,電路如圖乙所示,操作如下:先閉合S1、斷開S2,調節(jié)滑動變阻器R1,使電壓表的示數為U;再斷開S1、閉合S2,調節(jié)R2,使電壓表的示數為U,記錄此時電阻箱的示數R;則Rx=R2

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科目:初中物理 來源: 題型:解答題

10.在使用伏安法測電阻的試驗中,小明發(fā)現(xiàn)電壓表壞了,老師讓他用多余的電流表和定值電阻代替.
(1)小明發(fā)現(xiàn)有兩個定值電阻,分別為10Ω和100Ω.他應該選擇哪一個電阻10Ω.
(2)有關使用電流表和定值電阻代替電壓表的正確做法是把定值電阻與多余的電流表串聯(lián),再并聯(lián)在待測電阻和原來電流表的兩端,用R0表示定值電阻,原本的電流表讀數分別為I1和I2,寫出未知電阻Rx的阻值表達式:$\frac{{I}_{2}{R}_{0}}{{I}_{1}}$
(3)為了使電路更加安全,在實驗電路中我們最好加入一個實驗裝置.它是滑動變阻器,在連通電路之前,對該實驗的操作是將滑片移到變阻器的最大阻值處.
(4)在圖中畫出電路圖.

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科目:初中物理 來源: 題型:解答題

17.如圖1所示是小明探究小燈泡電阻所用的器材,已知小燈泡的額定電壓為3.8V
(1)連接電路時,開關應處于斷開狀態(tài),滑片P應移到A端(填A或B)
 
(2)小明在實驗過程中不小心漏填了一個電流數據,請你把圖2所示的讀數填人下表的空格中,并把第3次實驗中的電阻值計算并填入表格中.
(3)小明仔細分析實驗數據,對比得出的幾個電阻值,發(fā)現(xiàn)每次測量結果都有較大差異,你認為產生這種差異的主要原因是小燈泡的電阻隨溫度的升高而增大
實驗次數電壓/V電流/A電阻/Ω
13.50.2812.5
22.510.4
31.50.18

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科目:初中物理 來源: 題型:解答題

7.小明用凸透鏡、蠟燭、光屏和刻度尺等器材,探究凸透鏡成像的規(guī)律.

(1)測量焦距:如圖1所示讓一束平行光經過凸透鏡,在光屏上得到一個最小、最亮的光斑.此現(xiàn)象說明了凸透鏡對光具有會聚作用,并可得出此透鏡的焦距為10cm.
(2)如圖2所示,把蠟燭、凸透鏡、光屏依次放在光具座上,點燃蠟燭,將燭焰、凸透鏡、光屏三者中心調到同一高度,這樣做是為了使像成在光屏的中心.
(3)當蠟燭距凸透鏡25cm時,移動光屏,可在光屏上得到一個清晰的倒立、縮。ㄟx填“放大”或“縮小”)的實.(選填“實”或“虛”)像,依據此原理,人們制成的光學儀器是照相機.
(4)將蠟燭向凸透鏡靠近,移動到某一位置時,無論怎樣移動光屏,都不能在光屏上成像,原因是蠟燭到了透鏡的一倍焦距之內,成的是虛像(或蠟燭在焦點上).
(5)小明在圖2所示位置得到一個清晰的像.老師要求他在凸透鏡不動的情況下.讓在光屏上的實像變大些,小明應當把蠟燭向靠近(選填“遠離”或“靠近”)透鏡方向移動.同時把光屏向遠離(選填“遠離”或“靠近”)透鏡方向移動.
(6)小明把爺爺的老花眼鏡放在凸透鏡與蠟燭之間,發(fā)現(xiàn)光屏上的像變得模糊不清.她應當向靠近(選填“遠離”或“靠近”)透鏡的方向移動光屏,可再次得到清晰的像.
(7)實驗一段時間蠟燭變短,要使燭焰像仍然成在光屏的中心,應將光屏向上移動.

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科目:初中物理 來源: 題型:解答題

14.如圖所示,小華同學用注射器吸入一些乙醚(沸點很低的液體),用橡皮塞堵住注射孔.先向外拉動活塞,針筒里的乙醚液體逐漸消失;再向里推壓活塞,注射器中又出現(xiàn)液態(tài)乙醚.
(1)實驗過程中,逐漸消失的乙醚液體變成蒸氣,實現(xiàn)這種轉變的方法是減小壓強.
(2)推壓活塞,液態(tài)乙醚重新出現(xiàn).日常生活中用這一方案,達成物態(tài)變化的事實有石油液化氣.

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11.若現(xiàn)在只有一只電壓表,一個已知阻值的定值電阻R0,于電池和導線、開關,能否測出Rx的阻值?請設計電路圖,寫出實驗步驟并推導出表達式.

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12.熱機是把內能轉為機械能的機器.燃料直接在發(fā)動機氣缸內燃燒產生動力的熱機叫做內燃機.四沖程內燃機的一個工作循環(huán)是由吸氣、壓縮、做功和排氣四個沖程組成的.

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