Question

10．如圖所示，讓鋼球從斜面上由靜止?jié)L下，打到一個(gè)小木塊上，能將木塊撞出一段距離．放在同一水平面上相同位置的木塊，被撞得越遠(yuǎn)，表示鋼球的動(dòng)能越大．現(xiàn)用質(zhì)量不同的鋼球從同一高度滾下，看哪次木塊被推得遠(yuǎn)．回答以下問(wèn)題：
（1）設(shè)計(jì)本實(shí)驗(yàn)的目的是研究動(dòng)能大小與質(zhì)量的關(guān)系；
（2）讓質(zhì)量不同的鋼球從同一高度滾下是為了控制小球到達(dá)斜面的低端時(shí)的速度相同；
（3）此實(shí)驗(yàn)的結(jié)論是當(dāng)速度一定時(shí)，物體的質(zhì)量越大，動(dòng)能越大；
（4）如表中給出了一頭牛行走和一名普通中學(xué)生百米賽跑時(shí)的一些成績(jī)．分析數(shù)據(jù)，可以看出：對(duì)物體動(dòng)能大小影響較大的因素是速度．

物體	質(zhì)量m/kg	速度v/m•s-1	動(dòng)能E/J
牛	約600	約0.5	約75
中學(xué)生	約50	約6	約900

Answer 1

分析 動(dòng)能的決定因素有兩個(gè)：質(zhì)量和速度．要利用控制變量法去研究．研究與速度關(guān)系時(shí)要保證質(zhì)量相同，速度不同．研究與質(zhì)量關(guān)系時(shí)，要保證速度相同，質(zhì)量不同．
人與牛的質(zhì)量速度都不同，動(dòng)能也不同，要從他們的倍數(shù)入手．

解答 解：（1）由于用的是質(zhì)量不同的球，起始點(diǎn)的高度相同，說(shuō)明它們的速度相同，由控制變量法的思路可知，研究的是動(dòng)能大小與質(zhì)量的關(guān)系；
（2）起始點(diǎn)的高度是用來(lái)體現(xiàn)它們的速度，高度即速度相同．讓不同的鋼球從同一高度滾下是為了控制小球到達(dá)斜面的低端時(shí)的速度相同；
（3）當(dāng)速度一定時(shí)，物體的質(zhì)量越大，動(dòng)能越大．
（4）由表中數(shù)據(jù)知，牛的質(zhì)量是人的質(zhì)量的12倍，人的速度是牛的12倍，兩者倍數(shù)相同，而人的動(dòng)能遠(yuǎn)大于牛的動(dòng)能，所以，對(duì)動(dòng)能大小影響較大的因素是速度．
故答案為：（1）動(dòng)能大小與質(zhì)量的關(guān)系；
（2）控制小球到達(dá)斜面的低端時(shí)的速度相同；
（3）當(dāng)速度一定時(shí)，物體的質(zhì)量越大，動(dòng)能越大；
（4）速度．

點(diǎn)評(píng) 結(jié)合控制變量法，找出實(shí)驗(yàn)中的不同點(diǎn)：高度代表的速度．是此題的核心．對(duì)最后一問(wèn)的解答則要注意對(duì)倍數(shù)關(guān)系的分析，是本題較難理解的地方．