【題目】如甲圖電路,當(dāng)開關(guān)S閉合后,電流表的指針偏轉(zhuǎn)如乙圖所示,其中a電流表測(cè)量的是通過 (選填“干路電流”、“L1”或“L2”)的電流,b電流表的讀數(shù)應(yīng)為 A。通過燈L2的電流 A。
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科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】如圖的電路中,燈L標(biāo)有“3V 6Ω”、滑動(dòng)變阻器 R 上標(biāo)有“50Ω 1A”的字樣,電壓表量程為0~3V,電流表的量程為0~0.6A,電源電壓恒為4.5V。為了保證電路中各元件安全工作,閉合開關(guān)時(shí),滑動(dòng)變阻器接入電路的阻值變化范圍應(yīng)控制在(不考慮溫度對(duì)電阻的影響)( )
A.2.5Ω~20Ω B.2.5Ω~12Ω C.3Ω~12Ω D.12Ω~20Ω
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【題目】放在熱菜中的鹽比涼菜中的鹽化得更快,這說明 越高,分子的無規(guī)則運(yùn)動(dòng)越快.用力拉鐵絲不容易拉斷,這說明鐵絲的分子之間存在 力.
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科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】小文同學(xué)采用如圖所示的兩種不同的方式,將同一貨物搬運(yùn)到同一輛汽車上,下列說法中正確的是( )
A.甲種方法克服重力做功多
B.乙種方法更省力
C.兩種方法機(jī)械效率相等
D.兩種情況下,貨物機(jī)械能都增加
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科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】實(shí)驗(yàn)小組用如圖(1)所示的電路來探究并聯(lián)電路中電流的關(guān)系,其實(shí)驗(yàn)思路如下:接好電路后,把電流表分別接入到A、B、C三處,測(cè)出第一組數(shù)據(jù).為防止個(gè)別偶然因素的影響,他們采用以下兩種方法之一來重復(fù)實(shí)驗(yàn),并完成第二次和第三次測(cè)量.
方法一:改變電源電壓;
方法二:更換其中一條支路中的燈泡(規(guī)格不同)
(1)實(shí)驗(yàn)時(shí),接好電路后,閉合開關(guān)發(fā)現(xiàn)兩燈都亮.但由于連線較亂,一時(shí)無法確定兩燈是串聯(lián)還是并聯(lián),小明靈機(jī)一動(dòng),隨意拆下一根導(dǎo)線,發(fā)現(xiàn)兩燈都熄滅,因此他認(rèn)定兩燈是串聯(lián)的,小明的結(jié)論是 的(“可靠”或“不可靠”),理由是 .
(2)如圖26(2)是某同學(xué)連接的并聯(lián)電路的局部圖,某次實(shí)驗(yàn)中,測(cè)量完干路C處電流之后,某同學(xué)想測(cè)量通過L1的電流,為接入電流表,a、b、c、d四個(gè)接點(diǎn)中,最方便的導(dǎo)線拆接點(diǎn)是 點(diǎn),同時(shí)注意,在拆接電路時(shí),開關(guān)必須 .
(3)該同學(xué)表格設(shè)計(jì)中存在的不足之處是: ;
(4)若“試觸”時(shí)出現(xiàn)圖27(3)中的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象,說明:
(5)表格補(bǔ)充完整后,對(duì)數(shù)據(jù)分析可知,后面兩次實(shí)驗(yàn)是采用方法 選填“一”或“二”)進(jìn)行實(shí)驗(yàn)的;本實(shí)驗(yàn)可以得出的結(jié)論是:并聯(lián)電路干路中的電流等于 .
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科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】小明將手機(jī)懸掛在密閉的玻璃瓶中,用抽氣機(jī)抽去瓶中的空氣,打電話呼叫瓶?jī)?nèi)的手機(jī).手機(jī)(能/不能)收到呼叫信號(hào),這說明;你(能/不能)聽到瓶?jī)?nèi)手機(jī)的聲音,這說明 .
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科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】下列做法屬于在傳播途徑中控制噪聲的是( )
A.汽車進(jìn)入市區(qū)后禁止鳴喇叭
B.圖書館里不能大聲喧嘩
C.飛機(jī)旁的工作人員帶上耳罩
D.高速公路兩側(cè)安裝透明板墻
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科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】給冰水混合物加熱,在冰的熔化的過程中( )
A.冰的溫度升高,水的溫度不變
B.冰的溫度不變,水的溫度升高
C.冰和水的溫度都不變
D.冰和水的溫度都升高
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