【題目】圖甲是觀察物質(zhì)熔化和凝固現(xiàn)象的實(shí)驗(yàn)裝置,圖乙是根據(jù)實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)繪制的溫度隨時(shí)間變化的圖象。
(1)安裝圖甲所示的器材時(shí),應(yīng)先確定_____(選填“鐵棒A”“鐵夾B”或“鐵圈C”)的位置。實(shí)驗(yàn)中,需要觀察試管內(nèi)物質(zhì)的_____,并記錄溫度和加熱時(shí)間。
(2)分析圖乙可知:該物質(zhì)的凝固點(diǎn)為_____;該物質(zhì)第40min的內(nèi)能_____(選填“大于”“等于”或“小于”)第20min的內(nèi)能。
【答案】鐵圈C狀態(tài)80℃小于
【解析】
解;(1)因?yàn)樾枰镁凭珶舻耐饣鹧婕訜,所以?yīng)該先確定圖中C部分的高度,然后再固定圖中的BA部分,這樣可以避免重復(fù)調(diào)整;由題意可知實(shí)驗(yàn)中,需要觀察物質(zhì)的狀態(tài)并記錄時(shí)間、溫度;(2)根據(jù)熔化和凝固的特點(diǎn)由圖可知,物質(zhì)在35分鐘以后放出熱量,但溫度不變,為其凝固過(guò)程;故凝固點(diǎn)為80℃;第10min﹣20min之間該物質(zhì)一直吸收熱量;第20min時(shí)剛好熔化完畢,為液態(tài);從第40min時(shí)放出熱量從液態(tài)到固態(tài),故該物質(zhì)第40min小于第20min時(shí)的內(nèi)能。
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖,放在水平桌面上的容器,側(cè)壁上有一細(xì)開(kāi)口彎管,彎管內(nèi)的水面高度為h1=0.8m;容器的頂部和底部的面積為0.08m2,頂部到底部的高度為h2=0.6m;g取10N/kg,則:
(1)水對(duì)容器頂部和底部的壓強(qiáng)分別是多少?
(2)若離地10cm的側(cè)壁處破了一個(gè)10cm2大小的洞而用塞子堵。ㄈ鐖D),求塞子受到的液體壓力大小。
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖是某網(wǎng)友在四月拍攝的某地雪景:積雪初融后,在某停車(chē)場(chǎng)上出現(xiàn)了一個(gè)個(gè)“雪饅頭”,甚為奇特。雪堆正下方是方形地磚,每塊方形地磚周?chē)菞l形磚。氣象專(zhuān)家調(diào)研發(fā)現(xiàn):四周條形磚比中間方形地磚具有更好的導(dǎo)熱性和滲水性。關(guān)于形成“雪饅頭”景觀的解釋肯定不合理的是( )
A. 空氣溫度較低是“雪饅頭”得以保留的原因之一
B. 方形地磚導(dǎo)熱性差是形成“雪饅頭”景觀的原因之一
C. 太陽(yáng)輻射導(dǎo)致條形磚上方的雪比方形地磚上方的雪更易熔化
D. 地表熱量易通過(guò)條形磚及四周縫隙傳遞,使條形磚上的雪更易熔化
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】某興趣小組在空易拉罐的底部中央戳個(gè)小圓孔,將頂部剪去后,蒙上一層塑料薄膜,制作成一個(gè)簡(jiǎn)易針孔照相機(jī),如圖所示,將其水平放置,在左側(cè)固定一只與小孔等高的小燈泡,燈泡發(fā)光時(shí),可在塑料薄膜上看到燈絲_________填“倒立”或“正立”的_________填“虛”或“實(shí)”像,若水平向左移動(dòng)易拉罐,像的大小__________填“變大”或“變小”或“不變”。
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖所示,電源電壓不變,當(dāng)開(kāi)關(guān)S閉合,滑動(dòng)變阻器的滑片P向左移動(dòng)時(shí),下列說(shuō)法正確的是( )
A.電流表的示數(shù)變小
B.電壓表的示數(shù)不變
C.電壓表的示數(shù)變小
D.燈泡變暗
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】孫慧同學(xué)對(duì)串聯(lián)電路電壓規(guī)律進(jìn)行了探究
【猜想與假設(shè)】串聯(lián)電路總電壓等于各用電器兩端的電壓之和.
【設(shè)計(jì)與進(jìn)行實(shí)驗(yàn)】
①按下圖所示的電路圖連接電路.
②閉合開(kāi)關(guān),用電壓表測(cè)出L1兩端的電壓.
③閉合開(kāi)關(guān),用電壓表測(cè)出L2兩端的電壓.
④測(cè)出AC間的電壓,得出結(jié)論.
【交流與評(píng)估】
(1)閉合開(kāi)關(guān),發(fā)現(xiàn)電壓表示數(shù)為零,則小燈泡的故障可能是或 .
(2)測(cè)出AB、BC、AC間的電壓記錄在下面表格中,孫慧分析實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)得出結(jié)論:串聯(lián)電路總電壓等于各用電器兩端電壓之和.此實(shí)驗(yàn)在設(shè)計(jì)方案上存在的不足之處是 . 改進(jìn)方法 .
UAB/V | UBC/V | UAC/V |
2.4 | 1.4 | 3.8 |
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】小松想利用如圖的元件組成串聯(lián)電路,讓電流表測(cè)L2電流,請(qǐng)你幫他完成下列任務(wù)
(1)在方框內(nèi)畫(huà)出電路圖.
(2)用筆代替導(dǎo)線連接實(shí)物電路(導(dǎo)線不的交叉).
(3)如圖所示,電流表示數(shù)為 , 則通過(guò)L1電流是 , 通過(guò)L2電流為 .
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