如下圖所示，物體A在水平推力F的作用下，從甲圖位置運(yùn)動(dòng)到乙圖位置。在此過程中，A受到桌面的摩擦力                     ，A對(duì)桌面的壓強(qiáng)               。（填“變大”、“變小”或“不變”）

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來源： 題型：


 在一堂物理活動(dòng)課上，同學(xué)們正以“假如失去……”為主題展開討論。以下是由四位同學(xué)提出的具有代表性的觀點(diǎn)，你認(rèn)為正確的是(    )

  A．假如失去了摩擦力，任何物體都不可能處于靜止?fàn)顟B(tài)

  B．假如導(dǎo)體都失去了電阻，那么所有的用電器都不能正常工作

  C．假如失去了重力，天平就不能再用來測(cè)量物體的質(zhì)量

D. 假如磁體周圍失去了磁場(chǎng)，世界上就再不會(huì)有電的產(chǎn)生

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科目：初中物理 來源： 題型：


小明在探究“電流與電壓、電阻的關(guān)系”的實(shí)驗(yàn)中：

（1）連接電路時(shí)，開關(guān)應(yīng) ▲ ．請(qǐng)用筆畫線代替導(dǎo)線，根據(jù)圖1將圖2所示的實(shí)物電路連接完整．

（2）閉合開關(guān)后，發(fā)現(xiàn)電壓表無示數(shù)，故障的原因可能是：① ▲ ② ▲ ．(故障在R或 )

（3）排除故障后，小明通過實(shí)驗(yàn)得到數(shù)據(jù)如表（一）所示，其中第1次實(shí)驗(yàn)的電流表示數(shù)為 ▲ A．根據(jù)表（一）的數(shù)據(jù)，可得出的結(jié)論是 ▲ ．

（4）小明繼續(xù)探究電流與電阻的關(guān)系，將電阻R先后更換為5Ω和15Ω的電阻進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，得到數(shù)據(jù)如表（二）所示．通過分析表（二）的數(shù)據(jù)，可知小明在操作過程中存在的錯(cuò)誤是 ▲ ．按照小明的操作， 當(dāng)僅把R由10Ω換成5Ω時(shí)，電流表的示數(shù)應(yīng)該在 ▲ 范圍內(nèi)．

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科目：初中物理 來源： 題型：


小明用圖所示的裝置做“觀察水的沸騰”實(shí)驗(yàn)．

  (1)為了完成實(shí)驗(yàn)，還需要的測(cè)量器材是       ；

  (2)已知水的質(zhì)量為100g，則水從80℃升高到90℃吸收的熱量是    J，此過程水的內(nèi)能    (選填“增大”、“不變”或“減小”)[水的比熱容為4.2×103J／(kg·℃)]

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如圖，下列光現(xiàn)象中，是由于光的折射而形成的現(xiàn)象是：           （      ）

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科目：初中物理 來源： 題型：


太陽(yáng)能是一種清潔能源。某太陽(yáng)能熱水器每天能使500㎏的水溫度升高30℃，則這些水吸收的熱量為           J，這些熱量相當(dāng)于完全煅燒          kg的無煙煤放出的熱量。

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科目：初中物理 來源： 題型：


距離傳感一種測(cè)量距離的儀器，它發(fā)出的超聲波遇到物體后反射回傳感器，傳感器收到信號(hào)后自動(dòng)計(jì)算出物體與傳感器的距離，并顯示物體的S-t圖象。已知超聲波在空氣中的速度是340m/s。

（1）若傳感器在發(fā)出信號(hào)后0.01S收到從物體反射回來的信號(hào)，物體距傳感器多遠(yuǎn)？

（2）若顯示物體的S-t圖象如圖甲，物體在0至15S的運(yùn)動(dòng)情況如何？為什么？

（3）另外一物體在F=10N的水平拉力作用下，沿水平地成做直線運(yùn)動(dòng)，傳感器顯示物體的s-t圖象如圖乙。求：在0至15S物體受到的摩擦力是多大？（寫出分析過程）

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科目：初中物理 來源： 題型：


小明家的電能表如圖所示，家中同時(shí)工作的用電器的總功率不能超過  ▲ W．當(dāng)小明家只有一盞電燈工作時(shí)，3min內(nèi)轉(zhuǎn)盤正好轉(zhuǎn)過5圈，則該電燈消耗的電能是  ▲ J，它的電功率為  ▲  W．

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下列數(shù)據(jù)中，符合事實(shí)的是

A．南京夏天室內(nèi)的最高氣溫可達(dá)60℃   B．家用臺(tái)燈正常工作時(shí)燈絲中的電流約為2A

C．人正常步行的速度約為5m／s        D．一只普通雞蛋的質(zhì)量約為50g

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同步練習(xí)冊(cè)答案