【題目】“臣心一片磁針石,不指南方不肯休”,表達(dá)了文天祥強(qiáng)烈的愛國精神.地磁場的極在地球的南極附近,詩句中指向南方的應(yīng)是磁針石的極.
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科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】甲、乙兩臺(tái)機(jī)器在做功時(shí),甲的功率比乙的功率要大,則( )
A.甲做的功比乙做的功多
B.甲做功比乙做功要快
C.甲做功的時(shí)間比乙的少
D.以上說法都不對(duì)
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科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】按要求完成填空:
(1)如圖1敲擊桌子一端,耳朵緊貼桌面能在另一端清楚的聽到聲音,說明
(2)如圖2所示,將塑料尺的一端緊壓在桌面上,減小塑料尺伸出桌面的長度,塑料尺發(fā)出聲音的音調(diào) (選填“變高”或“變低”);當(dāng)塑料尺伸出桌面超過一定長度時(shí),雖然用同樣的力撥動(dòng)塑料尺,卻聽不到聲音,這是因?yàn)?/span>
(3)圖3中的摩托車安裝消聲器是在 處控制噪聲的,請(qǐng)舉出一個(gè)在生活中與此方式相同的控制噪聲的例子
(4)如圖4所示,小華應(yīng) (選填“聽到槍聲”或“看到槍冒煙”)開始計(jì)時(shí)才能測量聲音在空氣中的傳播速度;除了使用秒表外,還需要的測量器材是
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科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】某物理興趣小組,想探究蒸發(fā)的快慢與哪些因素有關(guān),大家經(jīng)過討論,提出以下猜想:
猜想1:液體蒸發(fā)的快慢,可能與液體的溫度有關(guān); 猜想2:液體蒸發(fā)的快慢,可能與液體的表面積有關(guān);
猜想3:液體蒸發(fā)的快慢,可能與液體周圍空氣流動(dòng)的快慢有關(guān)。 為了探究上述猜想是否正確,他們找來了6塊剛剛洗完的完全相 同的手帕,放手帕的方法如圖所示,通過分析回答下列問題:
(1)為驗(yàn)證猜想1,應(yīng)選用序號(hào)為_______、_______的實(shí)驗(yàn);
(2)為驗(yàn)證猜想2,應(yīng)選用序號(hào)為________、_______的實(shí)驗(yàn);
(3)為驗(yàn)證猜想3,應(yīng)選用序號(hào)為________、_______的實(shí)驗(yàn)。
(4)探究結(jié)論:蒸發(fā)的快慢與_________________有關(guān)。
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科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】學(xué)會(huì)測量是科學(xué)探究的基本技能,下列測量儀器你“會(huì)認(rèn)”、“會(huì)讀”嗎?
(1)如圖1所示,刻度尺的分度值為 ,用它測得物體A的長度是 cm.
(2)如圖2所示,秒表的讀數(shù)為
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科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】2012年2月,首批“長鼻子”校車在南京投入使用,如圖所示.
(1)校車行駛過程中,以司機(jī)為參照物,路邊的樹是 (選填“運(yùn)動(dòng)”或“靜止”)的.
(2)《校車駕駛員安全管理規(guī)定》中明確指出車速不得超過40km/h,“40km/h”是指校車在行駛過程在的 (選填“平均速度”或“最大速度”).
(3)小明早晨7點(diǎn)乘校車去上學(xué),7點(diǎn)24分到達(dá)學(xué)校,設(shè)校車行駛的平均速度為30km/h,則小明乘車地點(diǎn)到學(xué)校的距離是 km.
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科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】母親用三輪車把小朋友接回家(如圖所示).
(1)若車在一段長800m的平直公路上做勻速直線運(yùn)動(dòng),其行駛時(shí)的s-t圖像如圖所示,由圖像得:車前進(jìn)的速度為_________m/s,走完這段公路需要用時(shí)_________s.
(2)有一自行車以4m/s的速度與三輪車同向做勻速直線運(yùn)動(dòng).則小朋友相對(duì)這輛自行車是________(選填:“運(yùn)動(dòng)”或“靜止”)的.
(3)若母親以3.6km/h的速度勻速直線步行通過這段路程,在如圖中作出她走過這段公路的s-t圖像____.
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科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】如圖所示,某工地用滑輪組將重為5000N的貨物勻速提升6m,所用時(shí)間為20s,在繩的末端所用拉力為2200N,下列說法錯(cuò)誤的是( )
A.M處滑輪的作用是改變力的方向
B.提升貨物過程中的有用功是3×104J
C.拉力的功率為660W
D.若只增加貨物所受的重力,滑輪組的機(jī)械效率將增大
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