按題目要求作圖
(1)在圖9中畫出滑輪組最省力的繞線方式.
(2)圖10中,甲圖是一把鋼絲鉗,A是剪鋼絲處,B為手的用力點,O為轉(zhuǎn)動軸(支點);乙圖為單側(cè)鉗柄及相連部分示意圖.請在圖乙中畫出鋼絲鉗剪鋼絲時的動力臂L1和阻力F2.
(3)請將圖11中的開關、電燈、三孔插座正確地連入家庭電路.
分析:(1)滑輪組繩子的繞法,有兩種:一是繩子先系在定滑輪的固定掛鉤上,繞過下面的動滑輪,再繞過上面的定滑輪;二是繩子先系在動滑輪的固定掛鉤上,繞過定滑輪,然后再繞過動滑輪.
(2)力臂的畫法:
①首先根據(jù)杠桿的示意圖,確定杠桿的支點.
②確定力的作用點和力的方向,畫出力的作用線.
③從支點向力的作用線作垂線,支點到垂足的距離就是力臂.
解答:解:(1)當繩子從動滑輪繞起時,承擔拉力的繩子的段數(shù)最多,用起來最省力.如圖:

(2)由圖可見,當用力F1時,鉗子將沿順時針方向轉(zhuǎn)動,所以阻力方向向下;從支點向動力作用線做垂線,垂線段的長度即為動力臂.如下圖所示:
練習冊系列答案
相關習題

科目:初中物理 來源:不詳 題型:計算題

五一期間,小明和爸爸駕車游玩時經(jīng)過一座大橋,小明從橋旁石碑的說明上知道此橋高達40m,總長為8350m,其中正橋只有850m,而兩側(cè)引橋卻長達7500m。一座大橋為什么要這么長的引橋呢?小明很奇怪,請教老師后,他明白了引橋相當于一個斜面。
(1)小明用斜面進行模擬實驗,拉動小車勻速上升到斜面頂端。由此他明白了很長的引橋在汽車上橋時能起到       (選填“省力”或“省功”)的作用。
(2)若小轎車以10m/s的速度勻速通過一側(cè)引橋(橋長3750m),則通過這側(cè)引橋需要多長時間;
(3)若小轎車的總質(zhì)量為2000kg,小轎車每個車輪的著地面積為250cm2,則小轎車對地面的壓強是多少帕。(g取10N/kg)

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用測力計兩次拉動重為G的物體豎直向上運動(不計空氣阻力),兩次運動的s—t的圖像如圖所示,其對應的測力計示數(shù)分別為F1、F2,則F1和F2的大小關系是 (    )
A.F1<F2B.F1=F2
C.F1>F2D.以上三種情況都有可能

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科目:初中物理 來源:不詳 題型:填空題

右圖展示的是四川大涼山深處彝寨同學攀登木制云梯上學的情景,在攀登上升過程中,如果以     為參照物,可以判定其中一位同學是運動的;他的重力勢能會      (選填“增大”、“不變”或“減小”)。

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科目:初中物理 來源:不詳 題型:單選題

圖所示,甲、乙兩個體積相等的小球分別放在兩個裝有不同液體的容器中處于靜止狀態(tài),此時容器中液體深度不同,但液體對容器底部的壓強相同,則    【   】
A.甲球的密度大于乙球的密度
B.甲球的密度等于乙球的密度
C.甲球的密度小于乙球的密度
D.甲球、乙球的密度關系無法判斷

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科目:初中物理 來源:不詳 題型:計算題

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科目:初中物理 來源:不詳 題型:單選題

下列說法不正確的是(    )
A重力的大小跟質(zhì)量成反比    B舉重運動員舉杠鈴不動,舉力做了功
C鋼絲鉗口刻有花紋是為了增大摩擦D菜刀的刀口做得很薄是為了減小壓強

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科目:初中物理 來源:不詳 題型:實驗題

自行車賽車手在比賽時,總是穿緊身衣服,彎著身體;刮風下雨,人們打傘逆風前行較為困難,有時還將傘打在半開狀態(tài)利于前行;風速加大,不論是騎單車或步行,人都會感到更為困難。根據(jù)上述相關現(xiàn)象,完成下列探究問題:
(1)猜想:物體在空氣中運動時,所受阻力的大小與               有關 (至少能提出一個方面的猜想)。
(2)為了探究猜想,小明同學設計了如圖所示的實驗裝置,并選用了大小不同的兩塊薄塑料板,對某個問題進行了探究,數(shù)據(jù)記錄如下表。

經(jīng)分析得到的初步結(jié)論:                                                。
(3)你還想探究的問題有                                                  。
(4)運用你發(fā)現(xiàn)的規(guī)律,對火車制造商提出:為了減小空氣的阻力,減少火車行駛時的能量損耗,你的建議                                                          。

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科目:初中物理 來源:不詳 題型:計算題

(6分)如圖所示,工人用滑輪組提升重200N的物體,所用的拉力為125N,物體在5s內(nèi)勻速上升2m.求:

(1)繩子自由端移動的速度;
(2)滑輪組的機械效率;
(3)拉力的功率.

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