【題目】為了比較水和食用油的吸熱能力,小明用兩個相同的裝置做了如圖所示的實(shí)驗.
實(shí)驗數(shù)據(jù)記錄如下表.
物質(zhì) | 質(zhì)量/g | 初始溫度/℃ | 加熱時間/min | 最后溫度/℃ |
水 | 60 | 20 | 6 | 45 |
食用油 | 60 | 20 | 6 | 68 |
(1)從表中數(shù)據(jù)可知,水和食用油的質(zhì)量 (選填“相同”或“不相同”),加熱結(jié)束時,食用油的溫度比水溫度 (選填“高”或“低”).
(2)在此實(shí)驗中,如果要使水和食用油的最后溫度相同,就要給水加熱更長的時間,此時,水吸收的熱量 (選填“大于”或“小于”或“等于”)食用油吸收的熱量.
(3)實(shí)驗表明, (選填“水”或“食用油”)吸熱的能力更強(qiáng).
【答案】(1)相同,高.(2)大于.(3)水.
【解析】解:(1)從表中數(shù)據(jù)可知,水和食用油的質(zhì)量都是60g.加熱結(jié)束時,食用油的溫度和水的溫度分別是
68℃、45℃.
故答案為:相同,高.
(2)在此實(shí)驗中,如果要使水和食用油的最后溫度相同,就要給水加熱更長的時間.
因為選用相同的酒精燈加熱,所以加熱時間長的吸收的熱量多.
即水吸收的熱量大于食用油吸收的熱量.
故答案為:大于.
(3)由Q=cm△t知:質(zhì)量相同的物質(zhì),升高相同的溫度,吸收熱量多的物質(zhì)比熱容大.
因為水和食用油的質(zhì)量相同,它們的初溫相同,要使水和食用油的最后溫度相同,水吸收的熱量大于食用油吸收的熱量,所以水的比熱容大,即水吸熱的能力更強(qiáng).
故答案為:水.
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科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】在水平桌面上鋪上粗糙程度不同的材料(如毛巾、棉布、木板等),讓小車自斜面頂端從靜止開始滑下,三次實(shí)驗現(xiàn)象如圖所示,比較小車沿水平面運(yùn)動的距離。
請你觀察實(shí)驗現(xiàn)象思考后回答:
(1)為了得出科學(xué)結(jié)論,三次實(shí)驗中應(yīng)使小車運(yùn)動到斜面底端時的速度________(選填“相等”或“不等”),即小車應(yīng)從斜面上的_________處釋放。
(2)三次實(shí)驗中,小車在水平面上受到摩擦力最大的是第____次,這說明小車受到摩擦力的大小與接觸面的_____有關(guān)。
(3)進(jìn)一步推理可知,若水平面絕對光滑(即小車不受摩擦力),則小車會在水平面上做__________運(yùn)動。
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科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】小明為了測量小石塊的密度,進(jìn)行了以下實(shí)驗:
(1)將天平放在水平臺上,將游碼移到標(biāo)尺的零刻度處.橫梁靜止時指針位置如圖1所示,此時應(yīng)將平衡螺母向 (選填“左”或“右”)移動,使橫梁在 (選填“傾斜”或“水平”)位置平衡.
(2)將小石塊放在天平的 (選填“左”或“右”)盤,往另一個盤中加減砝碼并移動游碼,當(dāng)天平再恢復(fù)平衡時,盤中砝碼以及游碼位置如圖2所示,小石塊的質(zhì)量是 g.
(3)用量筒測量小石塊體積的過程如圖3所示,小石塊的體積是 cm;小石塊的密度是 kg/m2.
(4)若實(shí)驗在好將(2)和(3)步驟對調(diào),那么測量結(jié)果將 (選填“偏大”或“偏小”).
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科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】把高2 cm的發(fā)光棒立于焦距為5 cm的凸透鏡前,在凸透鏡后的光屏上成了4m高的像,物體離凸透鏡的距離可能是( )
A. 7.5 cm B. 12.5 cm C. 4.5 cm D. 10 cm
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科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】教室里的各盞照明燈之間是 聯(lián)的,當(dāng)教室里多開一盞照明燈時,干路上的電流大小將 。(選填“變大”、“不變”或“變小”)
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科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】大象進(jìn)行交流的“聲音”是一種次聲波,人類聽不到大象的“聲音”,是因為( )
A.大象發(fā)出的聲音太小
B.次聲波無法傳到人耳
C.次聲波的頻率大于20000Hz
D.次聲波的頻率小于20Hz
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科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】已知鐵的密度小于銅的密度,質(zhì)量相同的實(shí)心銅球和鐵球沉在水底,它們所受浮力( )
A.都等于零
B.銅球的大
C.鐵球的大
D.一樣大
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