【題目】下面是吳麗同學(xué)探究重力的大小跟質(zhì)量的關(guān)系的實驗步驟,請補充完整:

(1)用天平分別測出不同物體的___________。

(2)用彈簧測力計分別測出物體對應(yīng)的_________

(3)將數(shù)據(jù)記錄在下面的表格中:

其中第3、5組數(shù)據(jù)對應(yīng)的質(zhì)量應(yīng)為_________g;__________g。

(4)以質(zhì)量為橫坐標(biāo),重力為縱坐標(biāo),描點并連接這些點 _____________。

(5)從數(shù)據(jù)和圖象可以看出物體所受的重力跟它的質(zhì)量的關(guān)系是_____。

(6)如果吳麗同學(xué)將這些器材帶到月球上做此實驗,所得圖象與(4)中所畫圖象相比應(yīng)該是_______。(填序號)

A. 重合

B.在所畫圖象與橫軸之間

C. 在所畫圖象和縱軸之間

【答案】 質(zhì)量 重力 150g 250g 見解析所示 成正比 B

【解析】 (1)在實驗中要用彈簧測力計測量物體的重力。(2)在實驗中要用用天平測量物體的質(zhì)量。(3)由表格中的信息可知,物體的質(zhì)量越大,重力越大,,第3組數(shù)據(jù)中重力是第1組重力的3倍,故質(zhì)量也是第1組質(zhì)量的33×0.05kg=0.15kg=150g,5組數(shù)據(jù)中重力是第1組重力的5倍,故質(zhì)量也是第1組質(zhì)量的5倍,即5×0.05kg=0.25kg=250g;(4)根據(jù)表格中的數(shù)據(jù)描點連線,如圖:

(5)由圖可知,該圖象為一條直線,這說明物體的重力與質(zhì)量成正比;(6)月球上的重力為地球上重力的六分之一,也就是說在質(zhì)量相同時,重力要小一些,故B正確。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】為測量某種液體的密度,小明利用天平和量杯測量了液體和量杯的總質(zhì)量m及液體的體積V,得到幾組數(shù)距并繪出了m﹣V圖象,如圖所示.下列說法正確的是(

A. 該液體密度為2g/cm3

B. 該液體密度為1.25g/cm3

C. 量杯質(zhì)量為40g

D. 60cm3該液體質(zhì)量為60g

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【題目】一張紙片,沿對角線向下折一個角度頂在針尖上,手掌在紙片上方迅速上移,原來靜止的紙片旋轉(zhuǎn)起來。手拿開,紙片又逐漸靜止下來(如圖)。下列有關(guān)分析正確的是(

A.針尖頂著的紙片靜止時,紙片只受到重力的作用

B.靜止的紙片旋轉(zhuǎn)起來時,紙片只受到空氣推力的作用

C.手拿開后紙片沒有立即停止旋轉(zhuǎn),是因為紙片有慣性

D.手拿開紙片逐漸靜止下來,是因為紙片沒有受到力的作用

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【題目】如圖,當(dāng)開關(guān)S閉合后,燈泡L1 , L2都發(fā)光,兩個電表都有示數(shù),工作一段時間后,突然燈泡L2熄滅,L1仍然發(fā)光,兩個電表都無示數(shù),該電路可能出現(xiàn)的故障是(

A.電流表斷路
B.L2斷路
C.電壓表短路
D.L2短路

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科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】學(xué)校要開運動會,幾個同學(xué)討論怎樣才能把鉛球擲得更遠(yuǎn)。她們用不同的力和不同的角度試擲了幾下鉛球,鉛球落地的遠(yuǎn)近不同。根據(jù)這一現(xiàn)象她們作出了多種猜想。

小莉猜想:鉛球擲出的距離,可能與擲出鉛球時的速度大小有關(guān);

小強猜想:鉛球擲出的距離,可能與擲出鉛球時的射出仰角θ(投擲方向與水平方向的夾角)有關(guān)。

李紅說:“我們還是通過實驗來探究吧”,于是,他們制作了一個小球彈射器(如圖所示),它能使小球以不同速度大小和方向射出,彈射方向與水平的仰角,可由固定在鐵架臺上的量角器讀出,他們通過 5 次實驗得到表中的數(shù)據(jù):

(1)小組同學(xué)用自制的小球彈射器實驗時,還需要測量小球落地的距離,現(xiàn)有刻度尺、米尺和皮尺可選用,則應(yīng)選________。

(2)請你根據(jù)上述所收集的信息和相關(guān)證據(jù)回答下列問題:

①為了驗證小莉的猜想,應(yīng)選用序號為________三次的實驗數(shù)據(jù),得出的結(jié)論是:在________一定時,物體拋出_________越大,拋出的距離越遠(yuǎn)。

②為了驗證小強的猜想,應(yīng)選用序號為_____三次的實驗數(shù)據(jù),射出仰角θ為____時,物體拋出的距離最遠(yuǎn)。

③根據(jù)研究結(jié)果,請你給參加擲鉛球的運動員提出一條有價值的建議:________。

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【題目】如圖甲所示,是小慧同學(xué)探究二力平衡條件時的實驗情景.

(1)小慧將系于小卡片重力可忽略不計兩端的線分別跨過左右支架上的滑輪,在線的兩端掛上鉤碼,使作用在小卡片上兩個拉力的方向____,并通過調(diào)整____來改變拉力的大小.

(2)當(dāng)小卡片平衡時,小慧將小卡片轉(zhuǎn)過一個角度,松手后小卡片____不能”)平衡.設(shè)計此實驗步驟的目的是為了探究________________。

(3)為了驗證只有作用在同一物體上的兩個力才能平衡,在圖甲所示情況下,小慧下一步的操作是:________________________

(4)在探究同一問題時,小宇將木塊放在水平桌面上,沒計了如圖乙所示的實驗,同學(xué)們認(rèn)為小慧的實驗優(yōu)于小宇的實驗.其主要原因是____

A.減小摩擦力對實驗結(jié)果的影響 B.小卡片是比較容易獲取的材料

C.容易讓小卡片在水平方向上保持平衡 D.小卡片容易扭轉(zhuǎn)

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科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】如圖,設(shè)想在光滑的水平面上,有一個物體在力F的作用下沿曲線由AB運動,當(dāng)?shù)?/span>B點時突然撤去力F,那么此后物體的運動路線是( )

A. a B. b C. c D. 無法確定

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【題目】如圖所示的電路中,電源電壓保持不變,R1為定值電阻,開關(guān)S閉合,滑動變阻器的滑片P向左移動,下列說法正確的是( )
A.電壓表示數(shù)變小,電壓表與電流表示數(shù)乘積變大
B.電壓表示數(shù)變小,電壓表與電流表示數(shù)之比不變
C.電壓表示數(shù)變大,電壓表與電流表示數(shù)乘積變小
D.電壓表示數(shù)變大,電壓表與電流表示數(shù)之比不變

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科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】小華同學(xué)做“用電流表、電壓表測電阻”實驗,現(xiàn)電源(電壓為2伏的整數(shù)倍且保持不變)、待測電阻R、電流表、電壓表(只0﹣3伏檔完好)、滑動變阻器(標(biāo)“20 2A”字樣)、電鍵以及導(dǎo)線若干.實驗中,小華正確連接斷路,且使變阻器接入電路中的電阻最大,閉合電鍵時電表示數(shù)如圖(a)、(b)所示.

小華的實驗記錄

實驗序號

電壓表示數(shù)(伏)

電流表示數(shù)(安)

1

1.4

0.30

2

3

①通過計算說明實驗所用電源的電壓.
②小華移動變阻器的滑片,觀察到電表示數(shù)變化范圍較小.然后他調(diào)整了電表的接入位置重新實驗:
(a)根據(jù)圖中電表的示數(shù)等信息判斷,在閉合電鍵時能否使變阻器接入電路中的電阻最大,并簡述理由.
(b)根據(jù)小華重新實驗中所記錄的一組數(shù)據(jù)(見表),計算待測電阻Rx的阻值(精確到0.1歐).

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