【題目】在一次測量小燈泡額定功率的實(shí)驗(yàn)中,所用電源由兩節(jié)新干電池串聯(lián)組成,小燈泡上標(biāo)有“2.5V”字樣(小燈泡額定功率約為0.6W).聰明而粗心的小剛連接了如圖甲所示的電路.
(1)同組的小明發(fā)現(xiàn)電路連接有錯(cuò),如果閉合圖甲所示電路的開關(guān),電壓表的示數(shù)約為 V,電流表的示數(shù)約為 A,小燈泡的發(fā)光情況為 (選填“正常發(fā)光”、“亮度較暗”或“不發(fā)光”).
(2)小明主張拆了以后重新連接,可是時(shí)間來不及了,小剛眼珠一轉(zhuǎn),在圖甲電路中只改變了某根導(dǎo)線一端的接點(diǎn)位置,電路就能測量小燈泡額定功率.請(qǐng)?jiān)趫D甲中畫出小剛改動(dòng)的那條導(dǎo)線.
(3)待改接好電路后,在實(shí)驗(yàn)時(shí),調(diào)節(jié)滑動(dòng)變阻器的滑片,使小燈泡正常發(fā)光,此時(shí)電流表的示數(shù)如圖乙所示,則小燈泡的額定功率為 W.
(4)小明同學(xué)繼續(xù)移動(dòng)滑片P,記下多組對(duì)應(yīng)的電壓表和電流表的示數(shù),并繪制成圖丙所示的I﹣U關(guān)系圖象,根據(jù)圖象可知:小燈泡的實(shí)際功率隨實(shí)際電壓的增大而 (選填“增大”、“減小”或“不變”).
(5)有的同學(xué)認(rèn)為“把小燈泡換成定值電阻,該實(shí)驗(yàn)可以用來探究導(dǎo)體中的電流與電壓的關(guān)系”,你認(rèn)為這種說法 .
【答案】(1)3.0; 0; 不發(fā)光; (2)如下圖所示; (3)0.5; (4)增大; (5)正確
【解析】
試題分析:(1)由圖示可知,電流表與燈并聯(lián),電流表將燈短路,燈不亮;電壓表與變阻器、電流表串聯(lián)在電路中,因電壓表內(nèi)阻很大,根據(jù)歐姆定律,電路中電流幾乎為0,即電流表示數(shù)為0,根據(jù)分壓原理,電壓表示數(shù)接近電源電壓為2×1.5V=3V;(2)連接燈的右接線柱與變阻器金屬桿左端的連線錯(cuò)誤,所以將連接變阻器金屬桿左端的線改接在電壓表的左接線柱即可實(shí)現(xiàn)電壓表與燈并聯(lián),電流表串聯(lián)在電路中的目的;(3)根據(jù)圖丙知,燈額定電壓2.5V對(duì)應(yīng)的電流為0.2A,燈的額定功率P額=U額I=2.5V×0.2A=0.5W;(4)根據(jù)圖丙知,通過燈的電流隨燈兩端的電壓的增大而增大,根據(jù)P=UI,燈的電功率也隨電壓的增大而增大;(5)探究導(dǎo)體中的電流與電壓的關(guān)系時(shí),應(yīng)控制導(dǎo)體的電阻不變,將燈換成定值電阻,這個(gè)條件即可實(shí)現(xiàn),所以,可以用來探究導(dǎo)體中的電流與電壓的關(guān)系,說法正確。
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科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】如圖甲所示,L上標(biāo)有“6V 3W”字樣,電流表量程為0~0.6A,電壓表量程為0~15V,變阻器R的最大電阻為100Ω。只閉合開關(guān)S1,滑片置于a點(diǎn)時(shí),變阻器連入電路中的電阻為R0,電流表示數(shù)為Ia;只閉合開關(guān)S2,移動(dòng)滑片P,變阻器兩端電壓與其連入電路的電阻關(guān)系如圖19乙所示,當(dāng)滑片P置于b點(diǎn)時(shí),電壓表示數(shù)Ub=8V,電流表示數(shù)為Ib。已知Ra:R0=12:5,Ia:Ib=3:5(設(shè)燈絲電阻不隨溫度變化)。求:
(1)小燈泡的電阻;
(2)定值電阻R0和電源電壓U;
(3)只閉合開關(guān)S1時(shí),在電表的示數(shù)不超過量程,燈泡兩端的電壓不超過額定電壓的情況下,電路消耗的功率范圍。
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科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】某同學(xué)想設(shè)計(jì)一個(gè)家庭廚房電路,現(xiàn)在有2000W的電磁爐一個(gè),800W的微波爐一個(gè),800W的電飯鍋一個(gè),100W的抽油煙機(jī)一臺(tái),10W的節(jié)能燈四盞,設(shè)計(jì)的導(dǎo)線橫截面積合理。現(xiàn)給整個(gè)廚房電路配一個(gè)獨(dú)立的空氣開關(guān),下列哪個(gè)規(guī)格的較合理( )
A. 16A B. 20A C. 32A D. 40A
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科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】一百多年來,科學(xué)家們一直在不斷地探索研究組成原子的更小微粒.1897年,湯姆生發(fā)現(xiàn)了________;1909年,盧瑟福發(fā)現(xiàn)了________;1932年,查德威克發(fā)現(xiàn)了________;1964年,蓋爾曼提出了________的設(shè)想.
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科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】如圖所示,是探究“動(dòng)能的大小與什么因素有關(guān)?”實(shí)驗(yàn)的示意圖.小球從a處滾下,在c處與小木塊碰撞,并與小木塊共同運(yùn)動(dòng)到d處停下.下面的一些判斷正確的是( )
A.從a到b,小球的勢能不變,動(dòng)能增大
B.從b到c,小球的勢能增大,動(dòng)能增大
C.到達(dá)c處,小球的勢能最小,動(dòng)能最大
D.到達(dá)d處,小球的動(dòng)能為零,小木塊的動(dòng)能最大
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科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】八年級(jí)九班同學(xué)探究與聲音有關(guān)的實(shí)驗(yàn)
他們首先做了如下幾個(gè)實(shí)驗(yàn):
實(shí)驗(yàn)一、用手摸喉頭,發(fā)聲時(shí),手在振動(dòng)
實(shí)驗(yàn)二、用薄塑料片在塑料梳子的齒上劃發(fā)聲時(shí),感覺手在振動(dòng)
實(shí)驗(yàn)三、打擊音叉,把發(fā)聲音叉的尖端接觸水面,激起水花
實(shí)驗(yàn)四、把刻度尺的一端緊壓在桌面上,另一端伸出桌面,撥動(dòng)刻度尺使它振動(dòng)發(fā)聲
(1)他們發(fā)現(xiàn)這些發(fā)聲物體的共同特征是: , 物理學(xué)把這種由幾個(gè)現(xiàn)象得到一個(gè)共同結(jié)論的方法稱為歸納法.
(2)音叉發(fā)聲振動(dòng)不易觀察到,通過激起水花將振動(dòng)放大反映出來,物理學(xué)上把這種方法稱為 .
(3)小玉發(fā)現(xiàn),輕撥與重?fù)茕摮,鋼尺發(fā)出聲音的大小不同.他繼續(xù)用刻度尺探究聲音的響度與振幅的關(guān)系,如圖1所示.記錄的數(shù)據(jù)如下:
實(shí)驗(yàn)次數(shù) | 1 | 2 | 3 |
用力大小 | 小 | 大 | 較大 |
尺的振動(dòng)幅度 | 小 | 大 | 較大 |
尺拍打桌子的聲音 | 小 | 大 | 較大 |
小馬發(fā)現(xiàn)他收集的數(shù)據(jù)有問題,請(qǐng)你幫他指出來存在的問題是: .
經(jīng)過改正后,他們得出了正確的結(jié)論: .
(4)小張發(fā)現(xiàn)塑料片快劃與慢劃發(fā)出聲音的高低不同.他選擇如圖A所示的器材進(jìn)一步探究,但忘記記錄現(xiàn)象了.請(qǐng)幫他完成實(shí)驗(yàn)記載用薄塑料片在塑料梳子的齒上劃兩次,第一次快些,第二次慢些,則第次發(fā)出的聲音的音調(diào)高;如圖B所示,用薄塑料片在甲、乙兩把塑料梳子的齒上用同樣的速度劃兩次,則把梳子發(fā)出的聲音的音調(diào)高.
(5)小馬等同學(xué)在探究出上述問題之后,又提出這樣一個(gè)問題:聲音是怎樣從發(fā)聲物體傳播到遠(yuǎn)處的?
針對(duì)這一問題,他們經(jīng)過認(rèn)真地思考,提出了兩種猜想:①聲音要傳播出去,需要東西做媒介;②聲音要傳播出去,不需要什么東西做媒介
究竟哪一種猜想是正確的呢?小明他們進(jìn)行了如下的兩個(gè)實(shí)驗(yàn):
A.兩張課桌緊緊挨在一起.小麗輕敲桌面,小冬把耳朵貼在另一張桌子上.
B.兩張桌子拉開,又進(jìn)行了一次實(shí)驗(yàn)
①小馬發(fā)現(xiàn)兩個(gè)小實(shí)驗(yàn)的結(jié)果不同,其不同的地方是 . 得出的實(shí)驗(yàn)結(jié)論驗(yàn)證了其中猜想是正確的.
②探究問題的過程通常有下列步驟:A、猜想假設(shè);B、分析歸納;C、得出結(jié)論;D、實(shí)驗(yàn)研究;E、提出問題.
你認(rèn)為小馬他們的后一次探究活動(dòng)依次采取的步驟是(填步驟前的英文字母)
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科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】2015年是中國抗日戰(zhàn)爭勝利暨世界反法西斯戰(zhàn)爭勝利70周年,我國舉行了盛大的閱兵儀式,如圖所示我國首次亮相某型號(hào)主站坦克,其質(zhì)量為42t,高為2m,體積為22m3,履帶與地面接觸的總面積為6m2,坦克頂部艙門的面積為0.8m2,該坦克具有潛渡功能,如該坦克正在深為6m的河中潛渡,請(qǐng)你根據(jù)上述已知條件,求解三個(gè)不同的物理量.(g取10N/kg,ρ水=1.0×103kg/m3)
示例:坦克重力 G=mg=4.2×104kg×10N/kg=4.2×105N.
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科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】關(guān)于核能的下列說法中,正確的是( )
A. 物質(zhì)是由分子組成的,分子由原子組成,任何原子內(nèi)部都有原子核.所以,利用任何物質(zhì)都能獲得核能
B. 原子彈和氫彈都是利用核聚變的原理
C. 太陽內(nèi)部在不斷地進(jìn)行著大量的核裂反應(yīng)
D. 核聚變必須在極高的溫度和極大的壓強(qiáng)下進(jìn)行
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科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】如圖所示的電路中,電源電壓恒為6V,R1=60Ω,R2=20Ω,滑動(dòng)變阻器R3的最大阻值為10Ω,當(dāng)電路發(fā)生變化時(shí),各電表保持完好且不超過量程。求:
(1)閉合三個(gè)開關(guān),電壓表示數(shù)不為0,電流表A1示數(shù)為0.5A時(shí),干路電流是多少?
(2)閉合S、S1,斷開S2,電壓表示數(shù)不為0。當(dāng)R3的阻值為多大時(shí)消耗的電功率最大?最大電功率是多少?
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