【題目】小明和小輝學習了燃料的熱值后,他們一起設計了一個實驗來探究煤油和菜籽油的熱值的大小關系。他們組裝了如圖所示的裝置進行實驗,記錄結果見下表:
(1)為了保證實驗結論的可靠性,小明和小輝選擇了兩套完全相同的裝置,并且控制油的質量以及水的質量_________。但對于兩杯水的初溫他們的看法卻不同。請將下列他們的想法補充完整。
① 小輝認為實驗中是直接用_______________________來表示煤油和菜籽油放出熱量的多少。所以,實驗中兩杯水的初溫可以不同。
② 小明認為因為探究過程中他們采用了_______________法,所以只有燃料的_____________不同,其他因素都必須控制相同。如果兩杯水的初溫不同,那么水的蒸發(fā)快慢以及水與周圍環(huán)境的溫差都不相同,于是兩杯水的____________就不相同,就有可能會出現(xiàn)燃料燃燒放出的熱量多,而水吸收的熱量少、水溫變化低的情況。所以,實驗時必須控制水的初溫相同。
③ 你認為____________(選填“小明”或“小輝” )的想法更合理。
(2)根據他們的實驗記錄,你認為煤油和菜籽油兩種燃料中,熱值較大的是___________。
(3)小明和小輝在實驗前用天平分別測出了燒杯中水的質量以及燃油的質量。并由記錄的數據,利用公式Q吸=cm(t-t0)計算出了水吸收的熱量。小輝他想通過這些數據計算出煤油和菜籽油的熱值。你認為他的計算結果是___________的。(選填“可靠”或“不可靠”)理由是________________________________。
【答案】 相等 水溫升高的多少(或溫度計示數的變化) 控制變量 種類 散熱 小明 煤油 不可靠 燃油不可能完全燃燒(或燃油燃燒放出的熱量不可能全部被水完全吸收)
【解析】解答:(1)根據Q放=mq,燃料燃燒放出熱量的多少與物體的質量和熱值有關,所以要探究熱值的大小,需使菜籽油和煤油的質量相等;水吸收熱量后溫度的變化,與吸熱的多少及質量有關,所以還要控制兩杯水的質量相等;①質量相同的水,溫度變化越大,說明吸收熱量越多,所以實驗中通過水溫升高的多少來表示煤油和菜籽油放出熱量的多少;②要探究不同燃料熱值的大小,應使其它條件相同,只有燃料的種類不同,即用到控制變量法;根據熱傳遞的條件,水溫與周圍環(huán)境溫度相差越大,越容易發(fā)生熱傳遞,若水的初溫不同,便可造成水的散熱情況不同,所以實驗中應控制水的初溫相同;③由上分析知,小明的分析更加合理;(2)根據表格中數據,相同質量的兩種燃料燃燒完后,煤油的水溫升高較大,說明煤油放出的熱量較多,即煤油的熱值較大;(3)在實驗過程中,燃油不可能完全燃燒,且燃料燃燒放出的熱量一部分直接散失掉、一部分被燒杯吸收,同時水也會向外散熱,所以不能通過水溫的變化得出燃料燃燒放出的熱量,計算結果不準確, 燃油不可能完全燃燒且燃油燃燒放出的熱量不能完全被水吸收。
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【題目】為了比較水和食用油的吸熱能力,小楊用兩個相同的裝置做了如圖甲所示的實驗,用溫度計測量液體吸收熱量后升高的溫度值,并用鐘表記錄加熱時間。
(1)常見溫度計是根據液體____________的性質制成,圖乙是小楊用溫度計測燒杯中液體初溫的操作圖,A為操作過程,B為示數穩(wěn)定后的讀數過程。
①A圖中操作的錯誤是:____________________________________;
②B圖中讀數的錯誤是:____________________________________。
(2)小楊糾正錯誤后,將實驗數據記錄如下表:
在實驗過程中控制加熱時間相同,通過比較________________來研究水和食用油吸熱能力的差異。
(3)在此實驗中,如果要使水和食用油的最后溫度相同,就要給________加熱更長的時間,此時水吸收的熱量________(填“大于”“小于”或“等于”)食用油吸收的熱量。
(4)通過實驗可以得到不同的物質吸熱能力不同,物質的這種特性用________這個物理量來描述。
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【題目】定值電阻R1=20Ω、R2=30Ω,兩者并聯(lián)后接到電源的兩端,請完成下表______,
在求解過程中,可能用到的關系式有_______、_______、_______.
電阻并聯(lián)時,各支路電流之和等于總電流,但各支路對總電流的分配規(guī)律是怎樣的呢?根據上表,你的猜想是______________.
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【題目】如圖所示,電路中電源電壓恒定,電流表的量程是0~3A,電阻R2的阻值是12Ω.當S閉合時,將滑片P滑到滑動變阻器的中點時,電流表的示數是1.5A;當滑片P滑到最右端b點時,電流表的示數為1A,則電源電壓是多少?允許滑動變阻器接入電路中的電阻最小值是多少?
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【題目】甲乙兩同學沿平直路面步行,他們運動的路程隨時間變化的規(guī)律如圖所示,下列說法中不正確的是( )
A.甲同學比乙同學晚出發(fā)4s
B.4s﹣8s內,甲乙同學都做勻速直線運動
C.0﹣8s內.甲乙兩同學運動的路程相等
D.8s末甲乙兩同學速度相等
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【題目】亮亮和田田兩位同學欲測一段鐵路的長,但沒有合適的刻度尺,他們知道聲音在空氣中的傳播速度為340m/s,在鋼鐵中的傳播速度為5000m/s,于是亮亮站在欲測鐵路的一端,田田站在鐵路的另一端,亮亮用錘子敲擊一下鐵軌,田田聽到了兩次響聲,兩次聲響的時間間隔為2s,這段鐵路大約有多長?
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【題目】如圖所示,將一把鋼尺緊按在桌面上,一端伸出桌邊,撥動鋼尺,聽它振動發(fā)出的聲音。改變鋼尺伸出桌邊的長度,再次用力撥動,使鋼尺兩次振動的幅度大致相同,聽它發(fā)出聲音的變化。這個實驗用來探究( )
A. 聲音能否在固體中傳播
B. 響度與物體振幅的關系
C. 音調與物體振動頻率的關系
D. 音色與發(fā)聲體的哪些因素有關
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【題目】如圖所示,小亮利用電流表、電壓表、滑動變阻器、開關、電源、阻值不同的電阻及導線等實驗器材,探究電流與電壓、電阻的關系.
(1)請你用筆畫線代替導線,幫小亮完成實物電路的連接.要求滑動變阻器滑片P向左移動時,電流表的示數變小,導線不能交叉______________;
(2)小亮正確連接電路后,閉合開關,無論怎樣移動滑片P,電流表的示數始終為0,電壓表的示數約為3V,實驗所用導線完好無損,則電路中出現(xiàn)的故障是________.
(3)實驗中,滑動變阻器具有保護電路的作用.另外,在探究電流與電壓的關系時,通過移動滑片P來改變________;在探究電流與電阻的關系時,通過移動滑片P來控制________________;
(4)小亮將電阻R換成一個額定電壓為3.8V、阻值約為10Ω的小燈泡,想測量它的額定功率.為此,需要對原電路進行兩處改動:一是_____________,二是____________.
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科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】下列連線完全正確的是一組是( )
A. 物態(tài)變化與名稱
B. 物質的特性與應用
C. 物理問題與研究方法
D. 現(xiàn)象與原因
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