1．裝有不同液體的甲乙兩燒杯，如圖所示，放入兩個(gè)完全相同的物體，當(dāng)物體靜止后兩燒杯中液面恰好相平．液體對(duì)甲乙兩燒杯底部壓強(qiáng)分別是p甲、p乙，液體對(duì)兩物體的浮力分別是F甲、F 乙，下列判斷正確的是（　�。�
A．p甲＞p乙，F(xiàn)甲=F乙B．p甲=p乙，F(xiàn)甲＞F乙C．p甲=p乙，F(xiàn)甲＜F乙D．p甲＜p乙，F(xiàn)甲=F乙

分析 由圖可知物體在甲乙兩液體中所處的狀態(tài)，根據(jù)物體漂浮或懸浮時(shí)受到的浮力和自身的重力相等可知它們受到的浮力關(guān)系，再根據(jù)漂浮或懸浮時(shí)物體的密度和液體的密度關(guān)系得出兩液體的密度關(guān)系，再根據(jù)p=ρgh可知液體對(duì)甲乙兩燒杯底部壓強(qiáng)關(guān)系．

解答 解：由圖可知，甲中物體懸浮，乙中物體漂浮，
因物體漂浮或懸浮時(shí)受到的浮力和自身的重力相等，且同一個(gè)物體的重力G不變，
所以，F(xiàn)甲=G，F(xiàn)乙=G，即F甲=F乙，故BC錯(cuò)誤；
因物體的密度等于液體的密度時(shí)懸浮，物體的密度小于液體的密度時(shí)漂浮，且同一物體的密度ρ不變，
所以，ρ甲=ρ，ρ乙＜ρ，即ρ乙＜ρ甲，
因物體靜止后兩燒杯中液面恰好相平，
所以，由p=ρgh可知，液體對(duì)甲乙兩燒杯底部壓強(qiáng)關(guān)系為p乙＜p甲，故A錯(cuò)誤、D正確．
故選D．

點(diǎn)評(píng) 本題考查了物體浮沉條件和液體壓強(qiáng)公式的應(yīng)用，會(huì)利用物體重力與浮力關(guān)系和物體密度與液體密度關(guān)系判斷物體的浮沉情況是關(guān)鍵．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來源： 題型：計(jì)算題

3．期間，小明的爸爸帶全家駕車到外地旅游．途中汽車以100km/h的速度勻速通過了一段路面水平平整、長200km的高速路段．汽車行駛過程中，發(fā)動(dòng)機(jī)的實(shí)際功率恒為25kW，汽車的效率為25%．已知汽油熱值為q=4.6×107J/kg．求：
（1）汽車通過該路段行駛的時(shí)間；
〔2）汽車通過該路段牽引力做的功；
（3）汽車在該路段上行駛時(shí)的牽引力；
（4）汽車通過該路段消耗汽油的質(zhì)量．

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科目：初中物理 來源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

4．為了探究電磁鐵的磁性強(qiáng)弱與哪些因素有關(guān)，小紅同學(xué)利用大頭針及兩個(gè)相同的大鐵釘繞制成的電磁鐵進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，如圖所示．

（1）小紅是根據(jù)電磁鐵吸引大頭針的數(shù)量來判斷磁性強(qiáng)弱的．
（2）兩電磁鐵串聯(lián)是為了探究磁性強(qiáng)弱與線圈匝數(shù)的關(guān)系，觀察圖中的現(xiàn)象，你的結(jié)論是：電流相同時(shí)，線圈匝數(shù)越多，電磁鐵磁性越強(qiáng)．
（3）要使兩電磁鐵的磁性增強(qiáng)，滑動(dòng)變阻器的滑片應(yīng)向左端滑動(dòng)．
（4）若將兩電磁鐵向中間靠攏，它們會(huì)互相吸引．

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科目：初中物理 來源： 題型：填空題

9．近期“手機(jī)納米防爆膜”刷爆微信朋友圈，據(jù)稱，手機(jī)貼上此膜后，不怕摔不怕砸，用刀來刻劃也不能留下痕跡，令人稱奇．1nm=10-6mm，用刀來刻劃也不能留下痕跡，說明這種膜有很高的硬度．

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科目：初中物理 來源： 題型：作圖題

16．（1）一束光從空氣斜射到水面時(shí)發(fā)生反射和折射，請(qǐng)?jiān)趫D1甲中畫出它的反射光線和折射光線；
（2）根據(jù)入射光線與折射光線的特點(diǎn)，請(qǐng)?jiān)趫D1乙的方框內(nèi)畫出合適的透鏡；
（3）如圖1丙，一根以O(shè)點(diǎn)為支點(diǎn)的輕質(zhì)杠桿，在力F1與F2的作用下靜止，請(qǐng)分別作出力F1、F2的力臂L1、L2；
（4）請(qǐng)?jiān)趫D2乙的虛線框內(nèi)畫出實(shí)物圖2甲的電路圖

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科目：初中物理 來源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

6．小亮想測量一個(gè)小木塊（不吸水）的密度，他利用天平、圓柱形玻璃杯、適量的水、細(xì)針等器材，經(jīng)過思考，想出了如下的實(shí)驗(yàn)方法．

（1）圖甲是小亮在調(diào)節(jié)天平時(shí)的情景，小麗指出了他在操作上的錯(cuò)誤，你認(rèn)為錯(cuò)誤之處是：游碼未撥至標(biāo)尺的零刻度線處．
（2）小亮糾正錯(cuò)誤后，發(fā)現(xiàn)天平的指針偏向分度盤中線的左邊，他應(yīng)該向右（選填“左”或“右”）調(diào)右側(cè)的平衡螺母．調(diào)節(jié)好天平后，按照以下步驟繼續(xù)實(shí)驗(yàn)：
①將小木塊放在天平左盤，天平平衡時(shí)右盤中所加砝碼和游碼的位置如圖乙所示，則小木塊的質(zhì)量為18.6g．
②將玻璃杯中裝滿水，用細(xì)針緩慢地將木塊壓入水中，使之完全浸沒．利用排水法，測出溢出水的質(zhì)量為30g，則小木塊的體積為30cm3．
③算出小木塊的密度是0.62g/cm3，該實(shí)驗(yàn)的原理是ρ=$\frac{m}{V}$．
（3）受小亮實(shí)驗(yàn)的啟發(fā)，小麗在實(shí)驗(yàn)時(shí)除了利用原有的圓柱形玻璃杯、適量的水和細(xì)針外，又找了一把刻度尺，不用天平也測出了木塊的密度．請(qǐng)你將下列測量步驟補(bǔ)充完整：
①在玻璃杯中裝入適量的水，用刻度尺測出杯中水的深度為h0；
②將木塊輕放入玻璃杯中，待它漂浮時(shí)，用刻度尺測出杯中水的深度為h1；
③用細(xì)針緩慢地把木塊壓入水中，使之完全浸沒，用刻度尺測出杯中水的深度為h2；
④小木塊密度的表達(dá)式：ρ木=$\frac{h-{h}_{0}}{{h}_{2}-{h}_{0}}$ρ水．（用測量的物理量和ρ水的符號(hào)表示）

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科目：初中物理 來源： 題型：選擇題

13．如圖甲所示，是某型號(hào)電壓力鍋 簡化的工作電路圖．R0是阻值為484Ω的保溫電阻，R1是規(guī)格為“220V 800W”的主加熱電阻，R2是副加熱電阻．電壓力鍋煮飯分為“加熱升壓→保壓→保溫”三個(gè)階段，通過如圖乙所示的鍋內(nèi)工作壓強(qiáng)與時(shí)間“（P-t）”關(guān)系圖象可了解其工作過程：接通電源，啟動(dòng)智能控制開關(guān)S，S自動(dòng)接到a，同時(shí)S1自動(dòng)閉合，電壓力鍋進(jìn)入加熱升壓狀態(tài)；當(dāng)鍋內(nèi)工作壓強(qiáng)達(dá)80kPa時(shí)，S1自動(dòng)斷開，進(jìn)入保壓狀態(tài)，當(dāng)鍋內(nèi)工作壓強(qiáng)降至60kPa時(shí)，S1又會(huì)自動(dòng)閉合；當(dāng)保壓狀態(tài)結(jié)束，飯就熟了，S自動(dòng)接到b，減壓進(jìn)入保溫狀態(tài)．電壓力鍋煮飯時(shí)，在正常加熱升壓和保壓狀態(tài)共耗電0.25kW•h，下列說法正確的是（　�。�
A．電壓力鍋是對(duì)大氣壓強(qiáng)的應(yīng)用
B．當(dāng)鍋內(nèi)工作壓強(qiáng)為40kPa時(shí)，電壓力鍋處于升壓狀態(tài)
C．電壓力鍋煮飯時(shí)，在正常加熱升壓和保壓狀態(tài)R1的工作時(shí)間是18min
D．電壓力鍋正常工作時(shí)的最大電流是5A

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科目：初中物理 來源： 題型：填空題

10．如圖所示，小軍將籃球向籃框拋出，說明力可以改變物體的運(yùn)動(dòng)狀態(tài)；球離手后，由于慣性繼續(xù)向上運(yùn)動(dòng)；球碰到籃框彈起并上升，則上升過程中重力勢能增大．

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科目：初中物理 來源： 題型：計(jì)算題

11．如圖所示，用滑輪組拉著重600N的物體A沿水平方向勻速移動(dòng)，在40s內(nèi)物體移動(dòng)了8m，拉力F大小為40N．已知物體A摩擦力大小是物重的0.1倍，若不計(jì)繩重及機(jī)械內(nèi)部摩擦，則
（1）物體A的移動(dòng)速度是多少？
（2）拉力F做的功是多少？
（3）此滑輪組的機(jī)械效率是多少？

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同步練習(xí)冊(cè)答案