Question

【題目】在“探究二力平衡的條件”活動中。

（1）如果物體只受到兩個力的作用，且處于________狀態(tài)，說明這兩個力是相互平衡的。因此，小明提出，能否利用如圖甲所示的實驗裝置來探究二力平衡的條件。

（2）小華認為，若采用小明的方案，必須測出物體所受的________和________的大小來進行比較。研究發(fā)現(xiàn)，在小明的方案中，只能根據(jù)相互作用的關(guān)系直接測出________的大小，在未知二力平衡條件的前提下，另一個力無法直接測量，所以這一方案無法實施下去。

（3）為此，兩位同學不斷改進并先后設(shè)計了三個實驗方案，如圖乙所示，請你判斷出他們改進的先后順序：________（用字母表示），這樣的改進是為了減少________對實驗的影響．

（4）如圖丙，是最終確認的實驗方案．此方案中，由于________，故卡片的重力可忽略不計．

Answer 1

【答案】 靜止或勻速直線運動（或平衡） 重力 拉力 拉力 BAC 摩擦力 換用輕質(zhì)卡片

【解析】（1）如果物體只受到兩個力的作用，且處于平衡狀態(tài)，說明這兩個力是相互平衡的。

（2）若采用小明的方案，必須測出物體所受的重力和拉力的大小來進行比較。研究發(fā)現(xiàn)，在小明的方案中，只能根據(jù)相互作用的關(guān)系直接測出拉力的大小，在未知二力平衡條件的前提下，另一個力無法直接測量，所以這一方案無法實施下去。

（3）為了減小摩擦力對實驗的影響，他們改進的先后順序：B、A、C。這樣的改進是為了減小摩擦力對實驗的影響。

（4）如圖丙，是最終確認的實驗方案。此方案中，所掛鉤碼的重力大小應(yīng)遠大于卡片重力，故卡片的重力可忽略不計。