Question

11．圖甲是測(cè)量物體平均速度的實(shí)驗(yàn)，圖乙是某教師的改進(jìn)實(shí)驗(yàn)，將一小塊含鐵小重物（涂黑部分）密封在灌滿水的長(zhǎng)直玻璃管內(nèi)．當(dāng)長(zhǎng)直玻璃管豎直后，迅速移去玻璃管頂端的小磁鐵，小重物開(kāi)始下落，分別測(cè)得小重物到達(dá)15厘米、30厘米、45厘米處所用的時(shí)間，實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)如表：

距離/厘米 時(shí)間/秒 實(shí)驗(yàn)次數(shù)	15	30	45
1	1.00	1.92	2.82
2	0.99	1.94	2.80
3	0.96	1.90	2.78

（1）該物體平均速度的實(shí)驗(yàn)原理是v=$\frac{s}{t}$．
（2）分析表中數(shù)據(jù)（不考慮實(shí)驗(yàn)誤差），從最高處下落到玻璃管底部的過(guò)程中小重物，不是（填“是”或“不是”）做勻速直線運(yùn)動(dòng)．
（3）為求小重物在第一次實(shí)驗(yàn)時(shí)整個(gè)下落過(guò)程的平均速度，某同學(xué)采用了下列兩種計(jì)算方法：
方法1：
v=$\frac{s}{t}$=$\frac{0.45米}{2.82秒}$=…
方法2：
v=$\frac{s}{t}$=[$\frac{0.15米}{1.00秒}$+$\frac{（0.30-0.15）米}{（1.92-1.00）秒}$+$\frac{（0.15-0.15）米}{（2.82-1.95）秒}$]÷3=…
以上兩次計(jì)算方法正確的是方法1．
（4）在甲實(shí)驗(yàn)中，要使鉛筆在桌面上滾動(dòng)的平均速度變大，可采取的方法有加大紙板與桌面的角度
（5）與甲實(shí)驗(yàn)相比，乙實(shí)驗(yàn)具有能保證物體做直線運(yùn)動(dòng)、便于觀察實(shí)驗(yàn)過(guò)程等優(yōu)點(diǎn)，但還有繼續(xù)改進(jìn)之處，你的改進(jìn)建議是加長(zhǎng)玻璃管的長(zhǎng)度（寫(xiě)出一點(diǎn)即可）．

Answer 1

分析 （1）測(cè)量平均速度的原理：v=$\frac{s}{t}$；
（2）分析實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)，看在相同的路程內(nèi)所用的時(shí)間，得出結(jié)論；
（3）計(jì)算平均速度，要用總路程除以總時(shí)間，不是速度的平均（加起來(lái)被3除）；
（4）現(xiàn)在路程一定，要使鉛筆在桌面上滾動(dòng)的平均速度變大，由速度公式v=$\frac{s}{t}$可知就要減少下滑時(shí)間，可從下列方法考慮：增大紙板角度、或增大鉛筆放置高度、在更光滑的桌面上實(shí)驗(yàn)；
（5）乙實(shí)驗(yàn)的物體是自由下落，下落時(shí)間短，不易測(cè)量，為了增加下落時(shí)間，可以增長(zhǎng)玻璃管的長(zhǎng)度．

解答 解：（1）測(cè)物體平均速度的實(shí)驗(yàn)原理：v=$\frac{s}{t}$；
（2）由表中實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)可知，在相同的路程（15cm）內(nèi)，所用的時(shí)間不相同，所以從最高處下落到玻璃管底部的過(guò)程中小重物不是做勻速直線運(yùn)動(dòng)；
（3）方法1計(jì)算平均速度是用總路程除以總時(shí)間正確；方法2是加起來(lái)被3除，那叫速度的平均，錯(cuò)誤；
（4）增大紙板角度，減少下滑時(shí)間，由速度公式v=$\frac{s}{t}$可知，在路程一定時(shí)，可以增大鉛筆在桌面上滾動(dòng)的平均速度；
（5）乙實(shí)驗(yàn)的物體是自由下落，下落時(shí)間短，如果增長(zhǎng)玻璃管的長(zhǎng)度，可以增加下落時(shí)間，便于測(cè)量．
故答案為：（1）v=$\frac{s}{t}$；（2）不是；（3）方法1；（4）加大紙板與桌面的角度；（5）加長(zhǎng)玻璃管的長(zhǎng)度．

點(diǎn)評(píng) 本題為測(cè)量物體平均速度、探究物體運(yùn)動(dòng)情況的實(shí)驗(yàn)題，首先要掌握測(cè)量原理即平均速度的計(jì)算公式，在測(cè)量過(guò)程中，要用總路程除以總時(shí)間，而不是速度的平均（加起來(lái)被3除），易錯(cuò)點(diǎn)！