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(2006全國初中應用物理知識競賽題)小志家買了一種點綴節(jié)日用的小彩燈,他發(fā)現(xiàn)當其中一個小彩燈的燈絲燒斷了以后,其余的小彩燈還能繼續(xù)發(fā)光。于是小志對小彩燈之間的連接關系產生了興趣,為此他請教了科技人員,得到以下信息。

他用的小彩燈規(guī)格是“2.5 V, 0.25 A”,通過串聯(lián)一定數(shù)量的小彩燈,使單個小彩燈兩端所加的電壓比它的額定電壓稍低,每個小彩燈都能基本正常發(fā)光。

小彩燈的構造如圖6所示,在燈絲導電支架上除了有燈絲和起固定作用的小玻璃珠以外,還繞有約4圈細金屬絲。燈絲電阻冷時約為2.5Ω,熱時約為15。

細金屬絲的電阻為1Ω,正常(低壓)情況下,由于支架表面有一層氧化銅的緣故,它與燈絲支架是不導通的,沒有電流流過。若加上較高的電壓(如220 V)時氧化層可被擊穿,細金屬絲與燈絲支架導通。

根據以上介紹的資料,請你說明為什么一個小彩燈的燈絲燒毀后,其他的小彩燈還能繼續(xù)發(fā)光。



如答題圖所示,當某個小彩燈L的燈絲燒毀時,AB間形成斷路,220V電壓就直接加到細金屬絲與燈絲導電支架AB之間;氧化層被擊穿,細金屬絲與燈絲導電支架導通,此時這個燈只相當于一段導線(如答題圖),起到連接作用,這樣其他小彩燈就能繼續(xù)工作。但是每個燈上的電壓有一點升高,不過還不至于燒毀燈絲。當然,燒毀的小彩燈太多時,其余小彩燈也會因為電壓過高而全部燒毀。


練習冊系列答案
相關習題

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物理實驗復習時,小美和小麗再探有關杠桿平衡的問題

(1)小美先將杠桿調節(jié)至水平位置平衡,在左右兩側各掛如圖甲所示的鉤碼后,杠桿的       端下降.要使杠桿重新在水平位置平衡,如果不改變鉤碼總數(shù)和懸掛點位置,只需將                     即可。

(2)小麗還想探究當動力和阻力在杠桿同側時杠桿的平衡情況,于是她將杠桿左側的所有鉤碼拿掉,結果杠桿轉至豎直位置,如圖乙所示.小麗在A點施加一個始終水平向右的拉力F,卻發(fā)現(xiàn)無論用多大的力都不能將杠桿拉至水平位置平衡。你認為原因是                    。

(3)他們認為(2)問中拉力是做功的.如果水平向右的拉力F大小不變,OA長L,將杠桿從豎直位置拉著轉過30°的過程中,拉力F做功為         。

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(2004年第14界全國初中應用物理知識競賽題)下圖給出了小明設計的樓梯照明電燈的四種控制電路,其中S1、S2分別為樓上和樓下的開關(都是單刀雙擲開關)。要求撥動其中任一開關,都能改變電燈原來的發(fā)光或熄滅狀態(tài),在實際中應用最好的方案是(    )

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(1992全國初中應用物理知識競賽題)白熾燈泡的燈絲常制成螺旋狀,這樣做的目的是

A.便于燈絲散熱,防止燈絲熔斷。

B.盡量減少燈絲的電阻。

C.減少燈絲散熱,提高燈絲的溫度。

D.減少燈絲在高溫時的升華。

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(2000年第十屆全國初中應用物理知識競賽題). 不同時刻測量一段鎳鉻合金絲的電阻,其電阻-時間圖象如圖3所示。與時刻t1相比,t2時刻的溫度比較         。

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(2010上海初中物理競賽題)在圖24-14所示的電路中,電源電壓保持不變。下列關于電路故障的判斷,正確的是

A.若R1斷路,電流表示數(shù)變小,電壓表示數(shù)為零。

B.若R2斷路,電流表示數(shù)變小,電壓表示數(shù)變大。

C.若R3斷路,電流表示數(shù)為零,電壓表示數(shù)變小。

D.若R4短路,電流表示數(shù)變小,電壓表示數(shù)變大。

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(2006重慶初二物理競賽題)如圖所示,電流表示數(shù)為I,電壓表示數(shù)為U,不考慮溫度對定值電阻的影響,則正確的是

A. U=0,R=0

B.  U變大時,U/I變大

C. I變大時,U/I變小

B.U變大時,U/I不變

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(2010上海初中物理競賽題)如圖24-13所示,額定電壓為110伏的A、B兩盞電燈,額定功率分別為100瓦和25瓦。把它們接到220伏的電路上,欲使它們都能正常發(fā)光且電路消耗的電能最少,正確的電路是

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(第12界全國初中應用物理知識競賽復賽)有一支縫衣用的鋼針與磁鐵接觸后磁化,試說出三種簡單實用的方法,判斷它的南北極。

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