【題目】小明在老師的指導(dǎo)下用小球和彈性好的輕質(zhì)皮筋等器材進(jìn)行了如下實(shí)驗(yàn)與探究:讓一系于皮筋一端的小球從某懸掛點(diǎn)O的正下方P點(diǎn)由靜止釋放如圖甲所示,整個(gè)下落過(guò)程中,橡皮筋所受彈力F與小球下落高度h的關(guān)系如圖乙所示,小球下落的速度與下落高度h的關(guān)系如圖丙所示,已知該輕質(zhì)橡皮筋每受到0.1N的拉力就伸長(zhǎng)1cm,經(jīng)測(cè)量小球從P點(diǎn)下落到A、B、C三點(diǎn)的距離分別為:(不計(jì)空氣阻力).
(1)小球從A點(diǎn)運(yùn)動(dòng)到C點(diǎn)的過(guò)程中,小球下落速度的變化情況是__________________;
(2)當(dāng)橡皮筋的伸長(zhǎng)量最大時(shí),小球的速度為_______選填“”、“”或“0”),此時(shí),小球受到的彈力為______N;
(3)實(shí)驗(yàn)中所用小球的重力為_______N.
【答案】先變大后變小 0 3 5
【解析】
(1)小球在下落的過(guò)程中,橡皮筋逐漸發(fā)生彈簧形變,橡皮筋力由小變大,當(dāng)重力大于彈力時(shí)小球受合力向下,小球加速下落;
當(dāng)彈力等于重力時(shí),小球受到合力為0,速度達(dá)到最大;
當(dāng)彈力大于小球重力時(shí),合力向上,小球開始做減速運(yùn)動(dòng)。
由此可知小球下落速度的變化情況是:先變大后變。
(2)小球下落中,當(dāng)彈力大于重力后減速下落,當(dāng)橡皮筋伸長(zhǎng)量最大時(shí),小球速度減小為0;
由題意可知,輕質(zhì)橡皮筋每受到0.1N的拉力就伸長(zhǎng)1cm.所以0.1N=k0.01m,即k=10N/m.
當(dāng)小球伸長(zhǎng)到c點(diǎn)時(shí)速度最大,當(dāng)橡皮筋從a伸長(zhǎng)到c,伸長(zhǎng)了h==0.7m.則F=k=10N/m0.3m=3N.
(3)由圖可知,在hB處時(shí)小球的速度是最大的,重力等于彈力;此時(shí)橡皮筋的伸長(zhǎng)量為hB=0.5m,橡皮筋每受到0.1N的拉力就伸長(zhǎng)1cm,則彈力為F=×0.1N=5N;所以小球的重力為5N.
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖所示,在水平拉力F1=10N作用下,木板甲在水平地面上勻速向右運(yùn)動(dòng),同時(shí)物塊乙相對(duì)于地面靜止,已知此時(shí)墻壁對(duì)物塊乙的拉力F2=4N,物塊乙受到的摩擦力方向?yàn)?/span>_______(選填“水平向左”或“水平向右”),則木板甲與地面間的摩擦力是____N。
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】小明在“造船比賽”中用三塊大小相同的橡皮泥做成小船,把它們放在盛有水的水槽中,然后往小船內(nèi)放入不同質(zhì)量的物體,它們均能漂浮在水面上,如圖所示.針對(duì)此現(xiàn)象,下列說(shuō)法正確的是( )
A.三只小船受到的浮力相等
B.三只小船底面受到的壓強(qiáng)相等
C.小船所裝物體越重,受到的浮力越大
D.小船所裝物體越輕,受到的浮力越大
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖是一種流行的指尖陀螺玩具,這種玩具中間為一軸承,兩側(cè)各有一飛葉,撥動(dòng)飛葉時(shí)可以在手指上轉(zhuǎn)動(dòng),時(shí)長(zhǎng)可達(dá)4~6分鐘,軸承中有滾珠有利于_______,一般采用陶瓷滾珠,這是利用該材料的_______(選填“耐磨性強(qiáng)”、“密度大”或“導(dǎo)熱性好”),同時(shí)飛葉一般采用密度大的金屬制作,目的是為了通過(guò)增大質(zhì)量來(lái)增大飛葉的________,從而在停止撥動(dòng)陀螺后,陀螺依然能夠長(zhǎng)時(shí)間轉(zhuǎn)動(dòng)。
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】老師要求同學(xué)們用身邊的物品探究“壓力的作用效果與哪些因素有關(guān)”.小亮找到的器材有海綿和兩瓶完全相同的礦泉水.
(1)該同學(xué)通過(guò)觀察______________________來(lái)反映壓力的作用效果.
海綿的凹陷程度
(2)如圖所示,小亮將兩瓶完全相同的礦泉水分別正立和倒立放在海綿上,其目的是控制_______大小相同,改變受力面積的大。畯脑搶(shí)驗(yàn)中得出的結(jié)論是壓力_______時(shí),受力面積_________,壓力的作用效果越明顯.以下實(shí)例中應(yīng)用該結(jié)論的有_______.(選填字母)
A.菜刀要經(jīng)常磨一磨 B.書包要用寬的背帶 C.汽車限重 D.鐵軌下面鋪枕木
(3)接下來(lái)小亮要探究“壓力的作用效果與壓力大小的關(guān)系”,他的操作步驟是:__________
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖所示,氫氣球下吊一物體,不計(jì)空氣阻力,物體沿MN方向做勻速直線運(yùn)動(dòng),請(qǐng)畫出物體所受力的示意圖。______
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】圖甲為“探究電流與電阻的關(guān)系”的實(shí)驗(yàn)電路圖,電源電壓恒為3V,用電阻箱來(lái)選用不同的電阻,按下述步驟進(jìn)行實(shí)驗(yàn),回答下列問(wèn)題
(1)閉合開關(guān)S,將滑動(dòng)變阻器的滑片P移到適當(dāng)位置,調(diào)節(jié)電阻箱使接入電路的電阻為4Ω時(shí),電流表示數(shù)如圖乙所示,為_______A;電壓表示數(shù)應(yīng)為_______V。
(2)將電阻箱調(diào)到一個(gè)阻值更大的電阻后,閉合開關(guān),應(yīng)將滑動(dòng)變阻器的滑片向_______端移動(dòng)(選填“a”或“b“),使電壓表的示數(shù)保持不變,同時(shí)記下對(duì)應(yīng)的電流值。
(3)多次改變電阻箱的阻值,重復(fù)上述操作,得到了下表中所示的數(shù)據(jù),通過(guò)觀察表中的數(shù)據(jù),分析得出:當(dāng)電阻兩端的電壓一定時(shí),接入電路的電阻越大,通過(guò)它的電流越_______。
(4)為了進(jìn)一步確定電流與電阻的定量關(guān)系,老師提出將表中各組電阻值的倒數(shù)算出,請(qǐng)你在丙圖中描點(diǎn)作出I﹣的圖象,根據(jù)畫出的圖象可知:電壓一定時(shí),電流Ⅰ跟電阻R成____ 比。
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】兩手指同時(shí)壓住鉛筆的筆尾和筆尖,大拇指受到的壓力為F1、壓強(qiáng)為p1,食指受到的壓力為F2、壓強(qiáng)為p2,如圖所示,則下列判斷正確的是
A. F1>F2 B. F1<F2 C. p1>p2 D. p1<p2
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖所示用絲綢摩擦過(guò)的玻璃棒接觸驗(yàn)電器的金屬球時(shí),驗(yàn)電器的金屬箔片張開.下列關(guān)于該現(xiàn)象的說(shuō)法正確的是
A. 絲綢摩擦過(guò)的玻璃棒帶負(fù)電
B. 金屬箔片張開是因?yàn)閮刹紟д姾啥ハ嗯懦?/span>
C. 玻璃棒上的電子轉(zhuǎn)移到了金屬箔片上
D. 瞬間產(chǎn)生的電流方向從金屬箔片流向玻璃棒
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