【題目】小明要探究“滑動摩擦力的大小與哪些因素有關(guān)”，實驗裝置如圖所示，選取三個相同的木塊分別放在不同的接觸面上，其中甲、乙兩圖的接觸面是相同的木板，丙圖的接觸面是棉布。

（1）實驗中小明應(yīng)該用彈簧測力計拉著木塊在接觸面上做__________________運動，根據(jù)________知識可知，木塊所受摩擦力大小等于彈簧測力計的示數(shù)。

（2）如果小明想探究滑動摩擦力大小與接觸面想糙程度的關(guān)系，他應(yīng)選擇____兩圖進行實驗

（3）小明猜想：滑動摩擦力大小可能與接觸面積有關(guān)。他將木塊切去一半，重復(fù)乙的操作過程，如圖丁所示。他比較乙和丁的實驗結(jié)果，得出結(jié)論：滑動摩擦力的大小與接觸面積的大小有關(guān)，你認(rèn)為他的結(jié)論可靠嗎？說明理由。__________________________________________。

【答案】 勻速直線 二力平衡 甲、丙 不可靠；沒有控制兩次實驗壓力大小不變

【解析】（1）本實驗利用了二力平衡的原理，所以實驗中小明應(yīng)該用彈簧測力計拉著木塊在接觸面上做勻速直線運動，根據(jù)二力平衡知識可知，木塊所受摩擦力大小等于彈簧測力計的示數(shù)。

（2）如果小明想探究滑動摩擦力大小與接觸面想糙程度的關(guān)系，根據(jù)控制變量法的思想，應(yīng)選擇壓力相同，而接觸面不同的兩次實驗，故他應(yīng)選擇甲、丙兩圖進行實驗。

（3）小明猜想：滑動摩擦力大小可能與接觸面積有關(guān)。他將木塊切去一半，重復(fù)乙的操作過程，如圖丁所示。他比較乙和丁的實驗結(jié)果，得出結(jié)論：滑動摩擦力的大小與接觸面積的大小有關(guān)。

小明的結(jié)論是錯誤的，因為將木塊切去一半時，不但接觸面積變小了，壓力也會變小，所以不符合控制法的思想，不能得出正確的結(jié)論。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】如圖所示，小明在做模擬“蹦極”的小實驗，一根彈性繩一端系一個小石塊，另一端固定在A點。B點是彈性繩不系小石塊自然下垂時下端所在的位置，C點是小石塊從A點自由釋放后所能達到的最低點，關(guān)于小石塊從A點到 C點運動過程的說法，正確的是（ ）

A．小石塊減少的重力勢能全部轉(zhuǎn)化為動能

B．從A點下落到B點的過程中，小石塊受到重力的作用

C．從B點下落到C點的過程中，小石塊的速度先增大后減小

D．小石塊在C點時，受到平衡力的作用

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】小剛發(fā)現(xiàn)汽車在柏油馬路上容易停下來，而在冰雪路面上不容易停下來。小剛猜想：滑動摩擦力的大小可能與接觸面的粗糙程度有關(guān)。于是小剛利用長木板、毛巾、兩個物塊A和B，以及彈簧測力計做了如圖所示的實驗。

（1）實驗時，應(yīng)使彈簧測力計水平______拉動物塊A．通過比較圖______和圖______中的彈簧測力計示數(shù)，可以驗證他的猜想。

（2）圖丙中，物塊B______（選填“受到”或“沒有受到”）摩擦力。

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】某同學(xué)在做“比較不同液體吸熱能力”的實驗時，使用相同的電加熱器給液體a和b加熱。

（1）分析第1、4次，第2、5次或第3、6次實驗數(shù)據(jù)，某同學(xué)認(rèn)為：加熱相同的時間時，b升高的溫度高一些，這說明b吸收的熱量多一些。這位同學(xué)的判斷是否正確？請說明理由。_____________________________________________

（2）分析第2、3次或第5、6次實驗數(shù)據(jù)，可以得出的初步結(jié)論是：同種物質(zhì)升高相同溫度時，物質(zhì)的_____越大，吸收的熱量就_____。（選填：“多”或“少”）

（3）通過比較第2、4次實驗數(shù)據(jù)可知，液體吸收的熱量多少與液體的_____有關(guān)，_____的吸熱能力更強（選填“a”或“b”）。

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】如圖甲所示，小明在探究通電螺線管外部磁場的方向的實驗中，把電池的正負(fù)極對調(diào)，這樣操作是為了探究通電螺線管外部磁場方向和 是否有關(guān)．在此實驗的基礎(chǔ)上，他將電源換成靈敏電流表，如圖乙所示，閉合開關(guān)，將一個條形磁體快速插入螺線管中時，觀察到電流表的指針發(fā)生偏轉(zhuǎn)，依據(jù)此現(xiàn)象的原理法拉第發(fā)明了 ．

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】如圖所示，圖甲是課本上“通電導(dǎo)線在磁場中受力”的實驗示意圖，小謙同學(xué)實際探究時，在電路上連接了一個滑動變阻器，實驗記錄如下表：

（1）用筆畫線代替導(dǎo)線，在乙圖中將變阻器正確連入電路，小謙在電路中接入滑動變阻器的作用是 ．

（2）比較實驗2和3，說明通電導(dǎo)線在磁場中受力方向與 有關(guān)，比較實驗 ，說明通電導(dǎo)線在磁場中受力方向與電流方向有關(guān)．

（3）小謙通過觀察導(dǎo)線運動方向，來判斷導(dǎo)線在磁場中受力方向，用到的科學(xué)方法是 ．

（4）小謙想在甲圖的基礎(chǔ)上對實驗進行改造，來探究影響感應(yīng)電流方向的因素，為了觀察到明顯的實驗現(xiàn)象，他要把圖甲中的電源換成圖丙中的 ．

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】小燈泡L和電阻R上分別標(biāo)有“6 V　4.8 W”和“0.6 A”字樣，它們的電流隨電壓變化規(guī)律如圖所示．現(xiàn)將小燈泡L和電阻R連入電路中，若要確保電路中的元件不燒壞，則下列說法錯誤的是( )

A. L和R并聯(lián)時干路中的電流最大可達到1.4 A

B. L和R并聯(lián)時電路的總功率最大可達到8.4 W

C. L和R串聯(lián)時電源電壓不超過9 V

D. L和R串聯(lián)時小燈泡的功率最大可達到4.8 W

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】閱讀下列材料，回答下列問題

彈簧在生活中隨處可見，它在不同的領(lǐng)域發(fā)揮著重要的作用。

彈簧的特點就是在拉伸或壓縮時都要產(chǎn)生反抗外力作用的彈力，而且形變越大，產(chǎn)生的彈力越大。一旦外力消失，形變也消失。物理學(xué)家胡克研究得出結(jié)論：在彈性限度內(nèi)，彈簧的形變量與它受到的拉力（或壓力）成正比。

彈簧具有測量功能、緊壓功能、復(fù)位功能和緩沖功能，以及儲存能量的功能。彈簧在生產(chǎn)與生活中有許多應(yīng)用，例如，制作彈簧測力計，鋼筆套上的夾片、機械鐘表的發(fā)條等。

（1）彈簧_________________時都產(chǎn)生反抗外力作用的彈力；

（2）彈簧測力計用到了彈簧的__________功能；

（3）下表是小明研究彈簧伸長的長度與所受拉力大小關(guān)系時記錄數(shù)據(jù)的表格，空格中的數(shù)據(jù)是___________；

（4）舉一個生活中彈簧具有緩沖功能的實例___________________________。

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】如圖甲所示，將額定電壓為2.5 V的小燈泡接入電源電壓為4.5 V的電路中，閉合開關(guān)，調(diào)節(jié)滑動變阻器滑片P，記錄相應(yīng)電壓表和電流表的示數(shù)，并繪制出如圖乙所示的I－U圖象，則小燈泡的額定功率為________W，小燈泡正常發(fā)光時，滑動變阻器接入電路的電阻是________Ω.

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