10.在觀察物體發(fā)聲時(shí),小明感到困惑:聲源發(fā)出的聲音的高低與什么有關(guān)呢?他猜想:可能跟發(fā)聲體的松緊、長(zhǎng)短、粗細(xì)有關(guān),于是她想通過實(shí)驗(yàn)探究猜想是否正確.她利用A、B、C、D四根橡皮筋設(shè)計(jì)并實(shí)驗(yàn),得出數(shù)據(jù)如下表所示,請(qǐng)完成下列問題:
(1)比較編號(hào)A與B可得:聲音高低與聲源粗細(xì)有關(guān);
(2)比較編號(hào)B與C可得:聲音高低與聲源長(zhǎng)短有關(guān),聲源越短,聲音就越高;
(3)比較編號(hào)C與D可得:長(zhǎng)短和粗細(xì)相同,聲源越緊,聲音越高;
(4)小明由此分析,彈奏吉他時(shí),左手在同樣位置按住粗弦和按住細(xì)弦相比較,右手彈奏時(shí),按細(xì)弦發(fā)出的聲音音調(diào)更高.
(5)該實(shí)驗(yàn)采用的實(shí)驗(yàn)研究方法是控制變量法.
編號(hào)松緊長(zhǎng)短粗細(xì)聲音的高低
A100cm
B100cm細(xì)
C50cm細(xì)
D50cm細(xì)最高

分析 弦樂器的音調(diào)可能跟弦的松緊、長(zhǎng)度、材料、粗細(xì)有關(guān),本實(shí)驗(yàn)的材料是一定的,探究弦的音調(diào)跟其中一個(gè)因素的關(guān)系時(shí),應(yīng)控制其它因素不變,這種方法是控制變量法.

解答 解:(1)發(fā)聲體的A、B松緊、長(zhǎng)短相同,粗細(xì)不同,聲音的高度不同,可得聲音高低與聲源粗細(xì)有關(guān);
(2)探究聲音高低與聲源長(zhǎng)短的關(guān)系,需使聲源的松緊、粗細(xì)相同,長(zhǎng)短不同,故應(yīng)選BC進(jìn)行分析;
由表格中數(shù)據(jù)中,聲源越短,音調(diào)越高;
(3)C、D聲源的長(zhǎng)度和粗細(xì)相同,松緊不同,聲音的高低不同,且聲源越緊,聲音越高,可得聲音高低與聲源松緊有關(guān),長(zhǎng)短和粗細(xì)相同,聲源越緊,聲音越高;
(4)彈奏吉他時(shí),左手在同樣位置按住粗弦和按住細(xì)弦,弦的長(zhǎng)短、松緊相同,粗細(xì)不同,細(xì)弦產(chǎn)生的音調(diào)高;
(5)實(shí)驗(yàn)中探究聲音與聲源長(zhǎng)短、松緊、粗細(xì)的關(guān)系,用到了控制變量法.
故答案為:(1)粗細(xì);(2)B;C;高;(3)長(zhǎng)短和粗細(xì)相同,聲源越緊,聲音越高;(4)細(xì);(5)控制變量.

點(diǎn)評(píng) (1)控制變量法是被研究的問題與多個(gè)因素有關(guān),研究和某一個(gè)因素的關(guān)系時(shí),要控制其他因素一定或不變.
(2)控制變量法的實(shí)驗(yàn)是初中物理實(shí)驗(yàn)中重要的思想,考試中從材料的選取、方案的設(shè)計(jì)、結(jié)論的描述、數(shù)據(jù)的分析等方面都可以考查控制變量的思想,要細(xì)心.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中物理 來源: 題型:解答題

10.質(zhì)量為10t的飛機(jī)在空中水平方向勻速飛行,如果飛機(jī)的牽引力是飛機(jī)重的0.008倍.(g取10N/kg)
(1)試分析飛機(jī)受到的幾對(duì)平衡力
(2)求飛機(jī)受到的阻力是多少?

查看答案和解析>>

科目:初中物理 來源: 題型:解答題

1.在學(xué)習(xí)了電學(xué)知識(shí)后,同學(xué)們嘗試“設(shè)計(jì)電路和編制習(xí)題”,老師提供了以下器材:電源、兩個(gè)“10Ω,2A”的電阻和若干開關(guān)、導(dǎo)線.
(1)小虎第一個(gè)完成設(shè)計(jì),他設(shè)計(jì)的電路如圖所示.他編制的試題是:“如圖1所示的電路,閉合開關(guān)S1,工作5min通過電路中的電荷為多少?”

(2)小華思考一會(huì)兒,設(shè)計(jì)了能提供兩個(gè)電阻阻值工作的電路.編制的試題是:“在小虎設(shè)計(jì)的電路上再加一個(gè)開關(guān),使電路能以兩種阻值工作,其大、小電阻之比是2:1.
請(qǐng)你在圖中完成小華的設(shè)計(jì),并將電路大小電阻之比填入空格中.
(3)你能否也利用老師提供的器材設(shè)計(jì)一個(gè)與小虎和小華不同的電路,在如圖2的方框內(nèi)畫出電路圖.

查看答案和解析>>

科目:初中物理 來源: 題型:填空題

18.如圖所示的情境是實(shí)際電路中不允許出現(xiàn)的,這是因?yàn)椋捍藭r(shí)總功率過大,導(dǎo)致家庭電路的保險(xiǎn)絲熔斷,甚至誘發(fā)火災(zāi).

查看答案和解析>>

科目:初中物理 來源: 題型:解答題

5.如圖所示,在高10cm、底面積為100cm2的圓柱形容器中裝有9cm深的水,若在圓柱形容器中放入一個(gè)體積為200cm3的木塊,木塊有$\frac{1}{4}$的體積露出水面.
(1)木塊放入前,水對(duì)容器底的壓強(qiáng)是多少?
(2)木塊受到的浮力為多大?
(3)木塊是密度多少?
(4)木塊放入后,水對(duì)容器底部的壓強(qiáng)增加了多少?

查看答案和解析>>

科目:初中物理 來源: 題型:選擇題

15.兩個(gè)圓柱形容器a、b,底面積之比為1:2,分別裝有密度之比為3:5的不同液體,兩容器底受到的壓力的比為3:4,則液體的高度比為( 。
A.2:5B.5:2C.9:10D.無法確定

查看答案和解析>>

科目:初中物理 來源: 題型:解答題

2.小明用大小為30N的拉力沿與水平方向成30°角的方向向上拉重為100N的物體,畫出物體所受拉力的示意圖.

查看答案和解析>>

科目:初中物理 來源: 題型:解答題

19.完成如圖的光路圖.

查看答案和解析>>

科目:初中物理 來源: 題型:填空題

20.暑假期間陽陽同學(xué)和家人外出旅游,他忘記將家中電視機(jī)的電源關(guān)閉,電視機(jī)處于屏幕保護(hù)狀態(tài).出門前他家電能表的示數(shù)如圖所示,10天后他回到家中,電能表的示數(shù)為8635.9.這段時(shí)間電視機(jī)消耗了2.4kW•h的電能,電視機(jī)處于屏幕保護(hù)狀態(tài)時(shí),電功率約為10W.

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊(cè)答案