15.近幾年政府推出了“汽車下鄉(xiāng)”、“小排氣量購置稅減半”、“以舊換新”等政策,極大的促進了汽車行業(yè)的發(fā)展,隨著人民生活水平的不斷提高,汽車已經(jīng)走進我們的家庭,小明的爸爸最近也購買了一輛轎車.小明利用所學(xué)的物理知識對汽車進行了一系列探索與研究活動:
(1)汽車發(fā)動機常用循環(huán)流動的水來幫助它散熱,主要是利用了水的比熱容較大的特點.
(2)小明同學(xué)閱讀了汽車發(fā)動機的說明書后,將內(nèi)燃機的能量流向制成如圖甲所示的圖表,請根據(jù)給出的信息,計算完全燃燒0.2kg的汽油能夠獲得多少J的能量,這些能量能產(chǎn)生多少J的有用功.(汽油的熱值為4.6×107J/kg)(寫出計算過程)
實驗次數(shù)12345
速度/(km•h-1406080100120
制動距離/m8183250
(3)若轎車以60kW的恒定功率啟動做直線運動,運動過程中受到的阻力不變,運動的速度υ與時間t的關(guān)系如圖乙所示.則在0~5s時間內(nèi),轎車發(fā)動機對外做功多少J?轎車在運動過程中受到的阻力是多少?(寫出計算過程)
(4)汽車行駛時發(fā)動機產(chǎn)生的牽引力為F,則燃燒m質(zhì)量的汽油,能使汽車前進的距離s為$\frac{0.35qm}{F}$(用前面給出物理量的符號表示距離,汽油的熱值在本小題中用q表示)

分析 (1)水的比熱容較大,同質(zhì)量的水和其他液體相比,在升高或降低相同的溫度時,吸收或放出的熱量會更多,因此,用來做幫助散熱是利用了水的這一特性;
(2)根據(jù)熱值和汽油的質(zhì)量,用公式Q=qm求出汽油完全燃燒放出的熱量;由能流圖得出轉(zhuǎn)化為有用功的能量占總能量的比值,得出內(nèi)燃機的效率;根據(jù)W=Q×30%求出有用功.
(3)知道發(fā)動機的功率和做功時間,利用W=Pt求發(fā)動機做功大小;當(dāng)汽車勻速運動時,牽引力等于摩擦力,此時機車的功率P=fv.
(4)根據(jù)得出的內(nèi)燃機的效率,根據(jù)W=Q×η求運行距離.

解答 解:(1)汽車發(fā)動機常用循環(huán)流動的水來幫助它散熱,主要是利用了水的比熱容較大的特點.
(2)汽油的熱值為4.6×107J/kg,完全燃燒0.2kg的汽油產(chǎn)生的熱量:
Q=mq=0.2kg×4.6×107J/kg=9.2×106J;
由圖可知,有用功的能量:100%-30%-30%-5%=35%,
所以η=35%;
因此產(chǎn)生的有用功:W=Q×35%=9.2×106J×35%=3.22×106J
(3)因轎車以60kW的恒定功率啟動做直線運動,所以轎車發(fā)動機做功W=Pt=6×104W×5s=3×105J;
因為P=Fv,由圖示知轎車勻速直線運動時的速度是v=30m/s;
所以F=$\frac{P}{v}$=$\frac{6×1{0}^{4}W}{30m/s}$=2000N.
由于做勻速直線運動,因此受到的阻力等于牽引力,即f=F=2000N.
(4)由圖可知,熱機效率η=35%;
由題知:W=Fs=Q×35%=mq×35%=0.35qm,
所以s=$\frac{0.35qm}{F}$.
故答案為:(1)比熱容;
(2)完全燃燒0.2kg的汽油能夠獲得9.2×106J的能量,這些能量能產(chǎn)生3.22×106J的有用功;
(3)在0~5s時間內(nèi),轎車發(fā)動機對外做功3×105J,轎車在運動過程中受到的阻力是2000N;
(4)$\frac{0.35qm}{F}$.

點評 本題以汽車為切入點綜合考查力學(xué)、熱學(xué)相關(guān)知識,靈活運用所學(xué)知識、正確選用所學(xué)公式是解題的關(guān)鍵,屬于難題.

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中物理 來源: 題型:選擇題

17.甲、乙兩車分別從相距6米的P、Q兩點同時同向沿P、Q所在的直線運動,甲、乙兩車運動的s-t圖象分別如圖(a)、(b)所示,則下列說法正確的是( 。
A.甲的速度等于乙的速度
B.經(jīng)過6秒,甲乙一定相遇
C.經(jīng)過2秒,乙到P點的距離一定大于6米
D.經(jīng)過12秒,甲乙之間的距離一定不小于6米

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科目:初中物理 來源: 題型:解答題

18.隨著人們環(huán)保意識的提高,“風(fēng)光互補路燈”(如圖所示)得到了廣泛的應(yīng)用.它在有陽光時通過太陽能電池板發(fā)電,有風(fēng)時通過風(fēng)力發(fā)電機發(fā)電,兩者皆備時同時發(fā)電,并將電能輸送至蓄電池儲存起來,供路燈晚間照明.為了能使蓄電池的使用壽命更為長久,一般充電至90%左右即停止充電,放電余留20%左右即停止電路輸出.表為某型號風(fēng)光互補路燈系統(tǒng)配置方案的相關(guān)參數(shù):
風(fēng)力發(fā)電機太陽能電池組件
最小啟動風(fēng)速1m/s太陽能電池180W
最小充電風(fēng)速3.0m/s太陽能轉(zhuǎn)換效率15%
最大限制風(fēng)速12.0m/s蓄電池400Ah-12V
最大輸出功率400W大功率LED路燈80W-12V
(1)若遇到陰天并且無風(fēng),僅靠蓄電池供電,最多可供燈具正常發(fā)光多長時間?
(2)若一塊該“風(fēng)光互補路燈”太陽能電池板的總面積為5m2,當(dāng)其垂直太陽光方向放置時,最大發(fā)電功率達到180W,則當(dāng)?shù)卮怪碧柟夥较?m2范圍內(nèi)太陽能電池板所接受太陽輻射的最大功率為多少?
(3)當(dāng)風(fēng)速6.0m/s時,風(fēng)力發(fā)電機的輸出功率將變?yōu)?0W.在這種風(fēng)速下,持續(xù)光照12h,蓄電池的電量也只由20%充到70%.求此過程中太陽能電池板發(fā)電的平均功率.

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3.畫出圖中入射光線或折射光線的大致傳播方向.

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科目:初中物理 來源: 題型:解答題

10.在我們做實驗時,由于方法不同或措施不當(dāng)都會導(dǎo)致測量過程中難以觀察到現(xiàn)象或測量結(jié)果不準(zhǔn)確,請在下面的表格中寫出遇到的問題時你的做法.
(1)測電筆判別火線零線:用如圖所示的方法握住測電筆,不管接觸火線、零線測電筆氖管都不發(fā)光:手指應(yīng)接觸測電筆金屬體筆尾
(2)估測大氣壓的值通過計算發(fā)現(xiàn)幾次測出的大氣壓的值和周圍的真實大氣壓相比總是偏小,為了減小誤差,在下次測量時可以:盡量排盡注射器里的空氣
(3)磁場對通電線圈的作用將線圈漆包線的兩端的漆全部刮去,發(fā)現(xiàn)線圈無法持續(xù)轉(zhuǎn)動,為了使線圈持續(xù)轉(zhuǎn)動,下次實驗時應(yīng)該講漆包線的兩端:一端的漆全部刮去,另一端刮去一半漆

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科目:初中物理 來源: 題型:填空題

20.“紅燈停,綠燈行,黃燈也要等一等,交通安全要注意”.路口的這些交通指示燈是并聯(lián)(選填“串聯(lián)”或“并聯(lián)”) 的.如圖所示為家庭電路常用的兩種墻壁開關(guān),其按鈕可繞面板內(nèi)某軸轉(zhuǎn)動,根據(jù)你的生活經(jīng)驗,你認(rèn)為甲(甲/乙)交易損壞,這是因為按動這種開關(guān)的力臂較。磩有枰牧^大.

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科目:初中物理 來源: 題型:解答題

7.(1)如圖1所示,中國科舉博物館坐落在南京夫子廟,其下沉式博物館主體的屋頂是一片池水,就仿佛靜靜的硯臺一樣.而在池水的映襯中,修葺一新的明遠樓更顯高大.說明利用一池池水成像,可以起到擴大視覺空間作用.
(2)小明和小花同學(xué)選用器材探究水面成像的特點,如圖2所示.實驗中選用了玻璃板,是因為玻璃板既能反光又能透光(選填“能反光”、“能透光”或“既能反光又能透光”).點燃豎直放置的蠟燭A,移動玻璃板后面的與A等大的蠟燭B,發(fā)現(xiàn)其與蠟燭A的像完全重合,這一步驟是為了比較像與物的大小關(guān)系.實驗中若發(fā)現(xiàn)蠟燭B與蠟燭A的像不能完全重合,其原因可能是玻璃板沒有與水平桌面垂直放置(或沒有豎直放置).

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科目:初中物理 來源: 題型:解答題

4.某地區(qū)有這樣的路燈如圖所示:白天“吸住太陽光”、“攬住風(fēng)力”,晚上發(fā)出“夜光”.
這種風(fēng)光互補路燈以自然界中可再生的太陽能和風(fēng)能為能源,不消耗任何非再生性能源,不向大氣中排放污染性氣體,因此污染排放量降低為零.長久下來,對環(huán)境的保護不言而喻,同時也免除了后期大量電費支出的成本.免除電纜鋪線工程,無需大量供電設(shè)施建設(shè).市電照明工程作業(yè)程序復(fù)雜,纜溝開挖、鋪設(shè)暗管、管內(nèi)穿線、回填等基礎(chǔ)工程,需要大量人工;同時,變壓器、配電柜、配電板等大批量電氣設(shè)備,也要耗費大量財力.而風(fēng)光互補路燈都是單獨個體,無需鋪纜,無需大批量電氣設(shè)備,省人力又省財力.
(1)這種路燈利用了太陽能和風(fēng)能來發(fā)電的;
(2)這種路燈與傳統(tǒng)路燈相比具有哪些優(yōu)勢(通過閱讀回答出兩點):
A、減少污染B、節(jié)能環(huán)保.

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科目:初中物理 來源: 題型:選擇題

5.為推進足球進校園,學(xué)校通過把足球課納入體育課教學(xué),組建校級足球隊,引導(dǎo)學(xué)生熱愛足球、了解足球、練習(xí)足球,從中收獲健康和快樂,實現(xiàn)鄉(xiāng)村孩子的足球夢.在學(xué)校的操場上,學(xué)生們生龍活虎地奔跑著,腳下的足球傳遞著快樂與活力.在足球比賽中,下列相關(guān)現(xiàn)象的說法正確的是( 。
A.足球運動員頭球攻門,是力使足球的運動狀態(tài)發(fā)生改變
B.守門員用力將球開過中場的過程中,球的重力勢能先變小后變大
C.運動員在踢球時,腳與球之間力的作用是平衡的
D.運動員為追趕足球,加速沖刺后很難停下,是因為運動員受到了慣性力的作用

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同步練習(xí)冊答案