【題目】將定值電阻R0和光敏電阻R1、電流表、電壓表連成電路,接在10V的電源上,光敏電阻阻值隨光強變化關系如下表:[“光強”表示光強弱程度的物理量,符號為E,單位坎德拉(cd)]

若電壓表的示數(shù)增大,表明光強在____,電流表的示數(shù)將____(選填“增大”、“減小”或“不變”)。分析表中數(shù)據(jù)可知光強E=1.25cd時,光敏電阻的阻值R1=____Ω,此時電流表的示數(shù)為0.5A,則通電1分鐘定值電阻R0上產(chǎn)生的熱量為____J。

【答案】減小 減小 12 120

【解析】

本題結合光敏電阻阻值隨光強變化關系表考查含光敏電阻的動態(tài)電路分析。首先分析電路圖,明確各元件的連接方式,各電表測量的物理量,再根據(jù)表中數(shù)據(jù)分析求解。

由圖甲可知,光敏電阻R1與定值電阻R0串聯(lián),電壓表測量光敏電阻兩端電壓,電流表測量電路中的電流。

[1]由表可知光強增強時光敏電阻阻值變小,光強減小時光敏電阻阻值變大。若電壓表的示數(shù)增大,則說明光敏電阻R1阻值變大,表明光強在減小。

[2]電壓表的示數(shù)增大,則說明光敏電阻R1阻值變大,電源電壓不變,電路總電阻變大,根據(jù)歐姆定律可知電流表的示數(shù)將減小。

[3][4]由表中數(shù)據(jù)可知,光強與光敏電阻的乘積為15,保持不變,所以光敏電阻隨光強的變化是一個反比例函數(shù),則有

可得

電流表的示數(shù)為0.5A,則此時電路總電阻為

定值電阻R0的阻值為

通電1分鐘定值電阻R0上產(chǎn)生的熱量為

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相關習題

科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】在“用電流表和電壓表測電阻”的實驗中,電路如圖甲所示。

1)開關閉合前,滑動變阻器的滑片P要移動到____________端(選填:“a”或“b”);

2)閉合開關,發(fā)現(xiàn)電流表示數(shù)為零,但電壓表指針發(fā)生明顯偏轉,則電路發(fā)生的故障可能是以下四種中的____________;

ARx發(fā)生斷路

B.滑動變阻器斷路

CRx發(fā)生短路

D.電流表斷路

3)排除故障后,閉合開關,調整滑片P到某一位置后,若兩表的示數(shù)分別如圖乙、丙所示,其中電流表的示數(shù)為____________A,此次測得電阻的結果為Rx=____________Ω

4)實驗為了____________(選填:“得到普遍規(guī)律”或“減小誤差”),應該改變Rx兩端的電壓值,多測幾組電流、電壓的數(shù)據(jù),取幾次電阻的平均值作為電阻的測量結果。不變動實驗器材,該實驗還可測量Rx的另一個重要物理量是____________

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科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】一輛汽車在一段平直公路上勻速行駛,能量流向圖如圖所示,消耗汽油1.5×103m3(假設汽油完全燃燒).若汽油的密度ρ=0.8×103kg/m3,汽油的熱值為q=4×107J/kg,求:

(1)在這段時間內所消耗的汽油完全燃燒所產(chǎn)生的熱量;

(2)該汽車的熱機效率;

(3)汽車輸出的有用功。

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科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】將某種固態(tài)物質放入加熱功率恒定的裝置中,對其加熱至沸騰,溫度隨時間變化的關系如圖所示,關于該物質說法錯誤的是

A.固態(tài)時是晶體

B.ab段內能增加

C.cd段仍需吸收熱量

D.固態(tài)時的比熱容比液態(tài)時大

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科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】如圖所示,V1V2是完全相同的兩個電壓表,都有最大測量值是5V15V兩個量程,閉合開關后,發(fā)現(xiàn)兩個電壓表指針的偏轉角度相同,則( 。

A.R1R2=21

B.R1R2=23

C.R1R2=32

D.R1R2=12

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科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】太陽能熱水器是直接利用太陽能給水加熱的裝置,下表是一家庭的太陽能熱水器某天在陽光照射下的相關信息。

太陽照射

時間/h

裝水量/L

水升高的

溫度/℃

水的比熱容

J/(kg·℃)

吸熱太陽能

功率J/h

5

50

40

4.2×103

2.1×106

1)水在5h內吸收的熱量;

2)太陽能熱水器的能量轉化效率;

3)若用燃燒天然氣代替太陽能熱水器,不計熱量損失,要達到同樣的效果,需要完全燃燒多少立方米的天然氣?(已知天然氣的熱值8×107J/m3)

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科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】如圖在“用電流表測電流”的實驗中,某同學接成圖甲所示的電路;當開關閉合后,兩燈都發(fā)光,兩個電流表的指針所指位置均為圖乙所示:

(1)電路中的總電流是多少?

(2)通過燈L1L2的電流各是多少?

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科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】在探究“比較不同物質吸熱的情況”的實驗中,實驗裝置如圖1所示:

加熱時間/min

0

1

2

3

4

甲的溫度/

30

34

38

42

46

乙的溫度/

10

18

26

34

42

(1)選用兩個規(guī)格相同的電加熱器,目的是使甲和乙兩種液體在相等時間內___________;

(2)實驗中應量取質量________的甲、乙兩種液體,分別倒入相同的燒杯中,用相同的電加熱器加熱。當它們吸收相同熱量時,通過比較___________來判斷吸熱能力的強弱;

(3)通過實驗,記錄數(shù)據(jù)如表格所示。從開始加熱到42 ℃,甲、乙兩種液體吸收熱量的關系為Q_______Q(填“大于”“等于”或“小于”);

(4)分析實驗數(shù)據(jù)可知,______(填“甲”或“乙”)物質的吸熱能力強。物理上用比熱容這個物理量來描述物質的吸熱能力;

(5)2中能合理反映該實驗結果的圖像是______填“A”“B”或“C”)。

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科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】同學們在探究光的反射定律時,進行如圖所示的實驗:

(1)實驗中必需要用到的測量工具是________

(2) 如圖甲,使一束光貼著紙板射到O點,經(jīng)平面鏡反射后,沿另一方向射出。圖中∠r_____(選填“入射”或“反射”)角;

(3)當入射角增大時,反射光線________(選填“靠近”或“遠離”)平面鏡;

(4)如圖乙,把紙板NOF向前折或向后折,在紙板上都不能看到反射光線,說明:反射光線、入射光線和法線______________。

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