質(zhì)量為45kg的某同學(xué)在跳繩時(shí)重心高度隨時(shí)間變化的關(guān)系如圖所示。根據(jù)圖像可估算出該同學(xué)在1分鐘內(nèi)克服重力做功的平均功率為
A.45W
B.135W
C.169W
D.270W
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
如圖所示的電路,電源電壓不變,閉合開(kāi)關(guān)S,將滑動(dòng)變阻器的滑片P向左移動(dòng)的過(guò)程中,下列說(shuō)法正確的是(假設(shè)燈絲的電阻不變)( )
A.電壓表的示數(shù)變小 B.電流表的示數(shù)變小
C.電壓表和電流表示數(shù)的比值變小 D.電壓表和電流表示數(shù)都變大
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
日本福島核電站發(fā)生核泄漏危機(jī)引起世界對(duì)安全利用核能的關(guān)注。下列關(guān)于核能的說(shuō)法正確的是
A.只有裂變才能釋放出核能 B.裂變和聚變都能釋放出核能
C.核能和電能都是二次能源 D.核能和風(fēng)能都是可再生能源
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
聲源振動(dòng)時(shí)發(fā)出聲音的頻率即為每秒鐘發(fā)出聲波的數(shù)目,聲源每秒鐘發(fā)出的波數(shù)不同,發(fā)出聲音的頻率就不同。對(duì)觀察者而言,人耳聽(tīng)到的聲音頻率即為每秒鐘接收到的聲波數(shù)目,例如我們聽(tīng)到頻率為50Hz的聲音,每秒鐘接收到的聲波數(shù)即為50。當(dāng)聲源靠近或遠(yuǎn)離觀察者時(shí),人耳聽(tīng)到的頻率不再等于聲源發(fā)出的頻率,這種現(xiàn)象叫多普勒效應(yīng)。
(1)我們?cè)谏钪薪?jīng)常有這樣的經(jīng)驗(yàn):高速駛來(lái)的火車(chē)“呼嘯而來(lái),揚(yáng)長(zhǎng)而去”。試定性分析當(dāng)火車(chē)靠近我們時(shí),我們聽(tīng)到的鳴笛聲與火車(chē)發(fā)出的聲音頻率相比有何不同?(2)觀察者靜止在路旁,一列動(dòng)車(chē)以速度v向觀察者駛來(lái),動(dòng)車(chē)發(fā)出的鳴笛聲頻率為f0,觀察者聽(tīng)到的聲音頻率為f,聲音的速度為u,試推導(dǎo)f與f0的關(guān)系。
(3)利用多普勒效應(yīng)可以測(cè)定動(dòng)車(chē)的速度。觀察者坐在速度為80km/h的普通列車(chē)上,從對(duì)面開(kāi)來(lái)一列動(dòng)車(chē),迎面時(shí)聽(tīng)到動(dòng)車(chē)?guó)Q笛聲的頻率為f1,動(dòng)車(chē)向后奔馳而去時(shí)聽(tīng)到的頻率為f2 ,若
f1∶f2=2∶1,聲音的速度為1200km/h,求動(dòng)車(chē)的速度大小。
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
圖示為兩個(gè)底面積相等的容器,在兩容器中倒入質(zhì)量相同的水(均未滿),設(shè)水對(duì)容器底部的壓強(qiáng)分別為P甲、P乙,水對(duì)容器底部的壓力分別為F甲、F乙,則
A.P甲<P乙,F甲<F乙
B.P甲>P乙,F甲>F乙
C.P甲=P乙,F甲=F乙
D.P甲<P乙,F甲=F乙
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
如圖,xOy平面內(nèi)有一以原點(diǎn)O為圓心、半徑為R的圓,動(dòng)點(diǎn)P在圓周上由A點(diǎn)開(kāi)始沿順時(shí)針?lè)较蜃鏊俣却笮∈冀K為v的圓周運(yùn)動(dòng),A為圓與x軸的交點(diǎn),經(jīng)過(guò)一段時(shí)間后,P點(diǎn)恰好又通過(guò)A點(diǎn),則這段時(shí)間為 。
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
下列情景涉及到的物理知識(shí),描述正確的是( )
A.靜止在水平桌面上的課本對(duì)桌面的壓力和桌面對(duì)它的支持力是一對(duì)平衡力
B.?dāng)r河大壩的截面上窄下寬呈梯形,應(yīng)用了連通器原理
C.中考期間,學(xué)校周?chē)蛊?chē)?guó)Q笛,是為了在聲源處控制噪聲的產(chǎn)生
D.二胡演員在演奏中不時(shí)移動(dòng)手指調(diào)節(jié)二胡弦的松緊程度,他是在調(diào)琴聲的響度
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
下列做法不符合安全用電要求的是
A.用銅絲代替保險(xiǎn)絲 | B.使用冰箱時(shí),電源插頭插在三孔插座上 |
C.發(fā)生觸電事故時(shí),立即切斷電源 | D.使用試電筆時(shí),手指不能碰到筆尖 |
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