【題目】根據(jù)力與運(yùn)動(dòng)的關(guān)系.下圖中小明和小華的觀點(diǎn)（ ）

A. 小明正確 B. 小華正確 C. 都正確 D. 都不正確

【答案】D

【解析】小明的觀點(diǎn)是錯(cuò)誤的。如果不推小車(chē)，小車(chē)會(huì)停下來(lái)不是因?yàn)闆](méi)有受到力，而是因?yàn)槟Σ磷枇κ剐≤?chē)由原來(lái)的運(yùn)動(dòng)狀態(tài)變?yōu)殪o止?fàn)顟B(tài)。車(chē)原來(lái)運(yùn)動(dòng)，受到摩擦力就會(huì)停止運(yùn)動(dòng)，原來(lái)是靜止的，不受力時(shí)就會(huì)保持靜止?fàn)顟B(tài)，所以力是改變物體運(yùn)動(dòng)狀態(tài)的原因，不是維持物體運(yùn)動(dòng)的原因。

小華的觀點(diǎn)也是錯(cuò)誤的。風(fēng)吹樹(shù)搖，是因?yàn)榱鲃?dòng)的空氣對(duì)樹(shù)施加了力的作用，樹(shù)由靜止變?yōu)榱诉\(yùn)動(dòng)；風(fēng)停樹(shù)靜是因?yàn)榭諝庾枇κ箻?shù)由原來(lái)的運(yùn)動(dòng)狀態(tài)變?yōu)殪o止，若沒(méi)有空氣阻力，樹(shù)會(huì)保持原來(lái)的運(yùn)動(dòng)狀態(tài)，所以力是改變物體運(yùn)動(dòng)狀態(tài)的原因，不是使物體運(yùn)動(dòng)的原因。

故D為答案。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖所示，電源電壓和燈泡電阻都保持不變，當(dāng)滑片P由左向右移動(dòng)時(shí)，電流表示數(shù) ， 電壓表的示數(shù)（增大/不變/減�。�，燈泡亮度（變亮/變暗/不變）．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖所示，甲、乙分別是“探究平面鏡成像特點(diǎn)”和“探究凸透鏡成像規(guī)律”的實(shí)驗(yàn)裝置．
（1）在利用甲圖“探究平面鏡成像特點(diǎn)”的實(shí)驗(yàn)中，用玻璃板代替平面鏡進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，是利用了玻璃板的（填物理屬性的名稱）；某同學(xué)在做甲圖實(shí)驗(yàn)中，無(wú)論如何移動(dòng)蠟燭B都難以和蠟燭A的像完全重合，你認(rèn)為導(dǎo)致這種情況出現(xiàn)的原因可能是 ．
（2）小明把蠟燭放在圖乙所示A位置時(shí)，光屏應(yīng)向M點(diǎn)的左側(cè)移動(dòng)，才能接收到一個(gè)清晰的像，調(diào)整后，光屏上燭焰的像是倒立（填“縮小”“等大”或“放大”）的實(shí)像．
（3）小明將蠟燭由距透鏡很遠(yuǎn)處移至距透鏡50cm處的過(guò)程中，在光屏上所成的像與凸透鏡間的距離均約為5cm，凸透鏡的焦距約為cm，
（4）如果凸透鏡前的蠟燭A未點(diǎn)燃，在實(shí)驗(yàn)中將無(wú)法在光屏上看清蠟燭的實(shí)像，原因是光線的強(qiáng)度不夠，請(qǐng)你判斷我們?cè)趲湍惩瑢W(xué)拍照片時(shí)，最好讓該同學(xué)臉（填“迎”或“背”）著太陽(yáng)光的方向站．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】請(qǐng)?jiān)趫D中標(biāo)出螺線管的N極和其中一條磁感線的方向．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】學(xué)習(xí)了聲音的相關(guān)知識(shí)后，小明同學(xué)做了以下小結(jié),請(qǐng)你在橫線上為小明填上空缺。

(1)悠揚(yáng)的笛聲是空氣________產(chǎn)生的；

(2)聲音在水中的傳播速度________(大于/等于/小于)在空氣中的傳播速度；

(3)在月球上，聲音不能傳播的原因是________；

(4)如圖所示，甲、乙是兩種聲音的波形圖，由圖形可知：圖________是噪聲的波形；

⑸在繁華鬧市區(qū)設(shè)立的噪聲監(jiān)測(cè)器測(cè)定的是聲音的________(響度/音調(diào)/音色/頻率)。某時(shí)刻該設(shè)備的顯示屏上顯示58.60的數(shù)字，這個(gè)數(shù)字的單位是________；若此時(shí)有一輛大卡車(chē)路過(guò)此地，顯示屏上顯示的數(shù)據(jù)將________（增大/減�。辉肼暠O(jiān)測(cè)設(shè)備________（能/不能）減弱噪聲的強(qiáng)度；

⑹中考期間，考場(chǎng)附近“禁鳴喇叭”，這是在________（聲源處/傳播途中/人耳處）減弱噪聲。噪聲也是一種能源，最近科研人員開(kāi)發(fā)出一種T恤衫，它能在噪聲環(huán)境下發(fā)電，把________能轉(zhuǎn)化為電能，為隨身攜帶的小電器及時(shí)充電。

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】“在水平的木板上鋪上粗糙程度不同的材料，讓小車(chē)自斜面同一高度由靜止開(kāi)始滑下，比較小車(chē)沿水平面運(yùn)動(dòng)的距離”如圖所示，伽利略，牛頓等科學(xué)家曾多次做過(guò)類似的實(shí)驗(yàn)，牛頓并在此基礎(chǔ)上分析推導(dǎo)出了著名的牛頓第一定律。

思考實(shí)驗(yàn)的意義后，請(qǐng)回答：

（1）為什么要讓小車(chē)自斜面的同一高度由靜止開(kāi)始滑下_____ ？

（2）小車(chē)在不同材料的水平面上運(yùn)動(dòng)的距離不等的原因是什么______？

（3）這一實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象說(shuō)明了什么______ ？

（4）三次實(shí)驗(yàn)中，小車(chē)在水平面上受到摩擦力最大的是在____________運(yùn)動(dòng)，這說(shuō)明小車(chē)受到摩擦力的大小與接觸面的___________________有關(guān)。

（5）小車(chē)在___________滑得最遠(yuǎn)，小車(chē)停下來(lái)且滑得最遠(yuǎn)是因?yàn)?/span>________________________ 。

（6）若在此實(shí)驗(yàn)基礎(chǔ)上進(jìn)一步進(jìn)行邏輯推理會(huì)得到什么結(jié)論_____？（設(shè)想小車(chē)在運(yùn)動(dòng)中未受任何阻力）

（7）從實(shí)驗(yàn)結(jié)果分析，最后可得到什么結(jié)論________？

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】海燕家中電熱水壺的銘牌如圖甲所示，將電熱水壺裝滿初溫為20℃的水，讓其單獨(dú)工作，在一標(biāo)準(zhǔn)大氣壓下將水燒開(kāi)，她家的電能表（如圖乙所示）旋盤(pán)轉(zhuǎn)動(dòng)了140轉(zhuǎn)．則水吸收的熱量是J，水吸收的熱量與完全燃燒g的焦炭（焦炭的熱值為3×107J/kg）放出的熱量相當(dāng)；若燒水用時(shí)5min，問(wèn)電熱水壺是否正常工作：（是/否）．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】在探究聲音的產(chǎn)生與傳播時(shí)，小明和小華一起做了下面的實(shí)驗(yàn)：

（1）如圖①所示，用懸掛著的乒乓球接觸正在發(fā)聲的音叉可觀察到______，它說(shuō)明了聲音是由______產(chǎn)生的。此探究懸掛著的乒乓球的作用是______。

（2）如圖②所示，為了驗(yàn)證（1）中的探究結(jié)論，小華同學(xué)用手使勁敲桌子，桌子發(fā)出了很大的聲響，但他幾乎沒(méi)有看到桌子的振動(dòng)，為了明顯地看到實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象，你的改進(jìn)方法是：______。

（3）如圖③所示，敲響右邊的音叉，左邊完全相同的音叉也會(huì)發(fā)聲，并且把泡沫塑料球彈起。該實(shí)驗(yàn)?zāi)苷f(shuō)明______可以傳聲。在月球上______（選填“能”或不能）看到塑料球彈起。

（4）如圖④所示，把在響鈴的鬧鐘放在玻璃罩內(nèi)，逐漸抽出其中的空氣，所聽(tīng)到的聲音將會(huì)逐漸______。并由此推理可知______。

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖，小瓷碗漂浮在水面上，傾斜后能沉入水底，關(guān)于這一情景分析正確的是（ ）

A. 小瓷碗能沉入水底是因?yàn)樗闹亓ψ兇罅?/span>

B. 小瓷碗漂浮時(shí)受到的浮力大于它的重力

C. 小瓷碗浸沒(méi)時(shí)受到的浮力比漂浮時(shí)受到的浮力大

D. 小瓷碗浸沒(méi)后容器底受到水的壓強(qiáng)變小了

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