【題目】如圖所示的幾個(gè)實(shí)驗(yàn)操作中，能夠探究“聲音的響度與振幅關(guān)系”的是

A. 用力吹一根細(xì)管，并將它不斷剪短，聽聲音的變化情況

B. 用相同的力敲打鼓面，觀察紙屑跳動(dòng)的情況

C. 使音叉發(fā)出不同的響度，觀察乒乓球被彈開的幅度

D. 小剛輕聲說話，小麗通過“土電話”聽小剛的聲音

【答案】C

【解析】

聲音三個(gè)特性：音調(diào)、響度、音色．音調(diào)跟頻率有關(guān)，頻率越大，音調(diào)越高．體積大，質(zhì)量大的物體難振動(dòng)，頻率小，音調(diào)低．響度跟振幅有關(guān)．音色跟材料和結(jié)構(gòu)有關(guān)．聲音的傳播需要介質(zhì)，固體、液體、氣體都可以傳聲，真空不能傳聲

A、用力吹一根細(xì)管，將它不斷剪短，空氣柱長(zhǎng)度減小，空氣容易振動(dòng)，頻率增大，音調(diào)變高．研究的是音調(diào)和頻率的關(guān)系，故A錯(cuò)誤．
B、用大小相同的力敲打鼓面，紙屑跳動(dòng)高度相同，無法研究響度跟振幅的關(guān)系，故B錯(cuò)誤；
C、使音叉發(fā)出不同的響度，觀察乒乓球被彈開的幅度，研究的是響度跟振幅的關(guān)系，故C正確．
D、通過“土電話”聽到另一個(gè)人輕聲說話聲，說明固體可以傳聲，故D錯(cuò)誤．
故選C．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】請(qǐng)你根據(jù)自己對(duì)生活現(xiàn)象的觀察、動(dòng)手實(shí)踐的經(jīng)驗(yàn)及物理課中所學(xué)的知識(shí)，將圖所示與聲有關(guān)的實(shí)例的描述補(bǔ)充完整。

圖甲：把正在響鈴的鬧鐘放在玻璃罩內(nèi)，逐漸抽出其中的空氣，鈴聲的響度變��；再次放入空氣后，鈴聲的響度______（選填“變大”、“變小”或“不變”）。

圖乙：當(dāng)游客在天壇圜丘頂層的天心石上說話時(shí)，聽到的聲音格外響亮，這是建筑師利用聲音的反射，使______與原聲混在一起，聲音得到加強(qiáng)造成的音響效果。

圖丙：將刻度尺的一端緊壓在桌面上，改變刻度尺伸出桌面的長(zhǎng)度，每次撥開相同的幅度，能夠聽出聲音的______發(fā)生了變化（選填“響度”、“音調(diào)”或“音色”）。

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】下列說法中正確的是（　�。�

A. 稱量物體質(zhì)量的過程中，若天平橫梁不平衡，可調(diào)節(jié)平衡螺母

B. 用托盤天平不能直接測(cè)出一枚大頭針的質(zhì)量，是因?yàn)橐幻洞箢^針的質(zhì)量大于托盤天平的分度值

C. 同一物體，從地球拿到月球上時(shí)，質(zhì)量變小

D. 如圖表示A、B、C三種物質(zhì)的質(zhì)量跟體積的關(guān)系，可知ρC＞ρB＞ρA

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】如圖所示,站在河岸邊的小明發(fā)現(xiàn)河水中的A點(diǎn)有一條魚和一盞路燈,請(qǐng)你根據(jù)所學(xué)的光學(xué)知識(shí),畫出在B點(diǎn)的小明看見這兩物體的光路圖,并確定出這兩個(gè)物體的實(shí)際位置。(燈用“C”表示,魚用“D”表示)

（______）

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】如圖是火箭發(fā)動(dòng)機(jī)，火箭前部是儲(chǔ)運(yùn)倉(cāng)，裝載儀器或彈頭等，后部箭體內(nèi)裝有燃料箱，氧化劑箱，均有輸送泵與之相連，輸送泵類似家用煤氣爐的減壓閥，一方面可控制流量，另一方面還可以減壓，通過輸送泵后的兩管道都進(jìn)入燃燒室，燃燒室尾部有噴口．

原理：燃料（主要是液氫）和氧化劑（主要是液氧）按2：1的比例輸入密閉的燃燒室劇烈燃燒，產(chǎn)生大量高溫高壓的水蒸氣，急劇向后噴出時(shí)推動(dòng)箭體高速飛行．

請(qǐng)回答下列問題：

（1）火箭中為什么使用的是液態(tài)的氫和氧而不是氣態(tài)的氫和氧呢？

（2）在空氣噴氣發(fā)動(dòng)機(jī)的基礎(chǔ)上，火箭有哪些改進(jìn)與提高？

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】如圖所示，①②③④為探究物理規(guī)律的四個(gè)實(shí)驗(yàn)，ABCD為物理規(guī)律的應(yīng)用實(shí)例，箭頭表示規(guī)律和應(yīng)用的對(duì)應(yīng)關(guān)系，其中對(duì)于關(guān)系正確的是（ ）

A. A B. B C. C D. D

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】交通部門通常用測(cè)速儀來檢測(cè)車速，測(cè)速原理是測(cè)速儀前后兩次發(fā)出并接收到的被測(cè)車 反射回的超聲波信號(hào)，再根據(jù)兩次信號(hào)的時(shí)間差，測(cè)出車速，如圖甲．某次測(cè)速中，測(cè)速儀 發(fā)出與接收超聲波的情況如圖乙所示，x 表示超聲波與測(cè)速儀之間的距離．則下列說法中錯(cuò) 誤的是（假設(shè)超聲波的速度為 340m/s，且聲速與車速均保持不變）

A. 汽車遇到第一次信號(hào)時(shí)，距測(cè)速儀 204m

B. 汽車遇到第二次信號(hào)時(shí)，距測(cè)速儀 68m

C. 汽車的速度約為 26.15m/s

D. 汽車兩次收到信號(hào)的時(shí)間差為 1.3s

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】如圖是一種溫度自動(dòng)報(bào)警器的原理圖，其中熱敏電阻的阻值隨溫度而變化，當(dāng)溫度達(dá)到設(shè)定值時(shí)，指示燈熄滅，電鈴工作，發(fā)出報(bào)警信號(hào)，下列關(guān)于報(bào)警器的說法中正確的是( )

A. 電磁繼電器中的電磁鐵的工作原理是電磁感應(yīng)

B. 電磁繼電器實(shí)質(zhì)是一種電路開關(guān)，可以用一個(gè)電路控制另一個(gè)電路

C. 電磁繼電器中的電磁鐵的上端為N極

D. 溫度沒有達(dá)到設(shè)定值時(shí)電磁鐵無磁性

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】小彬用如圖甲所示的實(shí)驗(yàn)器材探究“電流與電阻的關(guān)系”．電源電壓恒為3V，滑動(dòng)變阻器上標(biāo)有“20Ω 2A”字樣，阻值分別為5Ω、10Ω、20Ω、50Ω的定值電阻各一個(gè)．

（1）請(qǐng)你用筆畫線代替導(dǎo)線，把圖甲所示的實(shí)驗(yàn)電路補(bǔ)充完整_________．

（2）小彬?qū)?/span>5Ω定值電阻接入電路后，閉合開關(guān)，發(fā)現(xiàn)電流表有示數(shù)而電壓表無示數(shù)，則電路中的故障可能是________（寫出一種）；排除故障后，閉合開關(guān)，調(diào)節(jié)滑動(dòng)變阻器的滑片P，使電流表的示數(shù)如圖乙所示，此時(shí)電路中的電流為________A．

（3）將5Ω定值電阻換成10Ω定值電阻，閉合開關(guān)，為了保持________表的示數(shù)不變，應(yīng)將滑動(dòng)變阻器的滑片P向________（選填“A”或“B”）移動(dòng)，記錄此時(shí)各表的示數(shù)．

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