【題目】在圖溫度計(jì)所示的恒溫環(huán)境下進(jìn)行實(shí)驗(yàn)。將溫度計(jì)放入一杯冰水混合物中(冰是晶體)，從溫度計(jì)放入開(kāi)始計(jì)時(shí)，放入時(shí)間足夠長(zhǎng)，下列哪幅示意圖可能反映了溫度計(jì)內(nèi)液體的體積隨時(shí)間變化的情況

A. B. C. D.

【答案】A

【解析】

由圖知，當(dāng)時(shí)環(huán)境溫度始終為25℃，而冰水混合物的溫度為0℃，當(dāng)把溫度計(jì)放入冰水混合物中時(shí)，溫度計(jì)的示數(shù)先下降，則溫度計(jì)內(nèi)的液體的體積先減小，然后溫度計(jì)的示數(shù)保持0℃不變，則即溫度計(jì)內(nèi)液體的體積保持不變，待冰完全熔化后，水的溫度又開(kāi)始上升直至與環(huán)境溫度相同即為25℃，這個(gè)過(guò)程對(duì)應(yīng)溫度計(jì)的示數(shù)變化是由0℃變成25℃，最后不變，即溫度計(jì)內(nèi)液體的體積先變大后不變，可見(jiàn)，從計(jì)時(shí)開(kāi)始，溫度計(jì)內(nèi)液體的體積的變化情況是：先變小后不變，再變大后不變。故應(yīng)選A。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】測(cè)量滑輪組機(jī)械效率的實(shí)驗(yàn)裝置如圖所示，已知鉤碼的總重為5N：

(1)實(shí)驗(yàn)時(shí)要豎直向上______拉動(dòng)彈簧測(cè)力計(jì)；

(2)若鉤碼上升的高度為0.1m，所做的有用功是______J；

(3)該滑輪組的機(jī)械效率為______；

(4)若只增加提升物體的重力，滑輪組的機(jī)械效率將______；（填：增大、減小或不變）

(5)若只增加動(dòng)滑輪的質(zhì)量，滑輪組的機(jī)械效率將______。（填：增大、減小或不變）

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】根據(jù)下列兩個(gè)實(shí)驗(yàn)，回答相關(guān)問(wèn)題：

（1）電流做功的過(guò)程是把電能轉(zhuǎn)化為其他形式能的過(guò)程，一般情況下電流做功的多少我們無(wú)法直接觀察出．小明同學(xué)為了“探究影響電流做功的因素”，設(shè)計(jì)了如圖1所示的實(shí)驗(yàn)，通過(guò)此實(shí)驗(yàn)可以較形象的比較出電流做功的多少．該實(shí)驗(yàn)是通過(guò)觀察 比較電流在不同情況下做功多少的，此過(guò)程中是把電能轉(zhuǎn)化為 能；將滑動(dòng)變阻器的滑片P向左調(diào)節(jié)時(shí)，電流表和電壓表的示數(shù)都變大，相同時(shí)間內(nèi)物體被吊起的度度也變大了，這說(shuō)明 ．

（2）實(shí)際生活中，用電器接通電源后，都伴有熱量的產(chǎn)生，小明在“探究電流通過(guò)導(dǎo)體產(chǎn)生熱量的多少與什么因素有關(guān)”時(shí)，采用了如圖2所示的實(shí)驗(yàn)裝置，其中a、b、c、d四個(gè)相同的容器密閉著等量空氣并與U形管緊密相連，實(shí)驗(yàn)前U形管兩端液面相平，將1、2和3、4導(dǎo)線分別接到電源兩端．

在實(shí)驗(yàn)過(guò)程中，通過(guò)觀察U形管中 的變化來(lái)比較電流通過(guò)電阻絲產(chǎn)生熱量的多少：圖甲所示的裝置是用來(lái)研究電流通過(guò)電阻絲產(chǎn)生的熱量與 的關(guān)系，圖乙所示的裝置是用來(lái)研究通過(guò)電阻絲產(chǎn)生的熱量與 的關(guān)系，綜合分析圖甲乙兩裝置的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象，可以得出的結(jié)論是 ．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】為了探究電磁鐵的磁性強(qiáng)弱跟哪些因素有關(guān)，小明同學(xué)用漆包線（表面涂有絕緣漆的導(dǎo)線）在大鐵釘上繞若干匝，制成簡(jiǎn)單的電磁鐵，如圖所示．用此裝置去吸引大頭針，甲、乙、丙、丁為實(shí)驗(yàn)中觀察到的四種情況．

（1）實(shí)驗(yàn)中通過(guò)電磁鐵 ；判斷電磁鐵磁性的強(qiáng)弱，這一方法體現(xiàn)了轉(zhuǎn)換的思想．

（2）比較 兩圖可知：線圈匝數(shù)相同時(shí)，電流越大磁性越強(qiáng)．

（3）根據(jù)圖丁可以得出的結(jié)論是 ．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】小紅同學(xué)在做“探究平面鏡成像”的實(shí)驗(yàn)時(shí)，將一塊玻璃板豎直架在水平臺(tái)上，再取兩段完全相同的蠟燭A和B，點(diǎn)燃玻璃板前的蠟燭A，進(jìn)行觀察，如圖所示，在此實(shí)驗(yàn)中：

(1)小紅選擇玻璃板代替平面鏡進(jìn)行實(shí)驗(yàn)的目的是________________________；

(2)在尋找蠟燭像的位置時(shí)，眼睛在蠟燭______（填“A”或“B”）這一側(cè)觀察經(jīng)玻璃板__________（選填“反射”或“折射”）所成的像；

(3)小明在實(shí)驗(yàn)時(shí)，無(wú)論怎樣調(diào)節(jié)B的位置，都不能與蠟燭的像重合，你推測(cè)可能的原因是________；

(4)所用刻度尺的作用是便于比較像與物________________的關(guān)系；

(5)移去后面的蠟燭B，并在所在位置上放一光屏。則光屏上__________接收到蠟燭燭焰的像（填“能”或“不能”），所以平面鏡所成的像是_________像（填“實(shí)”或“虛”）；

(6)小紅將蠟燭逐漸遠(yuǎn)離玻璃板時(shí)。它的像_________（填“變大”、“變小”或“不變”）。

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】下列說(shuō)法正確的是

A. 從R＝U/I可知，導(dǎo)體的電阻跟導(dǎo)體兩端的電壓成正比，跟導(dǎo)體中的電流成反比

B. 從R＝U/I可知，對(duì)于某一導(dǎo)體，通過(guò)的電流越大，則導(dǎo)體兩端的電壓越大

C. 從I＝U/R可知，導(dǎo)體中的電流跟兩端的電壓成正比，跟導(dǎo)體的電阻成反比

D. 從R＝U/I可知，對(duì)于某一導(dǎo)體，所加電壓跟通過(guò)導(dǎo)體的電流之比是個(gè)恒量

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖所示，讀數(shù)正確的是

A. 甲圖中木塊的長(zhǎng)度是3.5mm

B. 乙圖中溫度計(jì)的示數(shù)是4℃

C. 丙圖中彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù)是4N

D. 丁圖中電阻箱的示數(shù)是8523Ω

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖所示，電源電壓恒定，將滑片P置于A端，只閉合開(kāi)關(guān)S1 ， 觀察電路；斷開(kāi)開(kāi)關(guān)S1 ， 將滑片P置于B端，閉合開(kāi)關(guān)S1、S2， 再次觀察電路，比較前后兩次電路的變化情況燈泡的電功率________（選填“變大”、“不變”或“變小”）．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】某同學(xué)研究定滑輪的使用特點(diǎn)，他每次都勻速提起鉤碼，研究過(guò)程如圖所示，請(qǐng)仔細(xì)觀察圖中的操作和測(cè)量結(jié)果，然后歸納得出初步結(jié)論。

比較(a)、(b)兩圖可知：________。

比較(b)、(c)、(d)三圖可知：________。

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