【題目】為了探究電磁鐵的磁性強(qiáng)弱跟哪些因素有關(guān),小明同學(xué)用漆包線(表面涂有絕緣漆的導(dǎo)線)在大鐵釘上繞若干匝,制成簡(jiǎn)單的電磁鐵,如圖所示用此裝置去吸引大頭針,甲、乙、丙、丁為實(shí)驗(yàn)中觀察到的四種情況

(1)實(shí)驗(yàn)中通過(guò)電磁鐵 ;判斷電磁鐵磁性的強(qiáng)弱,這一方法體現(xiàn)了轉(zhuǎn)換的思想

(2)比較 兩圖可知:線圈匝數(shù)相同時(shí),電流越大磁性越強(qiáng)

(3)根據(jù)圖丁可以得出的結(jié)論是

【答案】(1)吸引大頭針數(shù)目的多少 (2)乙、丙 (3)電流一定時(shí),匝數(shù)越多,磁性越強(qiáng)

【解析】

試題分析:(1)電磁鐵的磁性越強(qiáng),吸引的大頭針越多根據(jù)電磁鐵吸引大頭針的數(shù)目可判斷電磁鐵磁性強(qiáng)弱,應(yīng)用了轉(zhuǎn)換法(2)根據(jù)線圈的疏密程度可判斷乙圖和丙圖線圈的匝數(shù)相同,由變阻器滑片位置可判斷丙的電流大,磁性強(qiáng)說(shuō)明電流越大,電磁鐵的磁性越強(qiáng);(3)由丁圖可知,兩個(gè)線圈串聯(lián),通過(guò)的電流相同。B線圈匝數(shù)多吸引大頭針多,磁性強(qiáng)。答案:(1)吸引大頭針數(shù)目的多少;(2)乙、丙;(3)電流一定時(shí),匝數(shù)越多,磁性越強(qiáng)。

練習(xí)冊(cè)系列答案
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:

【題目】如圖在一根橫跨河流兩岸的硬塑料管內(nèi)穿有三根完全相同的電線.為了辨別哪兩個(gè)線頭為一根導(dǎo)線的兩端,可以用圖示的測(cè)通器來(lái)測(cè)試其操作過(guò)程如下:

(1)連接AB,將測(cè)通器的m連接在D上.當(dāng)n連接E時(shí)小燈泡發(fā)光,連接F時(shí)小燈泡不發(fā)光.由此可以確定________(填字母)為同一導(dǎo)線的兩端

(2)為了弄清另兩根導(dǎo)線的兩端可連接AC,測(cè)通器的一端必須與________相連時(shí)另一端只需接觸一根導(dǎo)線就能將兩根導(dǎo)線辨別開(kāi).若另一端接D時(shí)小燈泡不發(fā)光,A________為同一根導(dǎo)線的兩端.(填字母)

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:

【題目】弦樂(lè)隊(duì)在演奏前,演奏員都要調(diào)節(jié)自己的樂(lè)器﹣﹣擰緊或放松琴弦,這樣做的主要目的是改變樂(lè)器發(fā)出聲音的(
A.音調(diào)
B.響度
C.音色
D.傳播方向

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:

【題目】在我國(guó),家庭電路的電壓是____V,零線和大地之間的電壓是____V。

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:

【題目】我國(guó)民間有句諺語(yǔ):“霜前冷,雪后寒”.它說(shuō)明:霜是由于氣溫較而使空氣中的水蒸氣發(fā)生現(xiàn)象而形成的;雪在熔化時(shí)需要熱,因而氣溫降低,使人感到寒冷.

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:

【題目】生活中常把碗放在大鍋內(nèi)的水中蒸食物,碗與鍋底不接觸,如圖所示.當(dāng)鍋里的水沸騰以后,碗中的水的溫度(選填“低于”、“等于”或“高于”)水的沸點(diǎn),碗中的水(選填“會(huì)”或“不會(huì)”)沸騰.

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:

【題目】雷電是大氣中一種強(qiáng)烈的放電現(xiàn)象,高大建筑物的頂端都裝有____來(lái)預(yù)防雷擊。人體被淋濕后,人體的電阻將____(選填變大”.“變小不變”)。

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:

【題目】一輛汽車以36km/h的速度朝山崖勻速行駛,在離山崖700m處鳴笛后汽車直線向前行駛一段路程聽(tīng)到剛才鳴笛的回聲,求:聽(tīng)到回聲時(shí)汽車離山崖有多遠(yuǎn).

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:

【題目】“谷風(fēng)”和“山風(fēng)”在山區(qū)地區(qū)經(jīng)常出現(xiàn).白天,因山坡上的空氣強(qiáng)烈增溫,導(dǎo)致空氣密度(選填“增大”“減小”或“不變”),暖空氣沿山坡(選填“上升”或“下滑”),形成谷風(fēng).夜間因山坡空氣迅速冷卻,密度(選填“增大”“減小”或“不變”),因而沿山坡(選填“上升”或“下滑”),流入谷地,形成山風(fēng)。

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