16．在探究“壓力的作用效果與哪些因素有關(guān)”的實驗中，可以通過觀察海綿的形變程度來判斷壓力的作用效果是否明顯．以下實驗探究中，用到的研究方法與上述實驗相同的是（　�。�
A．探究“浮力的大小與哪些因素有關(guān)”
B．探究“電流產(chǎn)生的熱量與哪些因素有關(guān)”
C．探究“動能的大小與哪些因素有關(guān)”
D．探究“電磁鐵磁性強弱與哪些因素有關(guān)”

分析 物理學中對于一些看不見摸不著的現(xiàn)象或不易直接測量的物理量，通常用一些非常直觀的現(xiàn)象去認識或用易測量的物理量間接測量，這種研究問題的方法叫轉(zhuǎn)換法

解答 解：在探究“壓力的作用效果與哪些因素有關(guān)”的實驗中，通過觀察海綿的形變程度來判斷壓力的作用效果是否明顯，采用的是轉(zhuǎn)換法；
A、浮力的大小與液體密度和排開液體體積有關(guān)，探究“浮力的大小與哪些因素有關(guān)”采用的是控制變量法．不符合題意；
B、電流產(chǎn)生熱量的多少通過液體溫度的變化體現(xiàn)，探究“電流產(chǎn)生的熱量與哪些因素有關(guān)”采用的是轉(zhuǎn)換法．符合題意；
C、動能的大小通過木塊被鋼球推出的距離遠近體現(xiàn)，探究“動能的大小與哪些因素有關(guān)”采用的是轉(zhuǎn)換法．符合題意；
D、電磁鐵磁性強弱通過吸引大頭針的多少體現(xiàn)，探究“電磁鐵磁性強弱與哪些因素有關(guān)”即采用的是控制變量法也采用了轉(zhuǎn)換法．符合題意．
故選B、C、D．

點評 此類問題考查的是對物理學方法的理解，知道轉(zhuǎn)換法是研究問題的一種重要方法，要切實掌握．

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：初中物理 來源： 題型：實驗探究題

6．如圖是“探究影響滑動摩擦力大小與壓力大小的關(guān)系”的實驗．其中銅塊、鋁塊和木塊的體積和形狀完全相同．

（1）三次實驗，讓物塊分別在長木板上沿著水平方向做勻速直線運動．
（2）比較甲、乙、丙三圖，可得到的結(jié)論是：在接觸而粗糙程度相同時，物體表面受到的壓力越大，滑動摩擦力越大．

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科目：初中物理 來源： 題型：計算題

7．如圖所示，水平地面上放著一個容器，重為40N，其底面積為1200cm2，容器內(nèi)裝有0.2m 深的水，水的質(zhì)量是26kg．請計算：
（1）容器底部受到的水的壓強和壓力．
（2）容器對地面產(chǎn)生的壓力和壓強．（g取10N/kg）

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科目：初中物理 來源： 題型：計算題

4．某物理興趣小組設計了探測湖底未知屬性的礦石密度的裝置，其部分結(jié)構(gòu)如圖甲所示．電源電壓為6V，R0為定值電阻，滑動變阻器R的阻值隨彈簧的拉力F變化關(guān)系如圖乙，T為容器的閥門．某次探測時，水下機器人潛入100m深的湖底取出礦石樣品M．返回實驗室后，將礦石樣品M懸掛于P點放入容器中，保持靜止狀態(tài)．打開閥門T，隨著水緩慢注入容器，電壓表示數(shù)U隨容器中水的深度h變化關(guān)系如圖丙中的實線所示．在電壓表示數(shù)從2V變?yōu)?V的過程中，電流表示數(shù)變化值為0.2A（彈簧電阻忽略不計，礦石M不吸水，湖水密度與水相同，g=10N/kg）．求：
（1）水下機器人在100m深的湖底取樣時受到水的壓強為多少？
（2）定值電阻R0的阻值是多少？
（3）礦石M的密度是多少kg/m3？

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科目：初中物理 來源： 題型：填空題

11．在北京舉辦的第15屆科博會上，展示了空氣動力大巴：祥天A4-0001，產(chǎn)品展出者介紹這種利用源源不斷的空氣作為動力源的客車，聽上去似乎是完美的交通解決方案；資源取之不盡，排放也是無污染的空氣--這非常誘人．
（1）這輛大巴車功率為240kW，時速可以達到為140km/h，整車質(zhì)量為16800kg．它以最大速度行駛時動力可達到6171.4N．它配備了2000L的氣瓶，氣體膨脹時體積將增大為1224倍，常壓下空氣密度按1.3kg/m3計算，這瓶空氣的質(zhì)量為3182.4kg．
（2）如果氣罐內(nèi)充滿空氣，車輪著地面積按800cm2計算時對地面產(chǎn)生的壓強為2.2478×106Pa．在氣罐內(nèi)充滿空氣時，能夠?qū)ν庾龉?40MJ左右，折合成電能約為177.8kW•h，折合成汽油13.9kg．（汽油的熱值是4.6×107J/kg）產(chǎn)品展出者的介紹違背了能量的轉(zhuǎn)化和守恒定律，因為作為動力源的空氣所具有的能量就是內(nèi)能，它必須由其他形式的能通過做功或熱傳遞的方式提供，最后變成供客車運動的機械能．

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科目：初中物理 來源： 題型：填空題

1．因地球環(huán)境破壞，全球氣候普遍變得惡劣，今年夏天印度某些區(qū)域異�？駸幔瑲鉁馗哌_50℃，道路開始融化，圖中所示，太陽暴曬后的路面材料溫度急升，材料內(nèi)能增大（選填“增大”、“減小”或“不變”），這是通過熱傳遞方式（選填“熱傳遞”或“做功”）改變了材料的內(nèi)能．

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科目：初中物理 來源： 題型：實驗探究題

4．在“凸透鏡成像規(guī)律”實驗中，某同學進行了如下兩個探究：
（1）為研究像距與焦距的關(guān)系，他選用焦距不同的三個凸透鏡進行實驗，實驗數(shù)據(jù)記錄如表，分析表中數(shù)據(jù)可知，保持物距不變時，焦距越大，則所成實像的像距越大（選填：“大”或“小”）．
u/cmnf/cmv/cm
10122.5
2510
3840
（2）該同學用若干個發(fā)光二極管組成形狀如“E”的發(fā)光物體，如圖甲所示，將發(fā)光物體、凸透鏡和光屏依次組裝到光具座上并調(diào)整好，且物距調(diào)節(jié)為6cm時，在光屏上成的像如圖乙所示，則他選用的是三個透鏡中焦距為5cm的凸透鏡；如果只將“E”，換成“R”，并在同一位置觀察，光屏上成的像應是圖丙中的②（填數(shù)字序號），這一成像原理可應用于幻燈機．（選填“照相機”、“幻燈機”和“放大鏡”）

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科目：初中物理 來源： 題型：實驗探究題

1．在“探究凸透鏡成像規(guī)律”的實驗中
（1）實驗裝置正確安裝并調(diào)節(jié)后，小芳同學某次實驗情景如圖所示，此時她在光屏上看到了燭焰清晰的像，生活中的照相機 就是利用這一原理制成的．
（2）實驗過程中，如果用不透明的硬紙板檔住凸透鏡的上半部分，則光屏上的像D．
A．只出現(xiàn)燭焰像的上半部分 B．只出現(xiàn)燭焰像的下半部分
C．出現(xiàn)燭焰完整的像，但像更小了 D．像仍然是完整的，且大小不變，只是變暗了
（3）如果保持蠟燭和凸透鏡的位置不變，把光屏向右移一小段距離后，要想在光屏上再次得到清晰的像，可在蠟燭與凸透鏡之間放一個近視眼鏡 （選填“近視眼鏡”或“遠視眼鏡”）．

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科目：初中物理 來源： 題型：實驗探究題

2．如圖1所示，甲是探究“動能的大小與什么因素有關(guān)”的實驗裝置，實驗中讓同一鋼球從斜面上不同的高度由靜止?jié)L下，碰到同一木塊上；乙是探究“阻力對物體運動的影響”的實驗裝置，實驗中讓同一小車從斜面上相同的高度由靜止滑下，在粗糙程度不同的水平面上運動．請回答下列問題：

（1）甲實驗的目的是探究鋼球動能的大小與速度的關(guān)系；實驗時，它是通過觀察木塊被推動的距離，從而判斷鋼球動能的大�。�
（2）進行乙實驗時，每一次都讓同一小車從斜面上相同的高度由靜止滑下，其目的是使小車在水平面運動的起始速度相同；通過觀察小車在粗糙程度不同的水平面上運動距離的大小來判斷小車在不同的水平面受到的阻力大小，從而可以推理：如果運動的物體不受力，它將做勻速直線運動．
（3）小明發(fā)現(xiàn)小車在木板上、玻璃上兩次都運動到了桌面以外，請你幫他解決這一問題．寫出一種解決問題的辦法：使A點降低一些/加長水平表面（桌面）的長度；．
（4）小明還想到，用小車也可以進行二力平衡條件的探究，他組裝了如圖2所示的裝置，在線的兩端掛上鉤碼，調(diào)整兩邊滑輪的高度，使作用在小車上的兩個拉力的作用線在同一直線上，并通過調(diào)整鉤碼數(shù)量來改變拉力的大�。斝≤嚻胶鈺r，小明將小車轉(zhuǎn)過一個角度后松手，松開手時，小車不能 （選填“能”或“不能”）平衡．

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