【題目】如圖所示，某地區(qū)在舉行水上拔河活動(dòng)，下列說法正確的是

A. 船的重力與水對(duì)船的浮力是一對(duì)平衡力

B. 船槳對(duì)水的作用力與水對(duì)船槳的作用力是一對(duì)相互作用力

C. 人對(duì)船的壓力與船對(duì)人的支持力是一對(duì)平衡力

D. 人受到的重力與人對(duì)船的壓力是一對(duì)相互作用力

【答案】B

【解析】

A、船漂浮在水面上，水對(duì)船的浮力大小與船和人的總重力是平衡力，船的重力與水對(duì)船的浮力大小不相等，不是一對(duì)平衡力，故A錯(cuò)誤；

B、船槳對(duì)水的作用力與水對(duì)船槳的作用力大小相等、方向相反、作用在同一直線上、作用在兩個(gè)物體上，是一對(duì)相互作用力，故B正確；

C、人對(duì)船的壓力與船對(duì)人的支持力作用在不同的物體上，不是一對(duì)平衡力，故C錯(cuò)誤；

D、人受到的重力與人對(duì)船的壓力方向是相同的，不是一對(duì)相互作用力，故D錯(cuò)誤。

故選B。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】小明同學(xué)在測(cè)定液體密度的實(shí)驗(yàn)中，沒有把容器的質(zhì)量測(cè)出來，而是多次測(cè)出容器和液體的總質(zhì)量，并記錄在下表中．根據(jù)表中的數(shù)據(jù)求得液體的密度是 g/cm3，容器的質(zhì)量是 g．

實(shí)驗(yàn)次數(shù)

1

2

3

4

液體體積V/cm3

15

22

50

80

液體和容器的總質(zhì)量m/g

67

72.6

95

119

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】在探究運(yùn)動(dòng)和力的關(guān)系實(shí)驗(yàn)中，肖蘭同學(xué)將同一小車分別從相同高度處由靜止沿斜面滑下，在三種不同水平面上運(yùn)動(dòng)一段距離后，分別停在如圖位置。

（1）肖蘭做實(shí)驗(yàn)前，做出了以下假設(shè)，以下假設(shè)中錯(cuò)誤的一項(xiàng)是_____

A．控制小車從斜面同一高度滑下，是為了讓小車滑到水平面時(shí)的初速度相等

B．小車由于慣性，到達(dá)水平面后繼續(xù)向前運(yùn)動(dòng)

C．實(shí)驗(yàn)中主要運(yùn)用了控制變量法和理想實(shí)驗(yàn)法

D．通過三次實(shí)驗(yàn)，可直接驗(yàn)證牛頓第一定律。

（2）通過實(shí)驗(yàn)，肖蘭發(fā)現(xiàn)小車在_____表面運(yùn)動(dòng)距離最長(zhǎng)，即水平面越光滑，小車受到阻力越_____ （填“小”或“大”），速度減小得越_____（選填“快”或“慢”），運(yùn)動(dòng)的距離越_____（填“遠(yuǎn)”或“近”）。

（3）肖蘭根據(jù)實(shí)驗(yàn)結(jié)果推理：若水平木板表面完全光滑，且水平木板足夠長(zhǎng)，小車將一直做_____。可見，力不是_____物體運(yùn)動(dòng)的原因，而是_____物體運(yùn)動(dòng)狀態(tài)的原因。

（4）肖蘭通過上面的探究學(xué)習(xí)了解到的知識(shí)，思考了一個(gè)問題：當(dāng)自己蕩秋千運(yùn)動(dòng)到右側(cè)最高點(diǎn)時(shí)，如果自己受到的力全部消失，自己將處于怎樣的運(yùn)動(dòng)狀態(tài)呢？她做出了以下猜想，你認(rèn)為其中正確的是_____（圖中的黑點(diǎn)表示肖蘭同學(xué)）

A. 做勻速圓周運(yùn)動(dòng)

B. 做勻速直線運(yùn)動(dòng)

C. 繼續(xù)來回?cái)[動(dòng)

D. 保持靜止?fàn)顟B(tài)

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】某學(xué)習(xí)小組在探究同種物質(zhì)的質(zhì)量與體積的關(guān)系時(shí)，選用了體積為10 cm3、20 cm3、30 cm3的三個(gè)鋁塊和托盤天平進(jìn)行實(shí)驗(yàn)．

(1)調(diào)節(jié)天平平衡后，小明用天平測(cè)量鋁塊1(體積為10 cm3)的質(zhì)量，如圖甲．這一操作中的錯(cuò)誤是___．改正錯(cuò)誤后，他正確操作，平衡時(shí)右盤砝碼和游碼在標(biāo)尺上位置如圖乙。請(qǐng)將此鋁塊的質(zhì)量填寫在下表空白處。

鋁 塊

m/g

V/cm3

1

___

10

2

54

20

3

84

30

(2)小組在進(jìn)行數(shù)據(jù)分析時(shí)，發(fā)現(xiàn)鋁塊3的數(shù)據(jù)與鋁塊1和鋁塊2反映的規(guī)律不相符，為了得到同種物質(zhì)的質(zhì)量與體積的比值相同的結(jié)論，他們將鋁塊3的質(zhì)量數(shù)據(jù)改為81.并用描點(diǎn)法畫出鋁塊的m－V圖像，請(qǐng)你在圖丙的方格紙中建立坐標(biāo)系完成他們的圖像．

（_______）

(3)請(qǐng)你對(duì)他們更改數(shù)據(jù)的做法進(jìn)行評(píng)價(jià)______．如果是你，對(duì)這種情況采用的做法應(yīng)該是_______．

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】在“探究平面鏡成像特點(diǎn)”的實(shí)驗(yàn)中。

（1）實(shí)驗(yàn)時(shí)應(yīng)選較____（選填“厚”或“薄”）的玻璃板垂直放置在水平桌面上。

（2）將棋子A放在玻璃板的前面，應(yīng)在玻璃板____（選填“前面”或“后面”）觀察A經(jīng)玻璃板所成的像。

（3）當(dāng)棋子A遠(yuǎn)離玻璃板時(shí)，像的大小____。

（4）將光屏放到像的位置，無法直接在光屏上觀察到像，說明所成的像是____像

（5）用木板緊貼在玻璃板背面，擋住玻璃板后面的光，人眼在玻璃板前____（選填“能”或“不能”）看見棋子A的像。

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】為制作彈簧測(cè)力計(jì)，某物理實(shí)驗(yàn)小組對(duì)彈簧的伸長(zhǎng)與拉力的關(guān)系作了探究。如表是他們利用甲、乙兩根不同的彈簧做實(shí)驗(yàn)時(shí)所記錄的數(shù)據(jù)。

（1）分析表一和表二數(shù)據(jù)可知：

表一

甲彈簧受到的拉力/N

0

1

2

3

4

5

6

甲彈簧的長(zhǎng)度/cm

6.0

9.0

12.0

15.0

18.0

21.0

24.0

表二

乙彈簧受到的拉力/N

0

1

2

3

4

5

6

乙彈簧的長(zhǎng)度/cm

6.0

7.5

9.0

10.5

12.0

13.5

15.0

①在一定條件下，彈簧伸長(zhǎng)的長(zhǎng)度與它所受的拉力成_____；

②在拉力相同的情況下，甲彈簧伸長(zhǎng)的長(zhǎng)度比乙彈簧_____（選填“大“或“小”）。

（2）如圖所示的A、B兩彈簧測(cè)力計(jì)分別使用了甲、乙兩彈簧，它們的外殼相同，刻度線分布情況相同。則量程較大的是_____（選填“A”或“B”下同）測(cè)力計(jì)，精度較高的是_____測(cè)力計(jì)。

<>（3）某同學(xué)認(rèn)為實(shí)驗(yàn)中可以用彈簧測(cè)力計(jì)代替鉤碼。他的做法是：用彈簧測(cè)力計(jì)掛鉤勾住彈簧下端向下拉來改變力的大小，力的數(shù)值由彈簧測(cè)力計(jì)讀出。你認(rèn)為用彈簧測(cè)力計(jì)好，還是用鉤碼更好一些？答：_____；理由是：_____。

（4）經(jīng)實(shí)驗(yàn)探究發(fā)現(xiàn)：在拉力相通的情況下，彈簧伸長(zhǎng)的長(zhǎng)度與彈簧的材料、粗細(xì)、原長(zhǎng)（彈簧不受外力時(shí)的長(zhǎng)度）等均有關(guān)系，請(qǐng)?jiān)O(shè)計(jì)一個(gè)簡(jiǎn)單實(shí)驗(yàn)，證實(shí)彈簧伸長(zhǎng)的長(zhǎng)度與彈簧原長(zhǎng)有關(guān)_____。

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】在學(xué)習(xí)《牛頓第一定律》時(shí)，為了探究“阻力對(duì)物體運(yùn)動(dòng)的影響，我們做了如下圖所示的實(shí)驗(yàn)①、②、③及推理．

（l）在實(shí)驗(yàn)中應(yīng)讓小車從同一斜面、同一高度由靜止開始下滑是為了使小車在進(jìn)入平面時(shí)初速度__（相同或不同）．

（2）實(shí)驗(yàn)表明表面越光滑，受到摩擦阻力越__（小或大） 小車運(yùn)動(dòng)的距離越____（選填“遠(yuǎn)”、或“近”）這說明小車受到的阻力越小，速度的減小得慢．

（3）進(jìn)而推理得出：如果運(yùn)動(dòng)物體不受力，它將______________．可進(jìn)下一步推導(dǎo)：一切物體在不受外力時(shí)，總保持______狀態(tài)或___________狀態(tài)．

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】如圖所示，一桌子靜止在水平地面上，水平桌面上靜止放一排球，下述的兩個(gè)力是平衡力的是 （ ）

A. 桌子的重力和排球?qū)ψ烂娴膲毫?/span>

B. 排球的重力和地面對(duì)桌子的支持力

C. 桌子的重力和地面對(duì)桌子的支持力

D. 排球的重力和桌面對(duì)排球的支持力

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】如圖是一組實(shí)驗(yàn)，觀察實(shí)驗(yàn)完成填空；

（1）如圖甲，向一端封閉的玻璃管中注水至一半位置，再注入酒精直至充滿。封閉管口，并將玻璃管反復(fù)翻轉(zhuǎn)，使水和酒精充分混合，觀察液面的位置。發(fā)現(xiàn)混合后與混合前相比總體積變_____，說明分子間存在_____。固體和液體很難被壓縮說明分子間存在_____；

（2）圖乙是_____現(xiàn)象，說明分子在不停地做無規(guī)則運(yùn)動(dòng)；

（3）圖丙是把墨水滴入冷水和熱水的情況，此實(shí)驗(yàn)說明_____，分子無規(guī)則運(yùn)動(dòng)越劇烈；

（4）如圖丁，把一塊玻璃板用彈簧測(cè)力計(jì)拉出水面，觀察到彈簧測(cè)力計(jì)示數(shù)在離開水面時(shí)比離開水面后_____，說明分子間存在_____。

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