3．在標(biāo)準(zhǔn)大氣壓下，質(zhì)量為400g、溫度為55℃的水，吸收8.4×103J的熱量后，溫度升高多少攝氏度？

分析 知道水的質(zhì)量、水的比熱容、水吸收的熱量，利用吸熱公式求水溫度升高值，再確定水的末溫（注意在標(biāo)準(zhǔn)大氣壓下，水的沸點為100℃），從而確定水的溫度升高值．

解答 解：
由Q吸=cm△t可得，水升高溫度：
△t=$\frac{{Q}_{吸}}{cm}$=$\frac{8.4×1{0}^{3}J}{4.2×1{0}^{3}J/（kg•℃）×0.4kg}$=5℃，
水的末溫：t=t0+△t=55℃+5℃=60℃，
低于標(biāo)準(zhǔn)大氣壓下水的沸點，故水的溫度升高5℃．
答：水的溫度升高5℃．

點評 本題考查了學(xué)生對吸熱公式Q吸=cm△t的掌握和運用，知道水沸騰時吸熱但溫度不變是本題的關(guān)鍵．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來源： 題型：選擇題

1．下列關(guān)于物體內(nèi)能的說法中正確的是（　　）
A．內(nèi)能和溫度有關(guān)，所以0℃的水沒有內(nèi)能
B．靜止的物體沒有動能，但有內(nèi)能
C．物體運動速度越大，內(nèi)能越大
D．溫度高的物體一定比溫度低的物體內(nèi)能大

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科目：初中物理 來源： 題型：填空題

14．兩支點燃的蠟燭、凸透鏡和光屏分別置于如圖所示的位置，光屏上C、D兩處會得到清晰縮�。ǹs小/等大/放大）的燭焰的像，生活中的光學(xué)器件照相機（照相機/投影儀/放大鏡）就是利用這一成像規(guī)律工作的．如用一不透明的厚紙板擋住A處的燭焰，在光屏上C（C/D）處仍能得到一個清晰的像．

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科目：初中物理 來源： 題型：實驗探究題

11．小明做“探究凸透鏡成像的規(guī)律”的實驗：
（1）如圖，要使像能夠成在光屏的中央，應(yīng)將光屏向下調(diào)，使它的中心和燭焰、透鏡的中心在同一高度上．
（2）實驗過程中，當(dāng)燭焰距凸透鏡15cm時，移動光屏至某一位置，在光屏上得到一等大清晰的像，則該凸透鏡的焦距是7.5cm．
（3）接著使?fàn)T焰向左移動5cm，此時應(yīng)該將光屏向左移到某一位置（選填“左”或“右”），才能在屏上得到倒立、縮小、實像．
（4）如果他在實驗時，無論怎樣移動光屏都找不到清晰的像，可能的兩個原因是：
A．物距小于焦距．
B．物距等于焦距．
（5）他將燭焰放在焦點處，發(fā)現(xiàn)在光屏上出現(xiàn)了一個倒立放大的實像，同時透過凸透鏡他又看到了一個正立放大的虛像．原因是燭焰較大，一部分在一倍焦距以內(nèi)，一部分在一倍焦距到兩倍焦距之間．
（6）如果將透鏡的下半部分遮住，光屏上的像將會孌暗但完整．

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科目：初中物理 來源： 題型：實驗探究題

18．小琴通過實驗探究凸透鏡成像規(guī)律．
（1）實驗前，小琴將所用凸透鏡正對太陽光，調(diào)整凸透鏡的位置，當(dāng)在地面上出現(xiàn)一個“亮點”或“亮環(huán)”時，測得它與到凸透鏡中心的距離為10cm，此操作是測量凸透鏡的焦距．
（2）將蠟燭、凸透鏡、光屏依次安裝在光具座上，點燃蠟燭，無論怎樣移動光屏，都不能在光屏上得到蠟燭的像，請你寫出其中一條可能的原因蠟燭放在了一倍焦距以內(nèi)，成虛像（或蠟燭放在的焦點上，不能成像）．
（3）上述問題解決后，小琴把凸透鏡固定在如圖所示的光具座50cm刻度處，蠟燭放在刻度35cm處，移動光屏，至如圖所示位置，光屏上會出現(xiàn)清晰放大（填“放大”、“縮小”或“等大”）的實像．
（4）實驗過程中，蠟燭在燃燒中不斷縮短，導(dǎo)致光屏上的像向上（填“上”或“下”）移動．
（5）實驗中怎樣判斷光屏上的像是否最清晰？答：左右移動光屏，反復(fù)比較像的清晰度．

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科目：初中物理 來源： 題型：選擇題

8．在以下各情況中，應(yīng)用帶“．”物體間相對運動的是（　�。�
A．宇航員對衛(wèi)星進行維修工作
B．在空中，加油機給受油機加油
C．花樣跳傘隊員在空中完成固定的造型
D．利用“風(fēng)洞”模擬汽車在空中高速行駛

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科目：初中物理 來源： 題型：選擇題

15．如圖所示的機械中，屬于省距離杠桿的是（　�。�
A．
       鑷子		B．
      鉗子		C．
      起子		D． 
            剪子

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科目：初中物理 來源： 題型：實驗探究題

12．下表是某實驗小組做“探究滑動摩擦力的大小跟哪些因素有關(guān)”的實驗記錄．
實驗次數(shù)接觸面材料壓力/N滑動摩擦力/N
1木塊與木板40.8
2木塊與木板61.2
3木塊與毛巾62.5
（1）為保證實驗成功，每次都應(yīng)用彈簧秤拉著木塊沿水平方向作勻速直線運動，并在此過程中讀出測力計的示數(shù)．??
（2）分析比較序號1與2的實驗數(shù)據(jù)，可說明在接觸面粗糙程度及接觸面積一定時，滑動摩擦力的大小與壓力大小有關(guān)．??
（3）分析比較序號2與3的實驗數(shù)據(jù)，可得出的結(jié)論是：壓力和接觸面積相同時，接觸面越粗糙，滑動摩擦力越大．
（4）上述研究物理問題的方法叫控制變量法．

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科目：初中物理 來源： 題型：計算題

13．如圖所示，杠桿MN可繞O點轉(zhuǎn)動，A、B、C、D是四個供人娛樂的吊環(huán)、B環(huán)到O點的距離為D環(huán)O點距離的一半，父子倆在吊環(huán)上做游戲，質(zhì)量為40kg的兒子吊在B環(huán)上，父親站在地面上抓著D環(huán)．求：
（1）若不計杠桿和吊環(huán)的重以及轉(zhuǎn)軸間的摩擦，為使杠桿在水平位置平衡，父親要用多大的力拉吊環(huán)D．
（2）若父親實際使用豎直向下的拉力為250N，在4s內(nèi)將兒子勻速拉高0.4m，父親要做多少功．
（3）父親提升兒子的過程中，該器材的機械效率為多少．

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同步練習(xí)冊答案