分析 (1)注意用天平測(cè)物體質(zhì)量時(shí),物體的質(zhì)量等于砝碼的質(zhì)量加上游碼所對(duì)刻度,而要準(zhǔn)確讀出游碼所對(duì)刻度,必須明確標(biāo)尺的分度值及以游碼左端所對(duì)刻度為準(zhǔn).據(jù)此讀出燒杯的質(zhì)量、燒杯與牛奶的總質(zhì)量,二者之差即為牛奶的質(zhì)量;
(2)根據(jù)量筒的讀數(shù)方法,視線與液體的凹面最低處平行,讀出量筒內(nèi)牛奶的體積.根據(jù)密度公式ρ=$\frac{m}{V}$計(jì)算牛奶的密度.
(3)在將牛奶從燒杯中倒出時(shí),燒杯壁易粘液體,會(huì)使測(cè)量的牛奶的體積偏小,根據(jù)ρ=$\frac{m}{V}$分析對(duì)實(shí)驗(yàn)的影響;
(4)產(chǎn)生誤差的原因主要在于在倒牛奶時(shí)燒杯壁上會(huì)有殘留,因此,調(diào)整時(shí)要從這一角度考慮進(jìn)行改進(jìn).
解答 解:(1)根據(jù)天平的讀數(shù)方法可知,燒杯的質(zhì)量為m杯=20g+10g+4g=34g,
燒杯和牛奶的總質(zhì)量m總=100g+5g+4g=109g,
所以牛奶的質(zhì)量為m=m總-m杯=109g-34g=75g;
(2)根據(jù)量筒的讀數(shù)方法,視線與凹面低處相平,量筒內(nèi)牛奶的體積V=60mL=60cm3;
ρ牛奶=$\frac{m}{V}$=$\frac{75g}{60c{m}^{3}}$=1.25g/cm3=1.25×103kg/m3;
(3)由于往量筒中倒牛奶時(shí),燒杯壁會(huì)粘有少量牛奶,不能全部倒盡,致使測(cè)得牛奶的體積偏小,根據(jù)密度公式ρ=$\frac{m}{V}$可知,質(zhì)量不變,體積偏小,所以測(cè)出牛奶的密度偏大;
(4)先將一袋牛奶倒一部分在空杯中,測(cè)量牛奶和空杯的總質(zhì)量;然后將杯中的牛奶再倒入量筒中,測(cè)得其體積;再測(cè)出空杯子的質(zhì)量,最后根據(jù)密度公式計(jì)算量筒中牛奶的密度,這樣就減小了實(shí)驗(yàn)誤差,所以調(diào)整后的操作順序?yàn)椋築CAD.
故答案為:(1)75;(2)1.25×103;(3)偏大;(4)BCAD.
點(diǎn)評(píng) 明確本實(shí)驗(yàn)中附著在燒杯內(nèi)壁上的牛奶對(duì)測(cè)量結(jié)果的影響是改進(jìn)的突破點(diǎn),也是這一實(shí)驗(yàn)中最容易產(chǎn)生誤差的地方,我們應(yīng)該學(xué)會(huì)分析并能利用合理的設(shè)計(jì)來(lái)來(lái)進(jìn)盡量減小誤差的產(chǎn)生.
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A. | 長(zhǎng)時(shí)間壓在一起的鉛板和金板互相滲入,這種現(xiàn)象是擴(kuò)散現(xiàn)象 | |
B. | 鐵絲很難被拉斷,說(shuō)明分子之間只存在引力 | |
C. | 溫度高的物體,具有的熱量多 | |
D. | 物體內(nèi)能增加,可能吸收了熱量 |
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:填空題
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 賽場(chǎng)邊矗立的廣告牌 | B. | 地面 | ||
C. | 看臺(tái)上坐著的觀眾 | D. | 孫可 |
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:解答題
實(shí)驗(yàn)?zāi)康?/TD> | 生活物品 | 操作及主要現(xiàn)象(簡(jiǎn)述) |
探究壓力的作用效果與壓力大小的關(guān)系 | 一個(gè)礦泉水瓶(裝滿水)、一塊海綿 | |
驗(yàn)證力的作用效果與力的作用點(diǎn)有關(guān) | 一個(gè)礦泉水瓶(空) |
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