【題目】小明同學(xué)到鋼鐵廠參加社會實踐活動,師傅教他加工零件,他很想知道這個質(zhì)地均勻的零件是什么材料做成的,于是把它帶回學(xué)校利用天平和量筒來測這個零件的密度。具體操作如下:
(1)把天平放在水平臺上,并將游碼移至標(biāo)尺左端零刻度線處;調(diào)節(jié)天平橫梁平衡,發(fā)現(xiàn)指針在分度盤標(biāo)尺上的位置如圖甲所示,此時應(yīng)將平衡螺母向______(選填“左”或“右”)調(diào)節(jié)。
(2)用調(diào)節(jié)好的天平測零件的質(zhì)量,天平平衡時,砝碼的質(zhì)量及游碼在標(biāo)尺上的位置如圖乙所示,則零件的質(zhì)量為______ g,用量筒測得零件的體積如圖丙所示,由此可算得金屬零件的密度為______ g/cm3。
(3)該零件磨損后,它的密度將______(選填“變大”“變小“或“不變”)。
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科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】小明用微小壓強(qiáng)計探究“液體內(nèi)部壓強(qiáng)的特點”時的實驗情形,如圖所示。
(1)小明安裝好實驗儀器后,發(fā)現(xiàn)U型管兩側(cè)的液面不相平,如圖A所示,實驗前需要將U型管兩側(cè)液面調(diào)整相平,方法是_________。
(2)小明調(diào)整好儀器,將探頭放入水中同一深度并多次調(diào)整探頭方向,如圖B、C、D所示,其探究的問題是_________。
(3)根據(jù)C、E兩個圖中的現(xiàn)象可以看出:_________。
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科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】用“伏安法”測量一只小燈泡的電阻。
實驗數(shù)據(jù)表
實驗序號 | 電壓U/V | 電流I/A | 電阻R/Ω |
1 | 1.00 | 0.14 | 7.1 |
2 | 1.70 | 0.22 | 7.7 |
3 | 2.50 |
(1)如圖所示是實驗電路圖,圖上的圓圈表示電表,其中a是_____,b是_____。
(2)某實驗小組通過改變小燈泡兩端的電壓,進(jìn)行了三次測量部分記錄見實驗數(shù)據(jù)表。若電壓表的示數(shù)為2.50V時,電流表的示數(shù)如圖乙所示,請你填寫實驗數(shù)據(jù)表中的兩個空格(小數(shù)點后位數(shù)與已有的物理量位數(shù)相同)。________
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科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】如圖所示,兩個透明容器中密閉著等量的空氣,A、B兩U形管內(nèi)的液面相平,電阻絲的電阻R1=R2=R3。小明用圖示裝置進(jìn)行實驗,探究電流通過導(dǎo)體時產(chǎn)生的熱量Q跟什么因素有關(guān)。下列說法正確的是
A. 此實驗在探究電熱Q與電阻R是否有關(guān)
B. 通過R1的電流和通過R2的電流大小相等
C. 電阻R1兩端的電壓和R2兩端的電壓相等
D. 通電后,A管的液面將會比B管的液面高
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科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】圖甲是溫度自動報警器?刂齐娐分,電源電壓U控=5V,熱敏電阻R2的阻值與溫度的關(guān)系如圖乙所示;工作電路中,燈泡L標(biāo)有“9V 0.3A”的字樣,R4為電子嗡鳴器,它的電流達(dá)到某一固定值時就會發(fā)聲報警,其阻值R4=10Ω。在R2溫度為20℃的情況下,小明依次進(jìn)行如下操作:閉合開關(guān)S1和S2,燈泡L恰好正常發(fā)光,此時R0的電功率為P0;將R1的滑片調(diào)到最左端時,繼電器的銜鐵剛好被吸下,使動觸點與下方靜觸點接觸;調(diào)節(jié)R3的滑片,當(dāng)R3與R4的電壓之比U3:U4=4:1時,電子嗡鳴器恰好能發(fā)聲,此時R0的電功率為,。已知電源電壓、燈絲電阻都不變,線圈電阻忽略不計。求:
(1)燈泡L的額定功率;
(2)當(dāng)銜鐵剛好被吸下時,控制電路的電流;
(3)將報警溫度設(shè)為50℃時,R1接入電路的阻值;
(4)工作電路的電源電壓Ux。
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科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】如圖甲是家用電暖器,利用電熱給煤油加熱取暖。如圖乙為其簡化的電路原理圖,已知電阻R1>R2,銘牌見下表。在電暖器跌倒時,跌倒開關(guān)S自動斷開,切斷電源,保證安全。電暖器有“高溫檔”、“中溫檔”和“低溫檔”三個檔位,解答下列問題:
(已知c煤油=2.1×103J/(kg℃),ρ煤油=0.8×103kg/m3)
額定電壓 | 220V |
煤油體積 | 25L |
功率選擇 | 1500W/1100W/400W三擋可調(diào) |
操作方式 | 手動 |
(1)煤油溫度升高20℃時,吸收了多少焦耳的熱量?
(2)R1的阻值是多少?(寫出必要的文字說明)
(3)某同學(xué)用兩個阻值和R1、R2均相同的電熱絲串聯(lián),制成一個新的電熱器,將它接在家庭電路中工作l1min,產(chǎn)生的熱量是多少?
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科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】在“探究平面鏡成像特點”實驗中,如圖甲所示,在桌面上鋪一張方格紙,在紙的中間沿橫線豎直放置一塊較薄的玻璃板代替平面鏡,把一支點燃的蠟燭A放在玻璃板前,可看到它在玻璃板后的像,再拿另一支相同但不點燃的蠟燭B,豎立在玻璃板后,移動位置,使B跟A的像重合。
(1)選擇玻璃板代替平面鏡進(jìn)行實驗,目的是便于確定像的________,通過實驗最后可以得出結(jié)論:像距________物距。(選填“大于”“小于”或“等于”)
(2)玻璃板后不點燃的蠟燭B,卻好像點燃了,若此時將手放于蠟燭B的燭焰處手指________(選擇“會”或“不會”)感到灼熱,說明像是虛像。
(3)如圖乙所示,如果玻璃板沒有豎直放置,實驗中會出現(xiàn)的情況是________。
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科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】如圖所示,開關(guān)閉合后,發(fā)現(xiàn)電壓表的示數(shù)接近電源電壓,電流表幾乎無示數(shù),如果電路中只有一處故障,則故障是
A. 變阻器斷路B. 小燈泡短路
C. 電流表短路D. 小燈泡斷路
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科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】小明將一枚硬幣放在碗的底部,眼睛在A處恰好看不到它(如圖)。小明看不到硬幣,這是因為_____;將平面鏡放到碗邊適當(dāng)?shù)奈恢茫∶髟?/span>A處通過平面鏡看到了硬幣的虛像,這是利用了光的_____;沿碗壁緩緩向碗中加水,小明在A處也能看到硬幣的虛像,這是利用了光的_____。
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