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5．如圖所示，各開關都閉合后，燈泡L1和L2并聯的是（　�。�
A．B．C．D．

分析 電路的基本連接方式有串聯和并聯，把用電器順次連接起來的電路叫做串聯，串聯時電流只有一條通路；
把用電器并列連接起來的電路叫做并聯，并聯時電流由多條通路．

解答 解：A、開關都閉合后，兩個燈泡分別處于兩條路徑中，所以兩個燈泡是并聯關系，故A正確；
B、開關都閉合后，兩個燈泡分別處于兩條路徑中，所以兩個燈泡是并聯關系，故B正確；
C、開關都閉合后，燈泡L2發(fā)生短路，故只有一條電流路徑，故C錯誤；
D、開關都閉合后，只有一條電流路徑，故串聯，故D錯誤；
故選AB．

點評 本題考查了串聯電路和并聯電路的定義及特點，屬于基礎題目．

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中物理 來源： 題型：實驗探究題

11．探究水的沸騰實驗：
（1）組裝實驗器材時，應按照自下而上的順序（選填“自上而下”或“自下而上”）．實驗室現有水銀溫度計（-20℃～120℃）、酒精溫度計（-80℃～60℃）、體溫計、寒暑表等不同種類的溫度計，本實驗應選用的溫度計是水銀溫度計；實驗中所用溫度計是根據液體熱脹冷縮 的規(guī)律制成的．
（2）某實驗小組在剛倒入熱水時發(fā)現溫度計管壁模糊，很難看清示數，主要原因是水蒸氣液化成的水珠沾在溫度計管壁．
（3）該小組的同學們在探究水沸騰時，當水溫度接近90℃時，開始每隔1min記錄一次溫度，記錄數據如下表所示：
時間/min01234567
溫度/℃909294 9698989898
請根據上表的數據，在如圖的坐標中描點畫出水的溫度隨時間變化圖象．
（4）由上表的數據可知水沸騰時溫度為98℃，說明這天氣壓小于 （大于/等于/小于）一個標準大氣壓．
（5）該小組小明、小華與小紅在做實驗，小明與小華分工合作，小明計時，小華讀出溫度并記錄數據，而小紅獨自計時，讀取溫度并記錄數據．他們同時按下秒表且每隔1min記錄一次溫度計的示數，小紅每次讀數都比小華遲6s．在同一坐標標系中，將小紅和小華所測數據繪制出溫度隨時間變化的圖象，可以發(fā)現，小紅的圖象在小華的左（左/右）邊．
（6）小明發(fā)現，水溫從90℃到沸騰用了10分鐘，為了節(jié)約課堂時間，請你給小明提出一條合理化建議提高水的初溫．
（7）完成該實驗后，小組同學往水中加入一定量的鹽繼續(xù)探究．當鹽水溫度接近90℃時，開始每隔0.5min記錄一次溫度，記錄數據如下表所示：
時間/min00.511.522.533.544.5
溫度/℃88919497100102102102102102
（a）實驗時，當看到鹽水中有大量氣泡不斷上升、變大（選填“變大”或“變小”），到液面破裂開來，里面的水蒸氣散發(fā)到空氣中，就表明鹽水沸騰了．由上表可知鹽水的沸點為102℃．繼續(xù)給沸騰的鹽水加熱，鹽水的溫度會不變（選填“升高”、“不變”或“降低”）．
（b）老師認為該小組的實驗發(fā)現很有價值，還可以繼續(xù)深入探究，請你提出一個值得深入探究的問題：鹽水的沸點與鹽水的濃度有關嗎？．

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科目：初中物理 來源： 題型：選擇題

13．在下面的哪個情景中，人對物體做了功（　�。�
A．小華用力推車，但沒有推動B．小強舉著杠鈴靜止不動
C．小悅背著書包在教室走動D．小翔把一桶水從井中提起

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科目：初中物理 來源： 題型：填空題

20．一位體重為500N的同學在跳繩測試中，1min跳180次，設每次騰空的最大高度為4cm，他在跳繩過程中，每跳一次克服重力做的功是20J；做功的功率是60W．

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科目：初中物理 來源： 題型：作圖題

10．根據實物圖畫出相應的電路圖：

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科目：初中物理 來源： 題型：選擇題

17．以下選項中，不能用“流體壓強與流速關系”解釋的現象是（　�。�
A．乒乓球運動員拉起的“弧圈球”B．一只“橡皮船”漂在水面上
C．正在空中滑翔的“雄鷹”D．“龍卷風”刮飛房頂

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科目：初中物理 來源： 題型：填空題

14．小明身高 1.7m，站在豎直放置的平面鏡前l(fā).5m處，他在鏡中的像高是1.7m，他到像的距離是3m，平面鏡在生活中應用廣泛，請你舉出一例：商店裝飾利用平面鏡成像特點擴大視野空間．

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科目：初中物理 來源： 題型：實驗探究題

15．在探究“壓力的作用效果與什么因素有關”的實驗中，小明利用小桌、砝碼、海綿等器材設計了如圖所示的實驗．
（1）在實驗中，小明同學是通過觀察海綿的形變程度來比較壓力作用效果的．
（2）觀察圖甲和乙后得出在受力面積相同時，壓力越大，壓力的作用效果越明顯．
（3）觀察圖乙和丙后得出在壓力相同時，受力面積越小，壓力的作用效果越明顯．
（4）為了比較壓力的作用效果我們引入了壓強這一物理量．

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