4．下列事實中最能說明物體吸收的熱量跟比熱容有關(guān)的是（　�。�
A．質(zhì)量相等的水和銅塊溫度都升高10℃，它們吸收的熱量不相同
B．體積相等的水和煤油溫度都升高10℃，它們吸收的熱量不相同
C．體積相等的兩杯水溫度都升高10℃，它們吸收的熱量相同
D．質(zhì)量相等的兩塊銅塊溫度分別升高5℃和10℃，它們吸收的熱量不相同

分析 根據(jù)比熱容的概念和Q=cm△t進(jìn)行分析：探究物體吸收的熱量與比熱容有關(guān)時，需保證物質(zhì)種類不同、質(zhì)量一定、溫度升高度數(shù)相同，據(jù)此分析．

解答 解：A、質(zhì)量相等的水和銅塊溫度都升高10℃，它們吸收的熱量不同．說明物質(zhì)吸收的熱量跟物質(zhì)比熱容有關(guān)．故A符合題意．
B、體積相等的煤油和水溫度都升高10℃，它們吸收的熱量不同，說明物質(zhì)吸收的熱量跟質(zhì)量有關(guān)．故B不符合題意．
C、體積相等的兩杯水溫度都升高100℃，它們吸收的熱量相同，不能說明吸收的熱量與任何因素的關(guān)系．故C不符合題意．
D、質(zhì)量相等的兩銅塊溫度分別升高5℃和10℃，它們吸收的熱量不同．說明物質(zhì)吸收的熱量跟升高的溫度有關(guān)．故D不符合題意．
故選：A．

點評 此題考查是根據(jù)熱量公式Q=cm△t判斷物體放出熱量的多少和物質(zhì)的比熱容、質(zhì)量、升高溫度的關(guān)系，用到了我們所學(xué)的控制變量法．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來源： 題型：選擇題

14．在烈日炎炎的盛夏中午，如果給花的葉子澆水，常常會把葉子燒焦，是因為（　　）
A．水滴使陽光會聚，把葉子燒焦
B．水滴在陽光下溫度升高，把葉子燙焦
C．水滴容易透過陽光
D．水滴蒸發(fā)時從葉片上吸熱

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科目：初中物理 來源： 題型：填空題

15．注射器的針頭做得很尖，其目的是為了增大壓強；注射器能將藥液吸入針管是利用了大氣壓的作用．

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科目：初中物理 來源： 題型：解答題

12．如圖，行李箱A隨傳送帶一起勻速運動，作出行李箱A的受力示意圖．

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科目：初中物理 來源： 題型：解答題

19．如圖所示的是小紅同學(xué)測量牛奶密度的實驗步驟與結(jié)果．

（1）測量前，應(yīng)把天平放在水平臺上，將游碼撥至標(biāo)尺零刻度線處處，然后調(diào)節(jié)平衡螺母，使天平橫梁平衡．
（2）根據(jù)小紅的實驗可知：空杯的質(zhì)量是30g，牛奶的質(zhì)量為142.4g，牛奶的體積為100cm3，牛奶的密度是1.124×103kg/m3．
（3）評估、交流中，小強同學(xué)認(rèn)為：小紅的實驗方案中，燒杯壁會殘留部分牛奶，從而導(dǎo)致實驗結(jié)果偏大（選填“偏大”或“偏小”）；為了避免由此產(chǎn)生的誤差，其實驗步驟應(yīng)該為乙丙甲．（填實驗步驟甲、乙、丙的順序）

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科目：初中物理 來源： 題型：解答題

9．體重為400N的人，每只鞋底的面積為100cm2；此人站立冰面上對冰面的壓強多大？此人行走在冰面上時對冰面的壓強多大？若結(jié)冰的河面冰層所能承受的最大壓強為3×104Pa，能否安全地從冰面上？

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科目：初中物理 來源： 題型：選擇題

16．當(dāng)空中的雨落到近地面的物體和地面上時，立即凝結(jié)成冰，這就是凍雨．以下四幅對流層豎直方向上溫度結(jié)構(gòu)示意圖，最能夠說明凍雨成因的是（　�。�
A．B．C．D．

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科目：初中物理 來源： 題型：填空題

13．某電路兩端電壓為12V，接入一個電阻后電流為1.2A，則該電阻阻值應(yīng)該是10Ω，要使電路中電流減至0.6A，應(yīng)串聯(lián)一個10Ω的電阻．

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科目：初中物理 來源： 題型：解答題

12．以下實驗中所用到的小燈泡規(guī)格都相同、電源電壓不變：
（1）小明進(jìn)行了如圖甲、乙所示的兩次實驗，開關(guān)閉合后，電流表的示數(shù)分別如圖丁、戊所示，如圖戊所示的是圖1中乙實驗時電流表的示數(shù)．

（2）小明進(jìn)行了如圖1的丙實驗．
①請在圖己中，畫出開關(guān)閉合后，電流表應(yīng)正確使用的量程及指針位置．

②分析甲實驗和丙實驗中L1的亮度，小明認(rèn)為“甲實驗中L1較亮”．他的觀點是錯誤（選填“正確”或“錯誤”）的，為什么？
答：并聯(lián)電路各支路兩端電壓相同，燈泡規(guī)格相同，電流也相同，由P=UI可知，燈泡的實際功率相同，亮度相同．

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同步練習(xí)冊答案