【題目】如圖,一個底面積為50cm的容器放在面積為1.5的水平桌面上,容器內(nèi)裝有500g水,容器質(zhì)量忽略不計,水面高為8cm,容器高為10cm,g取10N/Kg。求:

(1)水對容器底的壓強;

(2)水對容器底的壓力;

(3)容器對桌面的壓力;

(4)容器對桌面的壓強

【答案】(1)800Pa (2)4N (3)5N (4)1000Pa

【解析】

(1)水對容器底的壓強要運用公式p=ρgh來求得;(2)水對容器底部的壓力F,可根據(jù)壓力與壓強的關(guān)系式F=pS求得;(3)因為容器是放在水平桌面上的,容器對桌面的壓力F'與容器和水的重力之和相等;(4)容器對桌面的壓強p'等于容器對桌面的壓力除以桌面的受力面積。

(1)已知容器內(nèi)水面高度h1=8cm,即容器底所在的深度,根據(jù)液體內(nèi)部壓強的計算公式可求容器底受到的壓強p=ρgh1=1.0kg/8m800;

(2)已知容器底面積S=50cm2,水對容器底的壓力F=pS=800Pa50=4N;

(3)已知水的質(zhì)量m=500g=0.5kg,可求得水的重力G=mg=0.5kg10N/kg=5N,因容器的質(zhì)量忽略不計,所以容器對水平桌面的壓力F'=G=5N;

(4)已知容器底的面積遠小于桌面的面積,故桌面的受力面積S=50cm2,桌面受到容器的壓強p'=

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】某學(xué)習(xí)小組在探討影響導(dǎo)體電阻大小的因素時,閱讀資料發(fā)現(xiàn)在導(dǎo)體材料和粗細相同時,其電阻大小與長度成正比,即可以用下述表達式表示:Rkx,其中k為比例常數(shù),x為導(dǎo)體的長度.于是他們用下面的器材:電壓恒定的電源、開關(guān)、粗細均勻的鎳鉻合金絲、電壓表等及圖甲電路來探究此問題,圖中AB為鎳鉻合金絲,P為滑動片,圖乙為實物連線圖.

(1)他們的實驗方法是控制_________不變.

(2)調(diào)節(jié)鎳鉻合金絲上的滑動片,電壓表的示數(shù)_______(不能”)反映鎳鉻合金絲AP間電阻的變化,理由是____________________________

(3)要完成此實驗,除了記錄電壓表示數(shù)外,還需要的測量器材是_____________________

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【題目】小明家新買一包 A4 打印紙,包上標注字樣如圖所示.小明想知道這包紙的總質(zhì)量和紙的 密度,于是小明用刻度尺進行了測量,他測得這包紙的厚度為5cm,則這包紙的質(zhì)量約為_____g(保留整數(shù)),密度是______g/cm3,_______kg/m3.

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科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】在透明塑料袋子中滴入幾滴酒精,將袋擠癟,排盡空氣后用橡皮筋把袋口扎緊,然后放入熱水中,以下說法正確的是( )

A. 裝有酒精的塑料袋放入熱水中鼓起,主要是因為袋內(nèi)空氣熱脹冷縮

B. 從熱水中拿出塑料袋,過一會就會變癟了,是因為酒精蒸氣液化導(dǎo)致體積變小

C. 塑料袋放入熱水后是通過做功改變物體內(nèi)能

D. 塑料袋放入熱水后內(nèi)部氣體對外做功,內(nèi)能減小

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科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】如圖所示,一個小車從斜面上滑下,并在水平面上繼續(xù)向前運動,則下列說法正確的是(

A. 小車從粗糙程度不同的斜面上釋放,可以探究阻力對運動的影響

B. 小車在斜面上滑下時越來越快受到的慣性越來越大

C. 小車在水平面上滾動時越來越慢,受到的摩擦力越來越大

D. 添加木塊和砝碼可探究動能大小與哪些因素有關(guān)

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【題目】在水平木板上鋪上粗糙程度不同的材料,讓小車自斜面頂端由靜止滑下,比較小車沿水平面運動的距離,如圖所示。思考實驗的意義后,回答下列問題:

1)為了得出科學(xué)結(jié)論,三次實驗應(yīng)使小車運動到斜面底端的速度________,即小車應(yīng)從斜面上的________處釋放。

2)三次實驗中,小車在水平面上受到摩擦力最大的是第________次,這說明小車受到摩擦力的大小與接觸面的________有關(guān);

3)進一步推理可知,若水平面絕對光滑,則小車會在水平面上做________運動。

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科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】如圖所示,騎自行車出行郊游,是一種時尚、環(huán)保的生活方式。當我們在平直路面上勻速向前騎行時,以下說法正確的是(

A. 若自行車停下,慣性就消失了

B. 自行車受到的動力大于自行車受到的阻力

C. 路面受到的壓力與人受到的支持力是一對平衡力

D. 人和車受到的重力與地面對人和車的支持力是一對平衡力

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科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】如圖所示,在“研究物體動能與哪些因素有關(guān)”的實驗中,將A、B、C三小球先后從同一裝置的hA、hB、hC高處滾下(mA=mB<mC , hA=hC>hB)推動紙盒運動一段距離后靜止。

(1)要研究動能與質(zhì)量的關(guān)系,我們要選擇________兩圖來進行比較。實驗中通過觀察________的大小,來判斷小球動能的大小。

(2)實驗中為了研究動能大小與質(zhì)量的關(guān)系。需要控制小球撞擊時的速度不變,具體的控制方法是________。

(3)小王根據(jù)實驗現(xiàn)象認為:紙盒、小球最終都停下來了它們的機械能都消失了,能量是不守恒的。你認為小王的觀點是________的(選填(“正確”或“錯誤”),理由是:________。

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科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】如圖所示,彈簧秤的稱鉤和提環(huán)上分別用細繩繞過定滑輪后吊著A、B兩個物體且處于靜止狀態(tài).AB的質(zhì)量都是1千克,則彈簧秤的讀數(shù)為g=10N/kg

A. 0N B. 10N C. 20N D. 無法確定

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