【題目】為了探究通過磁場獲得電流的條件,小樂設(shè)計了如圖所示的裝置,主要器材有:鐵架臺、U形磁體、靈敏電流計、金屬桿(金屬桿用細(xì)導(dǎo)線連接并懸掛于鐵架臺上)、開關(guān)及導(dǎo)線若干。

(1)圖中金屬桿、靈敏電流計及開關(guān)的連接方式是________聯(lián)。

(2)小樂安裝好器材,便開始觀察靈敏電流計,結(jié)果發(fā)現(xiàn)指針沒有發(fā)生偏轉(zhuǎn),出現(xiàn)這個問題最有可能是因為________________________造成的。

(3)解決(2)中的問題后,小樂再次觀察靈敏電流計,發(fā)現(xiàn)指針還是沒有發(fā)生偏轉(zhuǎn),于是他晃動金屬桿,發(fā)現(xiàn)靈敏電流計的指針發(fā)生了擺動,則表明電路中有了____________通過,此時________________就相當(dāng)于電路中的電源。

(4)經(jīng)歷了(2)、(3)的探究,小樂便得出了通過磁場獲得電流的條件:有一個閉合的電路;電路的一部分導(dǎo)體要在磁場中運動。對于他的結(jié)論,你認(rèn)為哪一條還不夠準(zhǔn)確?________(“①”“②”)。要使結(jié)論準(zhǔn)確,你應(yīng)該怎樣做:___________________________________________________。

【答案】 電路未閉合 電流 金屬桿 使金屬桿在磁場中分別進行切割磁感線運動和不切割磁感線運動

【解析】(1)由圖示可知,圖中金屬桿、靈敏電流計及開關(guān)是串聯(lián)的;(2)開關(guān)未閉合或?qū)Ь中間斷路都可能出現(xiàn)指針不偏轉(zhuǎn);(3)當(dāng)靈敏電流計指針發(fā)生偏轉(zhuǎn)時,說明有電流通過,此時的金屬桿就相當(dāng)于電路中的電源部分;(4)第二條的說法不夠準(zhǔn)確;要想產(chǎn)生感應(yīng)電流,導(dǎo)體必須要切割磁感線才行,所以應(yīng)使金屬桿在磁場中分別進行切割磁感線運動和不切割磁感線運動

練習(xí)冊系列答案
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【題目】如圖所示,小華將彈簧測力計一端固定,另一端鉤住長方體木塊A,木塊下面是一長木板,實驗時拉著長木板沿水平地面向左運動,讀出彈簧測力計示數(shù)即可測出木塊A所受摩擦力大小.在木板運動的過程中,以下說法正確的是( )

A.木塊A受到的是靜摩擦力
B.木塊A相對于地面是運動的
C.拉動速度變大時,彈簧測力計示數(shù)變大
D.木塊A所受摩擦力的方向向左

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【題目】毒品“毀滅自己,禍及家庭,危害社會”,我國采用“禁種、禁販、禁制、禁吸”四禁并舉的禁毒方針。經(jīng)過訓(xùn)練的警犬憑什么可以從旅客的行李箱中發(fā)現(xiàn)夾帶的海洛因、搖頭丸等毒品?

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【題目】鐵的比熱容大于銅的比熱容,質(zhì)量相等的鐵塊和銅塊放出了相等的熱量,則(
A.鐵塊的末溫高
B.銅塊的末溫高
C.鐵塊的溫度降低得多
D.銅塊的溫度降低得多

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【題目】下列現(xiàn)象中屬于光的折射現(xiàn)象的是

A. 路燈下,地面上出現(xiàn)人的影子 B. 水池底看起來比實際淺

C. 平靜的水而映出橋的倒影 D. 太陽光下.濃密的樹蔭下出現(xiàn)很多圓形光斑

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科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】如圖是電動機的結(jié)構(gòu)示意圖,兩個銅半環(huán)EF跟線圈兩端相連,它們彼此絕緣,并隨線圈一起順時針轉(zhuǎn)動。MN是電刷,它們跟銅半環(huán)接觸,使電源和線圈組成閉合電路。以下說法正確的是(  )

A. 不能用石墨材料來制作電刷M、N

B. 電流的方向始終由電刷N到電源“+”

C. 只對調(diào)電源正、負(fù)極,線圈將逆時針轉(zhuǎn)動

D. 電動機是把機械能轉(zhuǎn)化為電能的裝置

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【題目】火車沿平直軌道勻速行駛,面向行駛方向坐在車廂里的乘客豎直向上拋出一個蘋果,根據(jù)慣性定律,我們可以判斷出蘋果下落時( )
A.必然會落到乘客的后面
B.必然會落到乘客的前面
C.必然會落到乘客的側(cè)面
D.會落回乘客的手中

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科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】如圖所示,電源電壓保持不變,R1為定值電阻。閉合開關(guān)S,當(dāng)滑動變阻器的滑片向右移動的過程中,下列判斷正確的是( )

A. 電流表A的示數(shù)變大,電壓表V1的示數(shù)變小

B. 電流表A的示數(shù)變小,電壓表V2的示數(shù)變小

C. 電壓表V1的示數(shù)與電流表A的示數(shù)的比值變大

D. 電壓表V2的示數(shù)與電流表A的示數(shù)的比值變小

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科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】在“探究二力平衡條件”的活動中,主要是通過探究力對物體的作用效果來實現(xiàn)探究目的的.如圖所示是可供選擇的兩種探究方案.圖a的探究方案中用的是是小卡片,圖b的探究方案中用的是小車;

(1)小明選擇了圖a所示的探究方案.他將系于小卡片兩對角的細(xì)線分別跨過左右支架上的滑輪后,就在兩線端掛上鉤碼。這是用于探究兩個力的對物體平衡的影響;
(2)探究活動中還要求要把小卡片轉(zhuǎn)過一個角度,然后再松手,松手時小卡片(能/不能)平衡.這樣做的目的是用于探究;
(3)兩個探究方案相比較,你認(rèn)為方案(a/b)的探究過程對實驗結(jié)論的影響小一些,理由是。

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