【題目】一個密封的圓臺狀容器裝有水,放在水平面上,若把它倒置,如右圖所示,則水對容器底面的作用情況是
A. 壓強減小,壓力增大 B. 壓強減小,壓力減小
C. 壓強增大,壓力增大 D. 壓強增大,壓力減小
科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】如圖甲,一束激光AO由空氣斜射入玻璃磚,折射后從另一側面射出,其出射點可能是圖中的_____點.圖乙是小磊同學看遠處物體時的光路圖,由圖可知他是_____(近視/遠視)眼,如需矯正視力,他應選用的鏡片是_____(凹/凸)透鏡.如圖丙所示,志剛同學透過裝水的杯子觀察鉛筆.手中鉛筆的筆尖原來朝左的,可他看到的像卻是筆尖朝右,志剛同學看到的是鉛筆的_____( 實/虛)像,若將鉛筆繼續(xù)_____(靠近/遠離)燒杯,他所看到的像將會變成筆尖朝左.
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【題目】某物理小組在一次探究活動中測量滑塊與木板之間的滑動摩擦力。實驗裝置如圖所示,一表面粗糙的木板固定在水平桌面上,木板上的滑塊通過輕繩繞過定滑輪,繩的另一端懸掛托盤。實驗時在托盤中放入適量的砝碼,使滑塊做勻速直線運動;卮鹣铝袉栴}:
(1)為了測量滑塊的滑動摩擦力,需要測量的物理量是_________。(填選項前的編號)
①木板的質量m1 ②滑塊的質量m2 ③砝碼的質量m3 ④托盤和砝碼的總質量m4
(2)滑動摩擦力的表達方式為f = ________。(用已知或測量的物理量符號表示)
(3)該實驗的原理是___________________。
(4)該實驗存在一些不足之處,請你寫出一項__________________________。
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【題目】在“探究影響滑動摩擦力大小的因素”時,小紅設計了如圖甲、乙、丙所示的三個實驗,三個實驗中所用的正方體木塊質量相同、各面的粗糙程度也相同,長木板上貼有砂紙,圖甲和圖乙中所用的是相同的砂紙.在圖甲和圖丙中,使木塊在長木板上的砂紙上運動;圖乙中在木塊上疊放一個鉤碼,使它們在長木板的砂紙上運動.
(1)同學們提出了以下幾種猜想,僅用小紅設計的三個實驗,可以探究下列哪些猜想(填寫選項前的字母) .
A.與壓力大小有關
B.與物體運動速度有關
C.與物體間的接觸面積大小有關
D.與物體間接觸面的粗糙程度有關
(2)實驗中木板應放置,用彈簧測力計拉著木塊做勻速直線運動,則可以認為測力計的示數木塊受到的摩擦力大。
(3)圖丙中,彈簧測力計的示數為 N.
(4)小紅在探究中發(fā)現測力計示數時大時。龀隽艘韵路治,其中錯誤的是.
A.木塊對木板的壓力大小可能是變化的
B.木板表面不同位置的粗糙程度可能是不同的
C.木塊的運動可能不是勻速直線運動
(5)在實驗評估階段,同學們認為小紅的實驗還有可以改進之處.請你提出一條改進的措施: .
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【題目】在探究動能大小與質量關系的兩次實驗中,小球從同一高度由靜止開始釋放時的場景如圖所示,木板固定在水平面上,該實驗是通過比較木塊在木板上滑行的____________來比較小球動能大小的,圖中錯誤的操作是__________________.改正后進行實驗,發(fā)現木塊會從木板右側滑出,則可以通過________(選填“增大”或“減小”)木塊的質量來加以改進.
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【題目】目前我國許多城市已經開始進行PM2.5的環(huán)境監(jiān)測,PM2.5是指大氣中直徑小于或等于2.5(填“毫米”或“微米”)的顆粒物,也稱之為可入肺顆粒物;PM2.5在空中的運動屬于(填“分子運動”或“機械運動”).
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【題目】許多科學發(fā)現和重大發(fā)明都是從實驗室得來的,由此說明實驗室的作用是( )
A.科學探究的基礎
B.重大發(fā)明的基地
C.科學發(fā)現的起源地
D.提供觀察物理現象的基地
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