A. | 體重重的同學(xué)所用的拉力大 | B. | 幾個(gè)同學(xué)所用的拉力一樣大 | ||
C. | 手臂粗的同學(xué)所用的拉力大 | D. | 手臂長(zhǎng)的同學(xué)所用的拉力大 |
分析 在彈簧的彈性限度內(nèi),彈簧的伸長(zhǎng)量與彈簧的拉力成正比,人所施加的拉力越大,彈簧的伸長(zhǎng)量越大,據(jù)此分析解答此題.
解答 解:
彈簧伸長(zhǎng)越長(zhǎng),彈簧產(chǎn)生的彈力越大,人對(duì)彈簧施加的拉力也越大;
幾個(gè)同學(xué)都把拉力器上的三根彈簧拉開,都把手臂撐直,手臂越長(zhǎng)的人,彈簧的伸長(zhǎng)量越大,人所用的拉力越大.
故選D.
點(diǎn)評(píng) 本題考查了彈簧的彈力與伸長(zhǎng)量的關(guān)系,正確理解彈簧的伸長(zhǎng)量與拉力的關(guān)系是解決本題的關(guān)鍵;將彈簧拉開這只是“現(xiàn)象”,誰將彈簧拉得更長(zhǎng),這才是“本質(zhì)”,所以我們要學(xué)會(huì)透過現(xiàn)象看本質(zhì).
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科目:初中物理 來源: 題型:填空題
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科目:初中物理 來源: 題型:填空題
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科目:初中物理 來源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題
實(shí)驗(yàn)序號(hào) | 1 | 2 | 3 | 4 | 5 |
電阻/Ω | 40 | 20 | 10 | 7 | 5 |
電流/A | 0.25 | 0.5 | 1.0 | 1.5 | 2.0 |
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科目:初中物理 來源: 題型:選擇題
A. | 甲最大 | B. | 乙最大 | C. | 丙最大 | D. | 一樣大 |
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科目:初中物理 來源: 題型:選擇題
A. | 下坡時(shí)自行車速度越來越大是由于慣性越來越大 | |
B. | 把手的花紋是為了增大接觸面積,從而增大摩擦力 | |
C. | 增大坐墊面積能減小對(duì)人的壓強(qiáng) | |
D. | 自行車轉(zhuǎn)彎時(shí)受到平衡力的作用 |
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