5.目前我市已有部分校車投入使用,如圖為某學(xué)校校車,其總質(zhì)量為6.4t,車輪跟地面接觸的總面積為1600cm2.車輪跟地面接觸的總面積為1600cm2,這輛校車在某段平直公路上勻速行駛8km用時10min,消耗柴油2L,受到的阻力是1.8×103N,求:
(1)校車對地面的壓強.
(2)這段路程內(nèi)發(fā)動機做功的功率.
(3)這段路程內(nèi)消耗的柴油完全燃燒放出的熱量;
(柴油熱值3.3×107J/Kg,柴油的密度0.85×103Kg/m3

分析 (1)校車對地面的壓力和自身的重力相等,根據(jù)G=mg求出其大小,再根據(jù)題意求出受力面積,利用p=$\frac{F}{S}$求出對地面的壓強;
(2)校車在某段平直公路上勻速行駛時,受到的牽引力和阻力是一對平衡力,二力的大小相等,根據(jù)P=$\frac{W}{t}$=$\frac{Fs}{t}$=$\frac{fs}{t}$求出發(fā)動機做功的功率;
(3)先根據(jù)密度的變形公式求出柴油的質(zhì)量,然后根據(jù)Q=mq求出柴油完全燃燒釋放的熱量.

解答 解:(1)校車輪胎與地面的接觸面積:S=0.16m2
校車對水平地面的壓力:
F=G=mg=6400kg×10N/kg=64000N
校車對地面的壓強為:
p=$\frac{{F}_{壓}}{S}$=$\frac{64000N}{0.16{m}^{2}}$=4×105Pa.
(2)因為校車在平直公路上勻速運動,所以F=f;
校車發(fā)動機的功率為:
P=$\frac{W}{t}$=$\frac{Fs}{t}$=$\frac{fs}{t}$=$\frac{1.8×1{0}^{3}N×8000m}{600s}$=2.4×104W=240kW;
(3)由ρ=$\frac{m}{V}$可知,柴油的質(zhì)量:
m=ρV=0.85×103kg/m3×2×10-3m3=2kg;
柴油完全燃燒放出的熱量:
Q=qm=3.3×107J/kg×2kg=6.6×107J.
答:(1)校車對地面的壓強為4×105Pa.
(2)這段路程內(nèi)發(fā)動機做功的功率為240kW.
(3)這段路程內(nèi)消耗的柴油完全燃燒放出的熱量為6.6×107J.

點評 本題考查的是壓強的計算、功率的計算、燃料燃燒放出熱量的計算,屬于力學(xué)、熱學(xué)最主要的公式應(yīng)用的考查,有一定的代表性,需要熟練掌握基本公式或規(guī)律.

練習(xí)冊系列答案
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科目:初中物理 來源: 題型:填空題

5.鏈球比賽時,運動員兩手握著鏈球的把手,人和球同時旋轉(zhuǎn),最后加力使鏈球脫手而出,以鏈球擲得遠者為勝,假設(shè)某段時間內(nèi)鏈球做勻速圓周運動,則此時鏈球受到非平衡力(填“平衡力”或“非平衡力”)作用,運動員對鏈球的拉力和鏈球?qū)\動員的拉力大小相等(填“相等”或“不等”),鏈球脫手后不再受到力的作用,則鏈球?qū)⒆鰟蛩僦本運動.

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6.如圖所示,乒乓球發(fā)球機將球發(fā)出表明力可以改變物體的運動狀態(tài),離開發(fā)球機的乒乓球由于慣性繼續(xù)飛行.若乒乓球豎直上升,所受空氣阻力大小不變,此時它受到的合力>重力(選填“>”、“=”或“<”).

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13.工人用動滑輪提升重180N的物體,動滑輪重20N,繩重、輪和軸的摩擦不計,在拉力F的作用下,物體正以0.1m/s的速度勻速豎直上升,則拉力F的大小為100N,拉力F做功的功率為20W,動滑輪的機械效率為90%.

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科目:初中物理 來源: 題型:解答題

20.小紅同學(xué)在做“探究平鏡成像”的實驗時,將一塊玻璃板豎直架在水平臺上.再取兩段完全相同的蠟燭A和B.點燃玻璃板前的蠟燭A進行觀察.如圖所示在此實驗中:
(1)小麗選擇玻璃板代替鏡子進行實驗的目的是:便于確定像的位置.
(2)為了比較像與物到鏡面距離的關(guān)系所用的器材是刻度尺.
(3)選取兩端完全相同的蠟燭,是為了比較像與物的大小關(guān)系.
(4)移去后面的蠟燭B并在其所在位置上放一光屏,則光屏上不能接收到蠟燭燭焰的像(填“能”或“不能”).所以平面鏡所成的像是虛像(填“實”或“虛”).

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10.據(jù)報道,我國某水庫底是一座舊城遺址,目前正在進行試探性發(fā)掘和打撈,某次試探性打撈作業(yè)時,用繩子將實心物體從水面下12m深處沿豎直方向勻速提升,物體露出水面前繩子的拉力F=360N.當(dāng)物體被拉到有$\frac{1}{5}$的體積露出水面時,讓其靜止.此時是繩子的拉力F′=560N.不計繩子的重力和水的阻力.(g取10N/kg)求:
(1)物體在水面下12m深處受到水的壓強;
(2)物體浸沒在水下使受到的浮力F
(3)物體的密度ρ

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17.小莉去山區(qū)旅游,坐在汽車里通過了彎彎繞繞很長一段路程來到了一座村莊.村民告訴她還只是在半山腰,她感到很驚訝.為什么汽車要走這么長的路程呢?小莉回校后請教了科學(xué)老師用如圖所示的斜面進行模擬實臉.在保持斜面高度不變的情況下,改變斜面的長度.發(fā)現(xiàn)斜面越長,拉動小車勻速上升的力F越小.
(1)由此她明白了很長的山路使汽車省力(“省力”或“省功”)的作用.
(2)一輛總質(zhì)量為2000千克的汽車以10米/秒的速度勻速通過一段長3750米的路程,提高250米,需要
的時間為375秒,所做的有用功為5×106焦.(g取10牛/千克)

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14.如圖所示,是“研究動能的大小與哪些因素有關(guān)”的實驗裝置.
(1)實驗中通過觀察木塊滑行的距離的大小,來判斷小球動能的大小.
(2)實驗中為了研究動能大小與質(zhì)量的關(guān)系.需要控制小球撞擊時的速度不變,具體的控制方法是讓小球從斜面的同一高度由靜止?jié)L下.
(3)質(zhì)量和速度誰對動能的影響較大呢?小文所在的物理興趣小組借助速度傳感器和其他儀器得出了兩組數(shù)據(jù)如表一和表二所示.
表一(鋼球撞擊時的速度為v=8cm/s)       
序號鋼球撞擊速度 v/cm.s-1木塊滑行距離s/cm
1810
21640
32490
表二(鋼球質(zhì)量為m:100g)
序號鋼球質(zhì)量m/g木塊滑行距離s/cm
110010
220020
330030
分析這兩組數(shù)據(jù)可以得出:速度對物體的動能影響較大,依據(jù)是質(zhì)量增加一倍,動能增加為原來的兩倍.速度增加一倍,動能增加為原來的四倍或質(zhì)量和速度增加相同的倍數(shù),速度對動能大小的變化影響較大.

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15.某市科技館有機器人和參觀者下象棋的展臺.機器人取放棋子時用一根“手指”接觸棋子表面就可以實現(xiàn)(如圖),其奧秘是“手指”內(nèi)部有電磁鐵.
(1)機器人取放棋子是利用了電磁鐵的磁性有無(選填“磁性有無”或“磁極方向”)可以控制的特點;
(2)制作象棋棋子的材料應(yīng)該是下列常見金屬材料中的A    
A.鐵   B.銅   C.鋁;
(3)這種棋子最好不要放置在潮濕的環(huán)境中保存,是因為棋子易生銹,影響使用.

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