某實(shí)驗(yàn)小組進(jìn)行測量滑輪組機(jī)械效率的實(shí)驗(yàn)，先用彈簧測力計(jì)測量鉤碼所受的重力G（如圖甲），再按圖乙所示的連接方式組裝好滑輪組，并分別記下鉤碼和彈簧測力計(jì)的起始位置。

（1）圖甲中彈簧測力計(jì)的示數(shù)為       N.
（2）圖乙中，為了測量繩子自由端的拉力F，A同學(xué)認(rèn)為應(yīng)該在彈簧測力計(jì)靜止時(shí)讀數(shù)，B同學(xué)認(rèn)為應(yīng)該在緩慢勻速提升時(shí)讀數(shù)，正確的是      （選填“A”或“B”）同學(xué)的方法。
（3）按照正確的測量方法，測出的拉力F與鉤碼所受重力G的大小關(guān)系為F     (選填“＞”“＜”或“＝”) 1G/3。
（4）實(shí)驗(yàn)中要分別記下鉤碼和彈簧測力計(jì)的起始位置，是為了                        
                     
（1）2.0（2）B（3）＞
（4）測量鉤碼和彈簧測力計(jì)移動(dòng)的距離，從而計(jì)算有用功和總功
（1）注意分度值（2）靜止的時(shí)候測繩自由度拉力，就把繩和滑輪之間的摩擦排除在外了，應(yīng)該勻速運(yùn)動(dòng)時(shí)有摩擦力的時(shí)候測才是真實(shí)值。（3）動(dòng)滑輪三根繩省三分之一的力，可是還包括動(dòng)滑輪自身重力，繩和輪之間的摩擦力。（4）,需要分別測出重物上升高度和繩子移動(dòng)的距離
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來源：不詳 題型：實(shí)驗(yàn)題

為了探究斜面的機(jī)械效率與斜面傾斜程度之間的關(guān)系，小明利用長木板、刻度尺、
彈簧測力計(jì)、小車A、木塊B等器材設(shè)計(jì)了如下圖所示的實(shí)驗(yàn)裝置。請你回答：

（1）實(shí)驗(yàn)中如何改變斜面的傾斜程度____________________.
（2）為了分析數(shù)據(jù)得出結(jié)論，請你幫助他設(shè)計(jì)出記錄數(shù)據(jù)的實(shí)驗(yàn)表格。
（3）根據(jù)所測物理量寫出在這個(gè)探究實(shí)驗(yàn)中需要計(jì)算的物理量的表達(dá)式。
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科目：初中物理 來源：不詳 題型：計(jì)算題

用如圖所示的滑輪組提升重物，當(dāng)作用在繩子自由端的拉力為100N時(shí)，能勻速提起重力為240N的物體．不計(jì)摩擦和繩重，求：

（1）動(dòng)滑輪重為多少？
（2）若繞繩能承受的最大拉力為200N，則該滑輪組的最大機(jī)械效率為多大？

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科目：初中物理 來源：不詳 題型：實(shí)驗(yàn)題

實(shí)驗(yàn)小組在測滑輪組機(jī)械效率的實(shí)驗(yàn)中得到的數(shù)據(jù)如表所示，實(shí)驗(yàn)裝置如圖所示。
 
（1）通過表中數(shù)據(jù)可分析出實(shí)驗(yàn)1是用       （選填“甲”或“乙”，）圖做的實(shí)驗(yàn)，實(shí)驗(yàn)2是用        圖做的實(shí)驗(yàn)。 
（2）請?jiān)诒碇锌瞻滋幪钌锨‘?dāng)?shù)臄?shù)據(jù)。（百分號前保留整數(shù)）
（3）通過實(shí)驗(yàn)1和實(shí)驗(yàn)2的數(shù)據(jù)分析可得出結(jié)論：使用不同的滑輪組提升相同的重物時(shí)，動(dòng)滑輪的個(gè)數(shù)越多，滑輪組的機(jī)械效率___________。
（4）比較實(shí)驗(yàn)1和實(shí)驗(yàn)3可得正確結(jié)論：使用同一滑輪組，__________________，可以提高滑輪組的機(jī)械效率。

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科目：初中物理 來源：不詳 題型：計(jì)算題

如圖甲所示的是一臺汽車起重機(jī)的示意圖，起重鉤的升降使用的是滑輪組，如圖乙所承，滑輪組上鋼絲繩的收放是由卷揚(yáng)機(jī)來完成的．某次做業(yè)中，起重機(jī)將200Kg的貨物由地面起吊到5m的高度，所用時(shí)問20s，鋼絲繩的拉力F為800N．求起吊過程中：(g取1ON/kg)

(1)起重機(jī)起吊貨物的機(jī)械效率
(2)卷揚(yáng)機(jī)做功的功率
(3)圖丙為該卷揚(yáng)機(jī)的銘牌，其中有一個(gè)重要的參數(shù)是“最大額定起重量”．運(yùn)用你學(xué)過的物理知識．分析說明起重機(jī)設(shè)計(jì)時(shí)，該參數(shù)的確定需要考慮哪些因素？

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科目：初中物理 來源：不詳 題型：計(jì)算題

如圖所示，一個(gè)工人用如圖所示的滑輪組，提起600N的貨物，已知繩端拉力F為240N，繩的自由端被拉下3m，不計(jì)繩重和摩擦，求：

（1）工人所做的有用功和總功；
（2）滑輪組的機(jī)械效率；
（3）若用此滑輪組提升G=720N的重物，則滑輪組的機(jī)械效率為多少?工人對繩子自由端作用的力是多少？

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科目：初中物理 來源：不詳 題型：填空題

工人用如圖所示的滑輪組將一重400N的物體勻速提起，若滑輪組的機(jī)械效率為80%，則拉力的大小是      N；若使用該滑輪組提升600N的重物，其機(jī)械效率將      （選填“變大”、“變小”或“不變”）。

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科目：初中物理 來源：不詳 題型：實(shí)驗(yàn)題

組裝好的實(shí)驗(yàn)裝置，如圖所示，有質(zhì)量為100克的鉤碼6個(gè)，小磊想利用上述實(shí)驗(yàn)裝置和鉤碼研究用動(dòng)滑輪提升重物時(shí)，動(dòng)滑輪的機(jī)械效率保持不變，有用功跟總功的關(guān)系。其中鉤碼所受重力用G表示，鉤碼上升高度用h表示，彈簧測力計(jì)的示數(shù)用F表示，它上升的距離用s表示，小磊測得的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)如下表所示，分析表中數(shù)據(jù)歸納出有用功跟總功的關(guān)系：                                                                 。

F/N
3.75
3.75
3.75
3.75
3.75
3.75
s/m
0.1
0.2
0.3
0.4
0.5
0.6
W總/J
0.375
0.75
1.125
1.5
1.875
2.25
G/N
6
6
6
6
6
6
h/m
0.05
0.10
0.15
0.20
0.25
0.30
W有/J
0.30
0.60
0.90
1.20
1.5
1.8

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科目：初中物理 來源：不詳 題型：單選題

用滑輪組把一個(gè)物體從地面勻速提升h高度，機(jī)械效率為。對滑輪組進(jìn)行處理后，還將該物體從地面勻速提升h高度，機(jī)械效率為，發(fā)現(xiàn)。則對滑輪組的處理方式是
A．把動(dòng)滑輪換輕一些的B．換粗一點(diǎn)的繩子拉
C．在繩和輪之間加潤滑油D．在輪與軸之間加潤滑油

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