【題目】如圖,把裝有水的酒杯放在桌上,用潤濕的手指摩擦杯口邊緣使其發(fā)聲,改變水量發(fā)現(xiàn)發(fā)出的聲音不同。對此同學們提出四個問題,其中較有價值且可探究的問題是

A手指摩擦為什么能使杯發(fā)出不同聲音?

B聲音是由水振動產(chǎn)生的嗎?

C音調(diào)為什么會隨水量變化而變化?

D音調(diào)和水量多少有什么關系?

【答案】D

【解析】

試題分析:明確用手摩擦杯口時,其發(fā)聲的原因與發(fā)聲物體是什么,然后再進一步判斷對其發(fā)聲的音調(diào)產(chǎn)生的影響這里的“聲音不同”是指音調(diào),則應圍繞音調(diào)的影響因素進行探究如圖的實驗中,當用手指潤濕后沿著杯口邊緣摩擦時,是杯子和水發(fā)生了振動,當水量越大時,杯子和水越難振動,因此可以得出杯中的水量越大,音調(diào)越低,水量越小,音調(diào)越高由題意可知,這里的“聲音不同”是指音調(diào),則應圍繞音調(diào)的影響因素進行探究即探究“音調(diào)和水量多少有什么關系?”是最有價值且可探究的問題故選D

練習冊系列答案
相關習題

科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】關于聲現(xiàn)象,說法正確的是(
A.只要物體振動,我們就能聽到聲音
B.聲音的傳播速度是340m/s
C.聲音是一種波,它具有能量
D.“禁鳴喇叭”,是在聲音傳播過程中減弱噪聲

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科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】一個在地面上滾動的足球,速度越來越小,最后停下來,是因為(

A. 它的慣性越來越小 B. 摩擦阻力改變了它的運動狀態(tài)

C. 它沒有受到力的作用 D. 一定是它受到的阻力越來越大

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科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】空氣質(zhì)量日報是環(huán)境監(jiān)測部門對一個地區(qū)空氣質(zhì)量狀況所做的監(jiān)測報告。目前計入空氣主要污染物的是可吸入顆粒物、一氧化碳、二氧化碳、氮的氧化物。下列情況能直接造成空氣污染的是

A、把煤作為主要燃料 B、隨意丟棄塑料垃圾

C、隨意丟棄廢電池 D、利用太陽能、風能等清潔能源

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科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】某實驗小組測一滑輪組機械效率的數(shù)據(jù)如下表:

實驗次數(shù)

動滑輪重G/N

鉤碼重

G/N

鉤碼上升

高度h/m

直接將鉤碼

舉高做的功

W有用/J

動力

F/N

動力作用點移動距離

S/m

使用滑輪組動力做的功

W/J

滑輪組的機械效率

η

1

0.53

1

0.1

0.1

0.7

0.3

0.21

47.6%

2

2

0.1

0.2

1.1

0.3

0.33

60.6%

3

4

0.1

0.4

2

0.3

0.6

66.6%

(1)請你在圖中畫出本實驗的繞繩方法.

(2)用同一滑輪組提升不同重物至同一高度:克服動滑輪的重所做的額外功 (填“相同”或“不同”);提升的物重增加時,克服摩擦和繩重所做的額外功變 ,滑輪組的機械效率變

(3)多次改變提升的物重測量滑輪組的機械效率,目的是為了 .(填字母)

A.減小摩擦 B.多次測量取平均值減小誤差 C.獲得多組數(shù)據(jù)歸納出物理規(guī)律

(4)由本實驗 (填“能”或“不能”)推斷:任何機械的機械效率跟物重均有關.

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科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】__________能、__________能和__________能,都可以相互轉化,在轉化過程中,能的總量__________

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科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】關于物體所受的浮力,下列說法中正確的是( )

A.漂浮的物體比沉底的物體受到的浮力大

B.物體的密度越大受到的浮力越大

C.物體排開液體的體積越大受到的浮力越大

D.液體中的物體受到的浮力與深度有關

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科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】我們很容易分辨出熟人的聲音,主要根據(jù)聲音的(
A.響度
B.音色
C.音調(diào)
D.傳播速度

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科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】如圖讓一束太陽光照射三棱鏡,射出的光射到豎直放置的白屏上,以下說法正確的是

A如果在白屏與棱鏡之間豎直放一塊紅色玻璃,則白屏上其他顏色的光消失,只留下紅色

B如果在白屏與棱鏡之間豎直放一塊藍色玻璃,則白屏上藍色光消失,留下其他顏色的光

C如果把一張紅紙貼在白屏上,則在紅紙上看到彩色光帶

D如果把一張綠紙貼在白屏上,則在綠紙上看到除綠光外的其他顏色的光

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