【題目】某實驗小組測一滑輪組機械效率的數(shù)據(jù)如下表:
實驗次數(shù) | 動滑輪重G動/N | 鉤碼重 G物/N | 鉤碼上升 高度h物/m | 直接將鉤碼 舉高做的功 W有用/J | 動力 F動/N | 動力作用點移動距離 S動/m | 使用滑輪組動力做的功 W總/J | 滑輪組的機械效率 η |
1 | 0.53 | 1 | 0.1 | 0.1 | 0.7 | 0.3 | 0.21 | 47.6% |
2 | 2 | 0.1 | 0.2 | 1.1 | 0.3 | 0.33 | 60.6% | |
3 | 4 | 0.1 | 0.4 | 2 | 0.3 | 0.6 | 66.6% |
(1)請你在圖中畫出本實驗的繞繩方法.
(2)用同一滑輪組提升不同重物至同一高度:克服動滑輪的重所做的額外功 (填“相同”或“不同”);提升的物重增加時,克服摩擦和繩重所做的額外功變 ,滑輪組的機械效率變 .
(3)多次改變提升的物重測量滑輪組的機械效率,目的是為了 .(填字母)
A.減小摩擦 B.多次測量取平均值減小誤差 C.獲得多組數(shù)據(jù)歸納出物理規(guī)律
(4)由本實驗 (填“能”或“不能”)推斷:任何機械的機械效率跟物重均有關(guān).
【答案】(1)如圖所示;(2)相同;大;大;(3)C;(4)不能.
【解析】
試題分析:(1)由表中數(shù)據(jù)中s與h的關(guān)系可知,承擔(dān)物重的繩子股數(shù)n=3,從動滑輪上面掛鉤向上繞,依次繞過定滑輪、動滑輪即可;
(2)用同一滑輪組,動滑輪重相同,提升相同的高度,根據(jù)W額=G輪h判斷克服動滑輪的重所做的額外功的大小關(guān)系;提升的物重增加時,由表中數(shù)據(jù)可知有用功、總功增大,二者之差(額外功)增大,而總的額外功等于克服動滑輪的重所做的額外功加上克服摩擦和繩重所做的額外功,所以克服摩擦和繩重所做的額外功變大,滑輪組的機械效率根據(jù)表中數(shù)據(jù)分析;
(3)多次改變提升的物重,是為了探究滑輪組機械效率的高低與提升物重大小的關(guān)系,據(jù)此判斷;
(4)該實驗只能說明滑輪組機械效率與提升物重大小的關(guān)系,沒有對其它簡單機械做實驗研究,不能得出其它機械的機械效率跟物重的關(guān)系,據(jù)此判斷.
解:(1)由表中數(shù)據(jù)知道s=3h,所以承擔(dān)物重的繩子股數(shù)n=3,從動滑輪上面掛鉤向上依次繞過定滑輪、動滑輪,如圖所示;
(2)由題知,用同一滑輪組,動滑輪重相同,提升相同的高度,
∵W額=G輪h,
∴克服動滑輪的重所做的額外功相同;
由表中數(shù)據(jù)可知,第1次總功和有用功之差為0.11 J,第2次總功和有用功之差為0.13 J,第3次總功和有用功之差0.2J,可見總的額外功變大.
∵總的額外功等于克服動滑輪的重所做的額外功加上克服摩擦和繩重所做的額外功,
∴克服摩擦和繩重所做的額外功變大;
由表中數(shù)據(jù)可知滑輪組的機械效率變大;
(3)多次改變提升的物重,是為了探究滑輪組機械效率與提升物重大小的關(guān)系,總結(jié)出規(guī)律,故選C;
(4)該實驗只能說明滑輪組機械效率與提升物重大小的關(guān)系,不能得出其它機械的機械效率跟物重的關(guān)系.
故答案為:(1)如圖所示;(2)相同;大;大;(3)C;(4)不能.
科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】宇宙是一個有層次的天體結(jié)構(gòu)系統(tǒng),我們看到的太陽只是銀河系中一顆普通的 (選填“行星”、“恒星”或“衛(wèi)星”),科學(xué)家通過對星系光譜的研究發(fā)現(xiàn),所有的星系都在遠(yuǎn)離我們而去,宇宙中星系間的距離在不斷擴大,這一現(xiàn)象對 理論提供了有力的佐證.
查看答案和解析>>
科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】司機開車上坡前,往往加大油門,以提高車速,這是為了增大汽車的 能.清掃路面垃圾的清潔車,能通過吸塵器將路面上的垃圾吸入車內(nèi)容器中.清潔車沿街道勻速行駛,在清掃垃圾過程中,車的動能將 (選填:變大、變小或保持不變).
查看答案和解析>>
科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】小明踢足球時踢出“香蕉球”說明力的作用效果與力的方向和和 有關(guān),足球離腳之后還能夠在空中繼續(xù)運動,是因為足球具有 ,足球最終落向地面是由于受到 作用.
查看答案和解析>>
科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】關(guān)于物質(zhì)的組成,下列說法中錯誤的是( )
A.物質(zhì)是由大量分子組成的
B.原子是由原子核和中子組成的
C.原子核是由質(zhì)子和中子組成的
D.質(zhì)子和中子是由更小的微粒組成的
查看答案和解析>>
科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】如圖,把裝有水的酒杯放在桌上,用潤濕的手指摩擦杯口邊緣使其發(fā)聲,改變水量發(fā)現(xiàn)發(fā)出的聲音不同。對此同學(xué)們提出四個問題,其中較有價值且可探究的問題是( )
A.手指摩擦為什么能使杯發(fā)出不同聲音?
B.聲音是由水振動產(chǎn)生的嗎?
C.音調(diào)為什么會隨水量變化而變化?
D.音調(diào)和水量多少有什么關(guān)系?
查看答案和解析>>
科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】如圖所示,當(dāng)開關(guān)S閉合時,兩燈均發(fā)光,電流表A和A1比較, 的示數(shù)較大.滑片P向左移動時,電流表A的示數(shù) (填“變大”、“不變”或“變小”).經(jīng)過一段時間后有一盞燈熄滅,電流表A的示數(shù)變小,且滑片P 無論怎樣滑動,電流表A的示數(shù)都不發(fā)生變化,由此判斷,電路的故障是 .
查看答案和解析>>
科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】為了探究音調(diào)與頻率的關(guān)系,某同學(xué)將一把鋼尺緊按在桌面上(如圖所示),一端伸出桌面適當(dāng)?shù)拈L度,撥動鋼尺,就可聽到鋼尺振動發(fā)出的聲音。逐漸增加鋼尺伸出桌面的長度,鋼尺振動發(fā)出聲音的音調(diào)會逐漸變 。當(dāng)鋼尺伸出桌面超過一定長度時,雖然用同樣的力撥動鋼尺振動,卻聽不到聲音,這是由于 ,該同學(xué)用“同樣的力撥動鋼尺”的目的是 。
查看答案和解析>>
科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】
電冰箱
電冰箱是人們普遍使用的家用電器。如圖所示,冰箱的制冷設(shè)備由蒸發(fā)器、壓縮機、冷凝器、毛細(xì)管等部件組成。電冰箱在工作過程中,液態(tài)的冷凝劑(一種既容易汽化又容易液化的化學(xué)物質(zhì))在冷凍室中迅速汽化吸熱,使冷凍室內(nèi)溫度 ① ,氣態(tài)的冷凝劑經(jīng)壓縮機壓縮后,送入冰箱外面的冷凝器,在此處冷凝劑又液化放熱,使電冰箱背面溫度 ② ,液態(tài)的冷凝劑通過很細(xì)的毛細(xì)管回到冷凍室,又開始了新的循環(huán)。電冰箱就這樣源源不斷地將冷凍室的熱吸出來,并散發(fā)到冰箱的外面。
電冰箱冷凍室正常工作時的溫度在-18℃以下,因此使用一段時間后通常情況下會結(jié)霜,結(jié)霜過多會增加耗電量;此外,經(jīng)測定:冰箱周圍的溫度每提高5℃,其內(nèi)部就要增加25%的耗電量。
(1)給短文中的①、②兩處補寫上適當(dāng)?shù)膬?nèi)容:① ② 。
(2)根據(jù)電冰箱的工作原理,你認(rèn)為電冰箱中的“冷凝劑”應(yīng)具有的主要物理性質(zhì)是( )
A.沸點低 | B.熔點低 | C.沸點高 | D.熔點高 |
(3)電冰箱冷凍室中霜的形成過程屬于 (填物態(tài)變化的名稱)。
(4)根據(jù)短文提供的信息,寫出一種節(jié)約冰箱消耗電能的方法: 。
查看答案和解析>>
湖北省互聯(lián)網(wǎng)違法和不良信息舉報平臺 | 網(wǎng)上有害信息舉報專區(qū) | 電信詐騙舉報專區(qū) | 涉歷史虛無主義有害信息舉報專區(qū) | 涉企侵權(quán)舉報專區(qū)
違法和不良信息舉報電話:027-86699610 舉報郵箱:58377363@163.com