分析 (1)用彈簧測力計水平勻速拉動物塊,物塊做勻速直線運(yùn)動,處于平衡狀態(tài),由平衡條件可知,滑動摩擦力等于測力計的示數(shù);
(2)滑動摩擦力與接觸面的粗糙程度和物體間的壓力有關(guān),分析圖示實驗,根據(jù)實驗控制的變量與實驗現(xiàn)象可以得出實驗結(jié)論;
(3)滑動摩擦力與接觸面的粗糙程度和物體間的壓力有關(guān),根據(jù)控制變量法的要求分析答題;
(4)根據(jù)圖示實驗裝置分析答題.
解答 解:
(1)實驗過程中,彈簧測力計必須沿水平方向拉著物塊做勻速直線運(yùn)動,此時物塊處于平衡狀態(tài),由平衡條件可知,滑動摩擦力的大小等于彈簧測力計的示數(shù);
(2)由圖甲、乙所示實驗可知,接觸面的粗糙程度相同而物體間的壓力不同,可以應(yīng)用甲、乙所示實驗探究滑動摩擦力大小與壓力的關(guān)系;
由圖乙、丙所示實驗可知,物體間的壓力相等而接觸面的粗糙程度不同,乙、丙所示實驗可以探究滑動摩擦力大小與接觸面粗糙程度的關(guān)系;
(3)由圖甲、丁所示實驗可知,接觸面的粗糙程度相同而物體間的壓力不同,由于沒有控制物體間的壓力相同,他的結(jié)論是錯誤的;
(4)由圖戊所示實驗可知,拉動木板時物塊保持不動,物塊處于平衡狀態(tài),滑動摩擦力等于測力計的拉力,實驗時不需要勻速拉動長木板.
故答案為:(1)等于;(2)壓力;接觸面粗糙程度;(3)錯誤;沒有控制物體間的壓力相同;(4)實驗時不需要勻速拉動長木板.
點評 本題考查了實驗現(xiàn)象分析,知道實驗原理、應(yīng)用控制變量法分析清楚圖示實驗情景即可解題,熟練應(yīng)用控制變量法是正確解題的關(guān)鍵.
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科目:初中物理 來源: 題型:填空題
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科目:初中物理 來源: 題型:解答題
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科目:初中物理 來源: 題型:選擇題
A. | 繩子對人的拉力和人對繩子的拉力是一對相互作用力 | |
B. | 人對繩子的拉力和物體對繩子的拉力是一對相互作用力 | |
C. | 如研究重物對細(xì)繩的拉力,則施力物體是重物,受力物體是繩子 | |
D. | 如研究細(xì)繩對重物的拉力,則施力物體是繩子,受力物體是重物 |
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科目:初中物理 來源: 題型:選擇題
A. | ![]() | B. | ![]() | C. | ![]() |
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科目:初中物理 來源: 題型:實驗探究題
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科目:初中物理 來源: 題型:填空題
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科目:初中物理 來源: 題型:實驗探究題
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