10.汽車中的司機說乘客是靜止的,而站在路旁的人說該乘客是運動的,以上兩種說法中所選的參照物分別是( 。
A.汽車、地面B.地面、汽車C.都是汽車D.都是地面

分析 研究物體的運動情況時,首先要選取一個物體作為標(biāo)準(zhǔn),這個被選作標(biāo)準(zhǔn)的物體叫做參照物.研究對象的運動情況是怎樣的,就看它與參照物的相對位置是否變化.由此來突破此題.

解答 解:坐在行駛著的列車中的乘客,司機說他是靜止的,被研究的乘客是靜止的,必須選擇一個跟乘客之間沒有發(fā)生位置改變的物體做參照物,所以選擇汽車為參照物;
站在路旁的人說該乘客是運動的,被研究的乘客是運動,則必選選擇一個跟乘客之間發(fā)生位置變化的物體做參照物,所以選擇地面為參照物.
故選A.

點評 本題考查參照物的選擇,所選取的參照物不同,得到的結(jié)論也不一定相同.這就是運動和靜止的相對性.

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中物理 來源: 題型:計算題

20.如圖所示是某建筑工地上使用的一種提升重物的裝置.物體A的質(zhì)量為60kg,體積為0.04m3,物體A在拉力F的作用下,10s內(nèi)勻速上升10m.求:
(滑輪重、繩重及所有摩擦均不計,g=10N/kg)
(1)物體A的密度?
(2)物體A勻速上升時的速度?
(3)拉力F做的功?

查看答案和解析>>

科目:初中物理 來源: 題型:作圖題

1.根據(jù)如圖所示的實物電路圖,請你在方框內(nèi)畫出對應(yīng)的電路圖.

查看答案和解析>>

科目:初中物理 來源: 題型:作圖題

18.如圖所示,當(dāng)螺線管通電時小磁針N極的指向,請用筆畫線代替導(dǎo)線,將螺線管的繞線補充完整.

查看答案和解析>>

科目:初中物理 來源: 題型:選擇題

5.下列能源中屬于可再生能源的是(  )
A.核能B.石油C.太陽能D.煤炭

查看答案和解析>>

科目:初中物理 來源: 題型:填空題

15.如圖所示,甲、乙兩個容器中裝有相同質(zhì)量的水,則水對容器底部的壓強乙大(填“甲”或“乙”);若乙容器中水的深度為0.1m,則水對乙容器底部產(chǎn)生的壓強為1000 Pa(g取10N/Kg).

查看答案和解析>>

科目:初中物理 來源: 題型:作圖題

2.如圖所示,作出吊燈的受力示意圖.

查看答案和解析>>

科目:初中物理 來源: 題型:解答題

19.低碳排放,保護地球.低碳生活,對于我們普通人來說是一種態(tài)度,而不是一種能力,我們應(yīng)該積極倡導(dǎo)并踐行.請你從物理學(xué)的角度列舉兩個低碳生活的事例.

查看答案和解析>>

科目:初中物理 來源: 題型:實驗探究題

13.如圖所示,某組同學(xué)用如下裝置“探究a與F、M之間的定量關(guān)系”的實驗:
(1)下列做法正確的是AD填字母代號)
A.調(diào)節(jié)滑輪的高度,使?fàn)恳緣K的細繩與長木板保持平行
B.在調(diào)節(jié)木板傾斜度平衡木塊受到的滑動摩擦力時,將裝有砝碼的砝碼桶通過定滑輪拴木塊上
C.實驗時,先放小車再接通打點計時器的電源
D.通過增減小車上的砝碼改變質(zhì)量時,不需要重新調(diào)節(jié)木板傾斜度
(2)在探究a與F之間的定量關(guān)系時,F(xiàn)從拉力傳感器獲取,在增減砝碼盤內(nèi)砝碼的數(shù)量時,他不需要(需要\不需要)考慮應(yīng):砝碼盤及盤內(nèi)砝碼的總質(zhì)量m遠小于小車和車上砝碼的總質(zhì)量的條件.
(3)在探究a與M之間的定量關(guān)系時,保持砝碼盤及盤內(nèi)砝碼的總質(zhì)量m不變,通過增加小車上的砝碼來增加小車的總質(zhì)量M,可以預(yù)見,增加小車的總質(zhì)量M后,小車運動過程中傳感器示數(shù)與之前相比將變大(變大\變小\不變)

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊答案