5．為什么跳遠(yuǎn)運(yùn)動(dòng)員在起跳前要助跑？

分析 物體保持原來(lái)運(yùn)動(dòng)狀態(tài)不變的性質(zhì)叫慣性，慣性大小和質(zhì)量有關(guān)，跳遠(yuǎn)運(yùn)動(dòng)員快速助跑后騰空而起，由于慣性繼續(xù)向前運(yùn)動(dòng)．

解答 答：跳遠(yuǎn)運(yùn)動(dòng)員在比賽中都是先助跑一段距離后才起跳，目的是為了使自己處于運(yùn)動(dòng)狀態(tài)，跳遠(yuǎn)時(shí)，由于慣性，運(yùn)動(dòng)員跳起時(shí)具有更大的速度，從而使運(yùn)動(dòng)員跳的更遠(yuǎn)．

點(diǎn)評(píng) 跳遠(yuǎn)運(yùn)動(dòng)員在比賽中都是先助跑一段距離后才起跳，改變的只是速度，而沒(méi)改變運(yùn)動(dòng)員的質(zhì)量，所以運(yùn)動(dòng)員的慣性沒(méi)變．只是增加了運(yùn)動(dòng)員的動(dòng)能．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來(lái)源： 題型：解答題

6．小明探究“通過(guò)電阻器和小燈泡中的電流與其兩端電壓的關(guān)系”，其中小燈泡的額定電壓為2.5V，電阻大約10Ω左右；電源電壓為6V，滑動(dòng)變阻器R的規(guī)格為“200Ω 1A”，各元件完好．
（1）按圖正確連好電路，調(diào)節(jié)滑片到阻值最大，然后閉合開(kāi)關(guān)S1和S2，向左調(diào)節(jié)滑片，發(fā)現(xiàn)燈泡不亮，但電流表無(wú)示數(shù)，電壓表有示數(shù)接近電源電壓，小燈泡仍不亮的可能原因是燈泡斷路，接下來(lái)的操作是斷開(kāi)開(kāi)關(guān)，更換燈泡．
（2）實(shí)驗(yàn)中只閉合開(kāi)關(guān)S1和S2，多次移動(dòng)滑動(dòng)變阻器的滑片，記下每次電壓表及電流表的相應(yīng)數(shù)據(jù)，并根據(jù)實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)繪制出了小燈泡I-U圖象（圖中甲）；同理實(shí)驗(yàn)中只閉合開(kāi)關(guān)S1和S3，根據(jù)實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)繪制出了電阻器I-U圖象（圖中乙）．針對(duì)探究主題，分析圖象得出的兩個(gè)實(shí)驗(yàn)結(jié)論應(yīng)是：
①通過(guò)小燈泡的電流隨其兩端的電壓的增加而增大；②當(dāng)電阻一定時(shí)，通過(guò)電阻器的電流與其兩端的電壓成正比．
（3）另一個(gè)同學(xué)在測(cè)定這個(gè)小燈泡額定功率，正確連接電路，進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，測(cè)得數(shù)據(jù)如表所示．?dāng)嚅_(kāi)開(kāi)關(guān)時(shí)，發(fā)現(xiàn)電表如圖丙所示，其中電流表出現(xiàn)這種現(xiàn)象的原因是電流表未調(diào)零．
 U/V 2 2.5 3
 I/A 0.22 0.26 0.30
（4）假如不重新實(shí)驗(yàn)，請(qǐng)你利用他已獲取的信息，計(jì)算出該燈泡的額定功率是0.75W．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：解答題

7．在測(cè)定滑輪組機(jī)械效率的實(shí)驗(yàn)中：
（1）實(shí)驗(yàn)桌上有彈簧測(cè)力計(jì)、天平、重物、刻度尺、細(xì)線、滑輪組，多余的是天平．
（2）為了能準(zhǔn)確讀出彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù)，應(yīng)使重物勻速上升．
（3）根據(jù)下表實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)，回答問(wèn)題：
物重
G/N		繩自由端拉力
F/N		重物上升的高度
h/m		繩自由端移動(dòng)的距離
s/m
1040.10.3
①畫(huà)出滑輪組的繞線圖
②有用功是1J，額外功是0.2J，機(jī)械效率為83.3%．
（4）提高滑輪組機(jī)械效率的方法減輕動(dòng)滑輪的重（任寫(xiě)出一條）．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：多選題

4．下列說(shuō)法中正確的是（　�。�
A．電壓與電阻成正比B．物質(zhì)的密度與質(zhì)量無(wú)關(guān)
C．吸熱越多，比熱容越大D．做功越快，功率一定越大

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：解答題

11．圖為探究“杠桿的平衡條件”的實(shí)驗(yàn)裝置
（1）實(shí)驗(yàn)前：如發(fā)現(xiàn)杠桿左端偏高，則可將右端的平衡螺母向左調(diào)節(jié)，或?qū)⒆蠖说钠胶饴菽赶蜃笳{(diào)節(jié)．實(shí)驗(yàn)中：總是讓杠桿在水平平衡狀態(tài)下進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，其原因主要是便于．如圖是小明同學(xué)三次實(shí)驗(yàn)的情景，實(shí)驗(yàn)時(shí)所用的每個(gè)鉤碼重0.5N，杠桿上每一格長(zhǎng)5cm，部分實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)已記錄在下表中．
　實(shí)驗(yàn)次數(shù)動(dòng)力F1/N　動(dòng)力臂L1/cm　阻力F2/N　阻力臂L2/N　
　1　1.5　10　1　
　2　1　20　　10
　3　1　30　1.5　10
（2）將表格中的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)補(bǔ)充完整．
（3）小明的第3次實(shí)驗(yàn)存在錯(cuò)誤，其錯(cuò)誤是動(dòng)力臂測(cè)量錯(cuò)誤．
（4）試驗(yàn)結(jié)束后，小明提出了新的探究問(wèn)題：“若支點(diǎn)不在杠桿的中點(diǎn)時(shí)，杠桿的平衡條件是否仍然成立？‘于是小組同學(xué)利用如圖第四次裝置進(jìn)行探究．發(fā)現(xiàn)在杠桿左端的不同位置，用彈簧測(cè)力計(jì)豎直向上拉使杠桿處于平衡狀態(tài)時(shí)，測(cè)出的拉力大小都與杠桿的平衡條件不相符，其原因是杠桿自重的影響．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：填空題

10．同學(xué)沿筆直的公路從A站走到B站，途中經(jīng)過(guò)中點(diǎn)站C，已知AB兩站相距3.6km，前一半路程用了25min，后一半路程用了35min．該同學(xué)走完AC兩站間的平均速度為1.2m/s，在AB兩站間的平均速度為1m/s．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：解答題

17．在圖1標(biāo)出通電螺線管和小磁針的N、S極及磁感線的方向．圖2小磁針靜止時(shí)的狀態(tài)，試畫(huà)出通電螺母管中的電流方向．圖3螺線管通電后，兩個(gè)磁極如圖3所示，請(qǐng)?jiān)趫D中畫(huà)出繞線方法．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：選擇題

14．下列選項(xiàng)中，對(duì)應(yīng)關(guān)系不正確的是（　　）
A．潛水員潛入深水時(shí)，要穿潛水服--液體壓強(qiáng)
B．用注射器把藥注入人體中--大氣壓強(qiáng)
C．用注射器吸取藥液--大氣壓
D．啄木鳥(niǎo)啄開(kāi)堅(jiān)硬的樹(shù)皮--它的嘴對(duì)樹(shù)皮的壓強(qiáng)很大

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：填空題

15．人在野外說(shuō)話，為了使聲音傳得更遠(yuǎn)一些，通常將手或者一本書(shū)合成喇叭狀圍在嘴邊，其目的為了增大聲音的響度．

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同步練習(xí)冊(cè)答案